Вебинар или вэбинар: Вэбинар, вебинар или вибинар, как правильно писать?

Вэбинар, вебинар или вибинар, как правильно писать?

Интернет предлагает пользователям огромные возможности для саморазвития, обучения и работы. Одним из наиболее эффективных инструментов, которые позволяют реализовать ваши цели, является вебинар. Многие пользователи путаются, как правильно – вебинар или вэбинар? Попробуем разобраться в происхождении этого слова и правилах его написания, а также определить точное значение этого современного термина.

Если переводить дословно, данный термин обозначает онлайн-мероприятие, конференцию или семинар, которые проводятся через интернет в режиме онлайн. При этом используются различные площадки и специальные приложения, необходим минимальный набор оборудования (веб-камера, микрофон, предварительно загруженные материалы и пр.). Этот инструмент имеет множество преимуществ, среди которых следует выделить такие:

• Экономичность и выгода для участников вэбинаров, отсутствие затрат на переезд и размещение в гостинице.
• Экономия времени для участников.
• Возможность двухстороннего общения – можно задавать вопросы и получать полные развернутые ответы на них.
• Отсутствие международных границ, возможность участия из любой точки, где есть доступ в Интернет и компьютер.
• Высокая эффективность вебинаров для обучения, возможность повторного просмотра в записи.

Учитывая правила русского языка, на вопрос, как правильно писать – вебинар или вэбинар, ответ будет однозначным. Правильным является написание первого варианта слова – слова, которые заимствуются из иностранных языков и имеют сомнительное произношение в написании «Е» и «Э», пишутся через «Е». Ввиду этого совершенно неправильным выглядит слово «вибинар». К тому же имеется еще одно проверочное слово, которое довольно прочно вошло в нашу жизнь – «веб», например, веб-дизайн, веб-конференция, веб-программирование и пр.

Надеемся, у вас больше не возникнет вопросов, как правильно писать «вебинар» и вы узнали происхождение слова и его точное значение.

Вебинар. Что такое и с чем его едят? — TrueConf

Это один из самых эффективных инструментов для бизнеса, продаж и проведения онлайн-тренингов. Существует несколько определений, однако наиболее корректно с нашей точки зрения следующее:

Вебинар — это обучающее групповое занятие, проводимое с помощью Интернета.

Особенно остро задача проведения качественных удаленных семинаров всегда стояла для сферы образования. Вместе с началом научно-технической революции 50-х годов, экономически развитые страны столкнулись с ощутимой нехваткой специалистов по новым технологиям, в то же время, классические ВУЗы имели ограниченное число мест и не могли резко нарастить «производительность». В США решить эту проблему планировалось с помощью компьютеризации и цифровых сетей передачи данных. Итогом многолетних изысканий в этом направлении стало появление системы PLATO (Programmed Logic for Automated Teaching Operations или Программный алгоритм для автоматизированных операций преподавания), которая была создана группой специалистов из Университета Иллинойса и компании Control Data Corporation.

Ее можно назвать прообразом современных онлайн-семинаров (вебинаров). Первая практическая реализация PLATO появилась в начале 60-х и в модифицированном виде она использовалась вплоть до 2006 года.

Здесь на базе единой платформы были впервые объединены такие привычные сегодня явления как веб-форум, онлайн чат, мессенджер (служба мгновенных сообщений), электронная почта, удаленный рабочий стол, совместная работа над документами и многое другое. Поначалу голосовое общение отсутствовало, но в более поздних версиях такая возможность была добавлена. Уже в 1975 году с помощью PLATO можно было провести сетевой семинар или конференцию на 100-150 участников. Но, главная проблема системы заключалась в том, что она была ограничена рамками локальной сети, для ее работы требовался дорогой центральный компьютер, а каждый пользовательский терминал стоил немалых денег — $12 тыс. в середине 70-х (около $60 тыс. в масштабе цен 2018 года), что существенно ограничивало возможности охвата аудитории.

Терминалы различных версий системы PLATO (©Wikipedia )

Поэтому, хотя благодаря PLATO и было отработано множество прорывных технологий обучения, развитие вебинаров в нынешнем понимании этого термина все же пришлось на начало 90-х — период распространения недорогих глобальных каналов передачи данных на базе протоколов TCP/IP. Одним из первых решений такого рода стала система CU-SeeMe, разработанная для объединения общеобразовательных школ США. Она, в частности, позволяла организовать процесс видеообщения на базе каналов связи общего пользования, была предназначена для дистанционного обучения и проведения удаленных семинаров в режиме реального времени.

Следующим большим шагом в истории развития вебинаров стало появление в 1995 году программного обеспечения LiveShare Plus, разработанного компанией PictureTel (в 2001 году приобретена Polycom). ПО устанавливалось на компьютер под управлением ОС Windows и позволяло организовать текстовое общение, удаленный доступ к рабочему столу, «презентационную доску» (whiteboard), обмен файлами и ряд других функций.

Стоимость пользования была относительно невысокой — чуть менее $250 за лицензию на один ПК (сегодня это более $400 с учетом инфляции). Годом позже компания Microsoft представила собственный коммуникационный клиент NetMeeting с похожими функциональными возможностями, который встраивался непосредственно в браузер Internet Explorer, являлся его неотъемлемой частью и не требовал дополнительной оплаты лицензии. Но как LiveShare Plus, так и NetMeeting не предполагали голосового общения.

Пользователь системы
PictureTel LiveShare Plus за работой
(©Telestar Corp.)

Такая возможность появилась в продукте Auditorium, представленном компанией PlaceWare (которая выделилась из состава Xerox PARC) в 1997 году. Стоимость лицензии на один ПК составляла $150. Помимо упомянутых выше функций здесь также можно было демонстрировать графические изображения и презентации онлайн, делать на них пометки, оставлять комментарии в чате и задавать вопросы голосом. При этом более поздняя версия продукта, по данным разработчиков, впервые в отрасли позволяла объединять в рамках одного семинара или конференции до 1000 участников.

Рабочий экран клиента для проведения вебинаров PlaceWare Auditorium —
первой платформы, способной объединить до 1000 участников (©SlidePlayer )

Интерактивные занятия позволяют максимально вовлечь вашу аудиторию в процесс обучения с помощью технологий видеосвязи и совместной работы. Участники могут подключаться к событию через браузер, что делает вебинары простыми и доступными каждому.

Во время вебинара каждый может:

• задать вопросы докладчику;
• дополнить выступление докладчика личным опытом;
• обмениваться сообщениями в чате.

Стали появляться и другие похожие решения. Примерно в это же время начал использоваться и сам термин webinar (вебинар) — образованный путем слияния слов web и seminar. В конце 90-х и начале 2000-х даже были попытки присвоить это название — в 1998 году некий Эрик Р. Корб зарегистрировал товарный знак WEBinar (№ свидетельства 75478683, USPTO), права на который были переданы компании InterCall. В 2006-м Learn.com зарегистрировала термин webinar в качестве ТМ (№ свидетельства 78952304, USPTO), однако в 2007 году обе заявки были отменены и с тех пор слово webinar в любых вариациях является общим достоянием.

В феврале 1999 года компания ActiveTouch вывела на рынок первый сервис вебинаров с поддержкой видеообщения WebEx Meeting Center, и в том же году сменила собственное название на WebEx.

Интерфейс Cisco WebEx Meeting Center (©Flickr)

Однако наиболее активно данное направление начало развиваться параллельно с повсеместным проникновением широкополосного доступа, что позволило сделать общедоступным видеообщение. В 2003-м Citrix приобретает компанию Expertcity с ее продуктами GoToMyPC и GoToAssist, на базе которых через год было создано собственное решение для организации вебинаров Citrix GoToMeeting. В 2005 свое решение, Adobe Connect (на базе разработок приобретенной компании Macromedia), предлагает выводит на рынок Adobe System, а в 2007-м Cisco за $3,2 млрд приобретает WebEx, что дало дополнительный толчок в развитии продукта.

С этого момента рынок решений для проведения вебинаров приобретает современный вид и на сегодняшний день здесь представлено свыше 50 различных решений, которые при номинальной схожести все же могу существенно отличаться в деталях.

Создавайте конференции до 1000 участников прямо в вашем браузере, загружайте презентации, обменивайтесь сообщениями в чате или демонстрируйте свой рабочий стол участникам вебинара. Ведите запись на сервере или транслируйте вебинары на популярные платформы.

Проведение вебинара требует, наличия у всех участников процесса специального ПО, которое имеет вид либо проприетарных приложений, либо может быть встроено непосредственно в браузер.

Примером последнего случая может служить технология Flash, созданная еще в 1996 году и до недавнего времени достаточно успешно применявшаяся в т.ч. и для организации вебинаров. Однако целый ряд существенных недостатков (обусловленных особенностями технологии) привели к тому, что даже компания-разработчик Abobe Systems объявила Flash устаревшим явлением — в 2013 году прекращен выпуск обновлений для Android, а до 2020 года планируется официально завершить жизненный цикл всех остальных вариантов ПО. В числе недостатков Flash — неоправданно высокая нагрузка на центральный процессор, низкая эффективность виртуальной машины Flash Player, частые отказы в работе приложений из-за слабого контроля ошибок и т.д. Как следствие, популярность вебинаров на базе Flash постоянно снижается. Но, ей на смену приходит технология WebRTC, которая поддерживается Google, Mozilla, Opera Software и также позволяет проводить вебинары непосредственно из окна браузера.

Как создать вебинар с помощью TrueConf Server

В то же время и WebRTC не лишена недостатков, которые далеко не всегда позволяют использовать решения на основе этой технологии для организации полнофункциональных онлайн-семинаров с большим количеством участников. Например, здесь сложно организовать процесс одновременного присутствия и выступления нескольких докладчиков или обеспечить приглашение на виртуальную «трибуну» слушателя, желающего задать вопрос с помощью видеосвязи. Сложности связаны с тем, что процесс транскодирования необходимо запускать на сервере — как следствие, цена на проведение вебинара, при значительном количестве участников будет весьма высокой. Кроме того, в WebRTC нет инструментов для захвата и демонстрации контента (исключение составляют новые версии браузеров Chrome и Firefox), а значит, для проведения полноценного процесса обучения потребуется использование сторонних программных продуктов и без установки ПО для ведущего пока не обойтись.

Поэтому на сегодняшний день, наиболее оптимальным и востребованным подходом является использование вебинаров на основе проприетарного ПО. В качестве примеров здесь можно привести такие решения как Adobe Connect, Cisco WebEX, Fuze Meeting, IBM Sametime, TrueConf, Zoom и целый ряд других решений. Все они, как правило, обладают функциональными возможностями, которые мы упомянули в начале статьи.

Платформа для организации и проведения вебинаров Adobe Connect.
По данным разработчиков, может поддерживать до 80 тыс. участников (из них до 1,5 тыс. активных) ©Adobe

Тем не менее, имеются и существенные отличия. Например, типы поддерживаемых операционных систем (не все способны работать в среде Linux или macOS), возможность входа с мобильных устройств, средства защиты и шифрования данных, совместимость с дополнительным ПО сторонних производителей и т.д.

Важной характеристикой является максимальное количество поддерживаемых подключений — она определяет то, сколько слушателей сможет участвовать в вебинаре. Этот показатель колеблется в диапазоне от нескольких десятков (Google Meet, TeamViewer) до нескольких тысяч (WebEX, Adobe Connect). Немаловажным показателем является и количество возможных докладчиков, которое также существенно варьируется в зависимости от платформы.

Как организовать вебинар с помощью TrueConf Server

И дело здесь не столько в технических ограничениях, сколько в том, что большое число участников вебинара не всегда лучшим образом сказывается на его качестве. Как показывает практика, если в онлайн-семинаре участвует более 50 человек, то на первое место выходит уже мастерство докладчика и его способность владеть аудиторией — ведь, скажем, процесс ответов на вопросы от нескольких десятков человек может существенно растянуться по времени притом, что оптимальная длительность вебинара, составляет, как правило, до полутора часов. В этом отношении вебинары мало чем отличаются от классических семинаров.

TrueConf — одна из немногих платформ для вебинаров с поддержкой видео в формате UltraHD,
работающая на всех популярных операционных системах.

Что ждет сегмент вебинаров в будущем? Основных направлений развития несколько. Во-первых, это массовый переход на мобильные платформы, поскольку беспроводной широкополосный Интернет-доступ, благодаря сетям нового поколения становится повсеместным явлением. Второй тенденцией является поддержка все более высококачественного видео — вплоть до UltraHD и выше. Это не только следствие желания получше рассмотреть выступающего, скорее, дело в том, что все больше информации для вебинаров визуализируется, например, в виде насыщенной инфографики (как динамической, так и статической) или видеороликов, демонстрируемых по ходу презентации — в учебных залах нередко устанавливают светодиодные экраны или целые видеостены, которые требуют соответствующего контента. Еще одно направление развития — автоматизация платформ для создания вебинаров, позволяющая избавить организаторов от многих рутинных действий, таких как рассылка приглашений и напоминаний, регистрация участников выставление счетов и т.д. Кроме того, вебинары становятся все более интегрированными с другими каналами получения информации, например, трансляции событий могут встраиваться непосредственно на сайт пользователя, демонстрироваться на YouTube или являться частью комплексной платформы дистанционного обучения.

Как бы то ни было, но информации в современном мире становится все больше, а времени на ее получение и усвоение — все меньше. В этой непростой ситуации вебинар остается тем инструментом, который позволяет найти достаточно удачный компромисс и дает возможность получать новые знания без ущерба для основной деятельности.

Отзывы участников вебинаров – Вебинары образовательных программ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

 

Вебинары для поступающих в магистратуру собрали более 700 участников со всей России и стран СНГ: заинтересованность проявили абитуриенты магистратуры из Тюмени, Самары, Москвы, Санкт-Петербурга, Владивостока, Украины и Белоруссии. Некоторые из них поделились своими впечатлениями об осеннем цикле вебинаров.

Наталия Белая,
Воронежский архитектурно-строительный университет:

«Вебинар был достаточно интересен и полезен. Очень понравился профессорский состав: компетентные и разносторонние личности, а главное — были получены ответы на все интересующие меня вопросы. Безумно хочу стать частью ВШЭ и поступить на бюджет! Спасибо за вебинар».

Любовь Якимчук,
РГПУ им. А.И. Герцена:

«Я не до конца посмотрела вебинар, потому что у меня были проблемы со связью. Но могу сказать, что вебинар понравился, я узнала много интересного о специальностях, которые есть на факультете, и про методы поступления в магистратуру (олимпиады, например). Все было хорошо и интересно. Спасибо вам за вебинар!»

Александр Кильянов,
Московский физико-технический университет:

«Организация была очень хорошая: полезная информация, качественные звук и видео. Порадовало то, что рассказывались некоторые аспекты возможного развития факультета, о которых пока нет информации на сайте. Хотел еще отметить Q&A — отлично организовано, преподаватели давали развернутые и подробные ответы, сама секция не была затянутой или бесполезной, удобный способ задавать вопросы. За это отдельное спасибо! Надеюсь, что будет еще возможность пообщаться с представителями факультета».

Ольга Талиева,
Южно-Уральский государственный университет г. Челябинска:

«Проводимые вами вебинары — отличное решение для тех, кто не может посетить ДОД лично. Магистерских программ много, все хочется охватить и ваш Вуз реально предоставляет эту возможность, и это выделяет его среди других. Благодаря вебинарам появляется возможность расставить приоритеты, оценить свои силы, понять суть магистерской программы. Огромный плюс — спикеры подробно рассказывают и отвечают на любые вопросы».

Виктория Токарь,
Самарский государственный экономический университет:

«Мне понравился вебинар о магистерской программе МИЭФ НИУ ВШЭ тем, что ответы на любые вопросы были развернуты, а не просто „Да“, „Нет“. Выпускник данной программы много рассказывал о своём личном опыте и о сложившихся после учебы судьбах своих одногруппников. Я очень много узнала с помощью данного вебинара. Очень полезная вещь для абитуриентов!»

Георгий Апальков,
Омский государственный технический университет:

«Об онлайн-презентациях факультетов не могу отозваться иначе, как положительными эпитетами: восхитительная возможность для нас, жителей Сибири и Дальнего Востока, посетить, в сущности, день открытых дверей в Вышке, не выходя из дома, без двухдневной трясучки в плацкарте и дорогостоящего проживания в гостиницах Москвы. Конкретно презентация факультета гуманитарных наук понравилась своим открытым форматом: я смог задать все волновавшие меня вопросы преподавателям напрямую, а они, в свою очередь, дали ёмкие и ясные ответы о сущности магистерских программ. Хочу сказать огромное спасибо за заботу об иногородних абитуриентах!»

Сниткин Дмитрий,

Ярославский государственный университет:

Вебинар по магистерской программе «Когнитивные науки и технологии» помог мне без отрыва от работы задать интересовавшие меня вопросы. Начал я слушать презентацию магистерской программы в своём телефоне, а продолжил уже за компьютером дома. Многие мелкие вопросы по поступлению и учёбе в ВШЭ, тревожившие меня до вебинара, нашли свои ответы. Обстановка была непринуждённая, открытая, располагающая к диалогу. ВШЭ хороша тем, что открывает максимально полную информацию о поступлении и образовательном процессе, и вебинары — это ещё один эффективный способ донести информацию до абитуриента.

Буракова Анастасия,

Южный Федеральный Университет

Для меня вебинар послужил связующим звеном: описанная на сайте программа стала более реальной в моем представлении. Нам подробно описали программу, а затем дали возможность задавать вопросы. Все мои сомнения развеялись, вебинар помог принять решение относительно поступления во ВШЭ.

Вебинары Национального туроператора АЛЕАН

Расписание вебинаров	Ссылка на архив	Ведущие вебинара
Анапа: ТОП-продаж + Новинки сезона 2016	Архив	Данилова Екатерина — директор офиса в г. Анапе
Средняя полоса России: санаторно-курортное лечение в межсезонье 2016	Архив	Данилкина Эмма — руководитель направления «Регионы России»
Азербайджан: Marriott предлагает новые отели Autograph collection в Баку	Архив	Эльмира Ягубова руководитель отдела продаж отелей «Boulevard Hotel» и «Intourist»
Крым: отели сети «Bregutta Hotel Group» (Christie 4*, Leo Palace 4*, Ribera Resort & SPA 4* и Natalia 3*)	Архив	Артем Мачульский — директор по развитию сети Bregutta Hotel Group
Подмосковье: ТОП-продаж + Новинки сезона 2016	Архив	Хмелькова Татьяна — руководитель направления «Подмосковье»
Геленджик и Туапсе: ТОП-продаж + Новинки сезона 2016	Архив	Мясникова Александра — директор офиса в г. Геленджике
Калининградская область: отдых и лечение в сезоне 2016	Архив	Данилкина Эмма — руководитель направления «Регионы России»
Абхазия: Новинки сезона 2016	Архив	Косилов Сергей – руководитель направления «Абхазия»
Анапа: ТОП-продаж + Новинки сезона 2016	Архив	Данилова Екатерина — директор офиса в г. Анапе
Сочи: ТОП-продаж + Новинки сезона 2016	Архив	Енушевская Алина – менеджер представительства г. Сочи
КРЫМ: эксклюзивные предложения и новинки сезона 2016	Архив	Савчук Галина — директор офиса г. Симферополь
Отели Краснодарского края: Довиль 5* и Ривьера 4*. В вебинаре участвуют представители объектов размещения	Архив	Глущенко Вячеслав — руководитель отдела маркетинга и продаж (Довиль) Кожемонян Карина — старший менеджер отдела маркетинга и продаж (Ривьера)
Краснодарский Край – Анапа	Архив	Раваева Наталья – менеджер представительства г. Анапа
Краснодарский Край – Геленджик и Туапсе	Архив	Мясникова Александра – директор представительства г. Геленджик
Краснодарский Край – Сочи	Архив	Енушевская Алина – менеджер представительства г. Сочи
Крым — Южный берег	Архив	Ксения Гак — заместитель директора, г. Симферополь
Крым — Западный берег	Архив	Ксения Гак — заместитель директора, г. Симферополь
Крым — Восточный берег	Архив	Ксения Гак — заместитель директора, г. Симферополь
Крым: Сезон 2016	Архив	Савчук Галина — директор офиса г. Симферополь
Крым: новинки и особенности продаж сезона 2016	Архив	Ильин Илья — руководитель направления «Крым»
Отель «Mriya Resort & Spa 5*» (Крым)	Архив	представитель отеля
Абхазия. Сезон 2016	Архив	Косилов Сергей – руководитель направления «Абхазия»

Вебинары

состоится 16 октября 2020 г. в 10:00 по московскому времени

1. Может ли практика быть рассредоточенной — 5 часов день практика, 3 часа — теоретическая,  в том числе и самостоятельная подготовка.

Совмещение в один учебный день практики и теоретических занятий не целесообразно, практика и дисциплины (модули) в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами входят в структуру образовательной программы отдельными блоками.

Практика может проводиться путем чередования в календарном учебном графике периодов учебного времени для проведения практик с периодами учебного времени для проведения теоретических занятий.

 

2. Обязана ли образовательная организация заключать договор с профильной организацией, если это одно ведомство. Т.е. вуз является ведомственным?

Законодательство РФ об образовании не устанавливает различий в правовом положении профильных организаций в зависимости от ведомственной принадлежности. Договор о практической подготовке должен быть заключен и в этом случае.

 

3. Выпускающая кафедра, осуществляющая подготовку строителей может являться местом практики (в то время как выпускающая кафедра в данном случае является образовательным подразделением, а не строительной организацией)?

Практическая подготовка может быть организована: непосредственно в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в структурном подразделении образовательной организации, предназначенном для проведения практической подготовки; в организации, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, в том числе в структурном подразделении профильной организации, предназначенном для проведения практической подготовки, на основании договора, заключаемого между образовательной организацией и профильной организацией (часть 7 статьи 13 Федерального закона от 29. 12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Образовательная организация самостоятельно определяет место реализации компонентов образовательной программы в форме практической подготовки, в том числе и практики.

 

4.  Необходимо заключать два договора — с профильной организацией и с руководителем практической подготовки?

Законодательство РФ об образовании предусматривает заключение одного договора  о практической подготовке с профильной организацией.

 

5. Вопросы по договорам:  1) надо ли в договоре прописывать фамилию от организации, ответственного за практику или достаточно прописать, что организация назначает такого работника?  

Положением о практической подготовке обучающихся и примерной формой договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, утвержденными приказом Минобрнауки России и Минпросвещения России от 5 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный номер № 59778) не предусмотрено внесение в текст договора фамилий руководителя по практической подготовки от образовательной организации и ответственного лица от профильной организации. Достаточно приказов образовательной организации и профильной организации об их назначении.

 

6. Может ли быть заключен Договор о практической подготовке  на конкретный компонент, например,  договор о прохождении практики либо договор на проведение занятий?

Договор о практической подготовке обучающихся, заключаемый между организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы может быть заключен как на отдельный компонент (компоненты) образовательной программы, так и на реализацию образовательной программы (программ) в форме практической подготовки в целом.

 

7.  Есть мнение, что реализовать практическую подготовку необязательно, пока она не будет отражена во ФГОС.

Практическая подготовка не является элементом образовательной программы и может не отражаться в федеральных государственных образовательных стандартах. Обязательность осуществления практической подготовки по профессиональным образовательным программам закреплена в Федеральном законе от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (часть 6 статьи 13).

 

8. Каким образом будет обучающийся аттестован? Мнение профильной организации как -то будет учитываться? В каких документах?

По компоненту образовательной программы реализуемому в форме практической подготовки проводится промежуточная аттестация.

Согласно пункту 2.3.2 примерной формы договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, утвержденной приказом Минобрнауки России и Минпросвещения России от 5 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный номер № 59778) образовательная организация вправе запрашивать информацию об организации практической подготовки, в том числе о качестве и объеме выполненных обучающимися работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

Указанная информация может быть использована для оценивания обучающихся по компоненту образовательной программы, реализованному в форме практической подготовки в профильной организации.

 

9. Каковы особенности практической подготовки обучающихся магистратуры?

Особенностей практической подготовки обучающихся по программам магистратуры законодательством РФ об образовании не предусмотрено.

 

10. Может ли образовательная организация в рамках договора о практической подготовке организовать занятия по физической культуре на СТАДИОНЕ. Наличие стадиона — требование ФГОС СПО.

Указанное взаимодействие можно осуществить в рамках договора о сетевой форме реализации образовательной программы с использованием ресурса иной организации. В соответствии со статьей 15 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в реализации образовательных программ с использованием сетевой формы наряду с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, также могут участвовать научные организации, медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления образовательной деятельности по соответствующей образовательной программе.

Договор о практической подготовке может быть заключен, если занятия по физической культуре связаны с будущей профессиональной деятельностью выпускников.

 

11. По ряду направлений подготовки не имеется соответствующих профессиональных стандартов. Как определять виды проф. Деятельности

При отсутствии соответствующих профессиональных стандартов можно ориентироваться на соответствующие федеральные государственные стандарты, образовательные стандарты, федеральные государственные требования, а также положения смежных профессиональных стандартов.

 

12. Надо ли на сайте указывать места прохождения практической подготовки и практики?

Согласно подпункту з.1 подпункта 1 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» на официальном сайте образовательной организации в сети «Интернет» размещается информация о местах осуществления образовательной деятельности, в том числе не указываемых в соответствии указанным  федеральным законом в приложении к лицензии на осуществление образовательной деятельности.

Следовательно, на сайте образовательной организации необходимо указывать места прохождения практической подготовки.

 

13. Если аспирант работает в вузе (не в том, где обучается), можно ли ему зачесть педагогическую деятельность как педагогическую практику?

Можно. При этом с такой организацией необходимо заключить договор о практической подготовке.

 

14. Как правильно указать помещения в приложении 2 договора, если практическая подготовка проходит непосредственно в поле конкретного хозяйства?

У земель сельскохозяйственного назначения имеется кадастровый или почтовый адрес, который и должен быть внесен в Приложение 2 к договору о практической подготовке.

 

15. В какой части договора о практической подготовке (форма предложена Росметодом) следует прописывать вид практики?

Образовательная программа (программы), компоненты образовательной программы, при реализации которых организуется практическая подготовка, количество обучающихся, осваивающих соответствующие компоненты образовательной программы, сроки организации практической подготовки, согласуются Сторонами и являются неотъемлемой частью настоящего Договора (приложение 1) (пункт 1. 2 примерной формой договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, утвержденной приказом Минобрнауки России и Минпросвещения России от 5 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный номер № 59778).

Таким образом, соответствующая практика как компонент образовательной программы указывается в приложении 1 к договору о практической подготовке.

 

16. Нужно ли издавать приказ  об определении структурных подразделений ВУЗа, где будет проходить практическая подготовка?

На усмотрение образовательной организации. Достаточным будет издание приказа о направлении на практическую подготовку обучающихся в структурное подразделение образовательной организации.

 

17. Если лабораторные занятия проходят в профильной организации на их оборудовании, то необходима для этой организации  лицензия на осуществление образовательной деятельности?

Законодательством РФ об образовании не предусмотрено получение лицензии на образовательную деятельность профильными организациями.

 

18. П. 2.2.5 договора Профильная организация обязана сообщать руководителю Организации об условиях труда И требованиях охраны труда на рабочем месте. Вопрос: КАК?

Согласно пункту 2.2.7 примерной формы договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, утвержденной приказом Минобрнауки России и Минпросвещения России от 5 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный номер № 59778) ответственное лицо от профильной организации обязано провести инструктаж обучающихся по охране труда и технике безопасности и осуществлять надзор за соблюдением обучающимися правил техники безопасности.

Обучающие должны быть ознакомлены под роспись с инструкциями по охране труда и технике безопасности.

 

19.  Что заложено в понятие «объем оборудования и технических средств обучения», предоставляемый профильной организацией? Необходимо ли фиксировать эту информацию в договоре о практической подготовке и насколько конкретно?

Примерной формой договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, утвержденной приказом Минобрнауки России и Минпросвещения России от 5 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный номер № 59778) не предусмотрено фиксирование в договоре конкретного количества оборудования м технических средств обучения.

 

20. Если в профильной организации проходит только практика, какой должен быть договор: на практику или практическую подготовку?

Договоры на практику не заключаются, заключаются договоры о практической подготовке.

 

21. В приказе Минобрнауки об утверждении Положения о практике от 27.11.2015 было требование: руководитель от образовательной организации должен быть из числа профессорско-преподавательского состава. В новом приказе этого требования нет. Теперь можно руководителем практики от университета назначить, например, специалиста о практике, не являющегося ППС?

Руководитель от образовательной организации осуществляет реализацию образовательной деятельности в форме практической подготовки, следовательно  должен соответствовать требованиям к профессорско-преподавательскому составу.

 

22. Является ли физическая культура практической подготовкой?

Физическая культура как дисциплина является компонентом образовательной программы, который может быть реализован в форме практической подготовки.

 

23.Как организовать практику где обучающиеся проходят ее на нескольких площадках и невозможности заключения договоров со всеми организациями этих площадок (Дизайнеры)?

Договоры о практической подготовке должны быть заключены с каждой профильной организацией.

 

24. За чей счет проводится медицинский осмотр перед направлением в профильную организацию?

Согласно пункту 13  положения о практической подготовке обучающихся, утвержденного приказом Минобрнауки России и Минпросвещения России от 5 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный номер № 59778) при организации практической подготовки, включающей в себя работы, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), обучающиеся проходят соответствующие медицинские осмотры (обследования) в соответствии с Порядком проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, утвержденным приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 12 апреля 2011 г. N 302н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 21 октября 2011 г., регистрационный N 22111) (далее – приказ Минздравсоцразвития России).

На основании пункта 4 приказа Минздравсоцразвития России предварительные и периодические осмотры проводятся медицинскими организациями любой формы собственности, имеющими право на проведение предварительных и периодических осмотров, а также на экспертизу профессиональной пригодности в соответствии с действующими нормативными правовыми актами.

В соответствии с пунктом 15 части 3 статьи 28  Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная организация обязана создавать необходимые условия для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся и работников образовательной организации.

Охрана здоровья обучающихся включает в себя, в том числе прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации медицинских осмотров, в том числе профилактических медицинских осмотров, в связи с занятиями физической культурой и спортом, и диспансеризации (пункт 6 части 1 статьи 41 Федерального закона от 29. 12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Таким образом, образовательная организация обязана организовать медицинские  осмотры обучающихся перед направлением в профильную организацию на практическую подготовку, включающую в себя работы, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования).

 

25. Может ли образовательная организация СПО быть профильной для программы ВПО?

В случае если профильность профессиональной образовательной организации соответствует будущей профессиональной деятельности обучающихся по программам высшего образования.

 

26. А как будет учитываться педагогическая нагрузка для ППС при увеличении доли практической подготовки?

Согласно пункту 6 статьи 47 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой должности включается учебная (преподавательская) и воспитательная работа, в том числе практическая подготовка обучающихся.

Таким образом, практическая подготовка включается в учебную (преподавательскую) работу педагогического работника.

 

27. Научный руководитель аспиранта может быть руководителем практики?

Научный руководитель аспиранта может быть его руководителем по практической подготовке.

 

28. Дайте, пожалуйста, разъяснения, как в договоре о практической подготовке указывать требования для лиц с ОВЗ?

В качестве дополнительных условий к примерной форме договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, утвержденной приказом Минобрнауки России и Минпросвещения России от 5 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный номер № 59778).

 

29.  Нужно ли в профильной организации обязательно с помощью внутренних локальных актов оговаривать график использования оборудования для проведения практической подготовки? Есть ли образцы таких актов? Нужно ли в ОПОП эти документы прилагать.

Если это требуется для профильной организации. Законодательство об образовании РФ по вопросам практической подготовки таких требований не устанавливает.

 

30. Может ли занятие в форме практической подготовки вести научный сотрудник?

Образовательную деятельность осуществляют педагогические работники, соответствующие требованиям законодательства РФ об образовании и трудового законодательства РФ.

 

31. Практика для аспирантов (педагогическая и научно-исследовательская). В чем особенность?

Педагогическая практика предполагает участие аспиранта в образовательном процессе. Научно-исследовательская работа предполагает выполнение работы, соответствующей критериям научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени  кандидата наук.

 

32. Нужно ли заключать договор при наличии договора о целевом обучении, который предусматривает организацию практику?

В случае если с профильной организацией уже имеется договор о целевом обучении для проведения практики необходимо заключить отдельный договор о практической подготовке. 

 

33. Если есть договор о практической подготовке с профильной организацией, нужен ли дополнительный договор для прохождения? практики?

Заключается один договор о практической подготовке, в котором указывается практика как компонент образовательной программы реализуемый в форме практической подготовки.

 

34. Какова структура (обязательные элементы) рабочей программы практики?

Структура рабочей программы практики определяется образовательной организацией самостоятельно.

 

35. В ВУзе более 1000 студентов одновременно выходят на практику. Это — 1000 руководителей практики от профильной организации. Априори они не будут проходить для целей бесплатного руководства практикой меодосмотр и брать справку об отсутствии судимости.

Ответственное лицо, назначение которого предусмотрено пунктом 2.2.2 примерной формой договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, утвержденными приказом Минобрнауки России и Минпросвещения России от 5 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный номер № 59778)  назначается не для каждого обучающегося, а для группы (групп) в целом, осваивающих образовательную программу или ее отдельные компоненты в форме практической подготовки.

 

36. Допустимо ли допускать к практической подготовке студента,

у которого есть судимость, если ТК установлены ограничения?

напр., в области работы с несовершеннолетними (педиатрия, педагогика)

К педагогической деятельности не допускаются лица, не соответствующие требованиям статьи 331 Трудового кодекса РФ, в том числе обучающиеся.

 

37. В каких документах отражать, что данная часть ОП проводится в форме практической подготовки — в РП дисциплин, программах практик или лучше сделать отдельный документ приложением к ОП, где будет выписана вся практическая подготовка?

Согласно  Положению о практической подготовке обучающихся, утверждённому приказом Минобрнауки России  и Минпросвещения России от 05 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный № 59778) образовательная деятельность в форме практической подготовки может быть организована при реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных компонентов образовательных программ, предусмотренных учебным планом. Реализация компонентов образовательной программы в форме практической подготовки может осуществляться непрерывно либо путем чередования с реализацией иных компонентов образовательной программы в соответствии с календарным учебным графиком и учебным планом. Практическая подготовка при реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) организуется путем проведения практических занятий, практикумов, лабораторных работ и иных аналогичных видов учебной деятельности, предусматривающих участие обучающихся в выполнении отдельных элементов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью (пункты 4,5,6).

 Законодательство РФ об образовании не устанавливает количества часов на реализацию учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных компонентов образовательных программ в форме практической подготовки. В учебном плане образовательная организация самостоятельно отражает реализацию компонентов образовательной программы в форме практической подготовки. Например, все практические занятия дисциплине  (практикумы, лабораторные работы и т.п.) проводятся в форме практической подготовки или часть из них.

В рабочей программе по предмету, курсу, дисциплине (модулю) при проведении  практических занятий (практикумов, лабораторных работ и иных аналогичных видов учебной деятельности) необходимо  предусмотреть практическую подготовку в виде выполнения отдельных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

 

38. Отменяемый этим приказом приказ 1383 единственный, где звучало понятие «программы практик». Теперь исходя из звучания определения образовательной программы в 273ФЗ должны ли мы переименовать программы практик в рабочие программы практик?

В соответствии с пунктом 9 статьи 2 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная программа это комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в предусмотренных указанным федеральным законом случаях в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации.

Практика является одним из компонентов образовательной программы, в связи с чем в образовательной организации должна быть утверждена рабочая программа соответствующей практики.

 

39. Рассматриваемое Положение не распространяется на лиц, обучающихся по программам мед. образования, но при этом отменяет Приказ 1383. Какой приказ в настоящее время регламентирует порядок организации практической подготовки для лиц, получающих мед. обр.?

Нормативное регулирование  в части практической подготовки при реализации профессиональных образовательных программ медицинского образования и фармацевтического образования осуществляется приказом Минздрава России от 03 сентября 2013 г. № 620н «Об утверждении Порядка организации и проведения практической подготовки обучающихся по профессиональным образовательным программам медицинского образования, фармацевтического образования» (зарегистрирован Минюстом России 01 ноября 2013 г., регистрационный № 30304), приказом Минздрава России от 29 марта 2020 г. № 248 «Об организации практической подготовки обучающихся по образовательным программам медицинского и фармацевтического образования в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации», приказом Минздрава России от 30 июня 2016 г. № 435н «Об утверждении типовой формы договора об организации практической подготовки обучающихся, заключаемого между образовательной или научной организацией и медицинской организацией либо организацией, осуществляющей производство лекарственных средств, организацией, осуществляющей производство и изготовление медицинских изделий, аптечной организацией, судебно-экспертным учреждением или иной организацией, осуществляющей деятельность в сфере охраны здоровья» (зарегистрирован  Минюстом России 23 августа 2016 г., регистрационный № 43353).

 

40. Может ли проводиться практическая подготовка у индивидуальных предпринимателей?

Согласно части 7 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря 2012 г.  № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» практическая подготовка может быть организована в организации, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, в том числе в структурном подразделении профильной организации, предназначенном для проведения практической подготовки, на основании договора, заключаемого между образовательной организацией и профильной организацией.

Согласно статье 11 Налогового кодекса РФ организации это  юридические лица, образованные в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Законодательство РФ об образовании устанавливает проведение практической подготовки только в организации, в связи с чем практическую подготовку не возможно проводить у индивидуальных предпринимателей.

 

41. Обязательно ли создание структурного подразделения по практической подготовке в ОО?

Практическая подготовка может быть организована непосредственно в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в структурном подразделении образовательной организации, предназначенном для проведения практической подготовки (часть 7 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря 2012 г.  № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон № 273-ФЗ). 

Законодательство РФ об образовании не обязывает образовательную организацию создавать структурное подразделение образовательной организации, предназначенное для проведения практической подготовки.

В соответствии со статьей 27 Федерального закона № 273-ФЗ образовательные организации самостоятельны в формировании своей структуры, если иное не установлено федеральными законами.  Образовательная организация может иметь в своей структуре различные структурные подразделения, обеспечивающие осуществление образовательной деятельности с учетом уровня, вида и направленности реализуемых образовательных программ, формы обучения и режима пребывания обучающихся.

 

42. Должна ли быть практическая подготовка по всем дисциплинам?

Положением о практической подготовке обучающихся, утверждённым приказом Минобрнауки России  и Минпросвещения России от 05 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный № 59778)  не установлено требование относительно количества часов и компонентов образовательной программы реализация которых должна проходить в форме практической подготовки, следовательно образовательная организация определяет это самостоятельно исходя из содержания и направленности образовательной программы и ее компонентов  и возможности их реализации в форме практической подготовки.

 

43. Форма договора на практическую подготовку не подлежит изменениям? Обязательно ли приложение 2?  (место проведения)

Форма договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, утвержденная приказом Минобрнауки России  и Минпросвещения России от 05 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный № 59778)  (далее – Форма договора) является примерной, что позволяет сторонам договора устанавливать иные условия, не предусмотренные указанной формой, не противоречащие законодательству РФ. При этом предусмотренные  Формой договора условия, в том числе приложения должны быть включены  в договор, так они основаны на нормах законодательства РФ  об образовании и Положения о практической подготовке обучающихся, утверждённого вышеуказанным приказом.

Так, согласно пункту 1.3 Формы договора реализация компонентов образовательной программы, согласованных Сторонами в приложении № 1 к настоящему Договору, осуществляется в помещениях Профильной организации, перечень которых согласуется Сторонами и является неотъемлемой частью настоящего Договора.

Согласно пункту 2 части 6 статьи 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная организация обязана создавать безопасные условия обучения, в том числе при проведении практической подготовки обучающихся. Следовательно, образовательная организация должна согласовать с профильной организацией места осуществления практической подготовки и прописать это в приложении к  договору.

 

44. Необходимо ли в календарном учебном графике указывать сроки проведения компонентов ОП в форме практической подготовки?

В учебном графике указываются сроки реализации компонентов образовательной программы независимо от формы реализации, в том числе в форме практической подготовки.

 

45. Приказ 1383 отменен. А положение о практической подготовке не распространяется на программы по искусству. На какой документ ориентироваться при организации практики по направлениям искусства? В связи с тем, что на данный момент отсутствует нормативный акт, регламентирующий  порядок практической подготовки при реализации ОП в области физической культуры и спорта, каким образом на данный момент реализовывать практическую подготовку?

Согласно пункту 1 Положения о практической подготовке обучающихся, утверждённого приказом Минобрнауки России  и Минпросвещения России от 05 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный № 59778)  порядок организации практической подготовки не распространяется на лиц, обучающихся по профессиональным образовательным программам медицинского или фармацевтического образования, по образовательным программам в области искусств и в области физической культуры и спорта.

В настоящее время  осуществляется подготовка изменений в вышеуказанный приказ в части его распространения на образовательные программы в области искусств и в области физической культуры и спорта.

 

46. Пунктом 2 приказа Минобразования РФ от 5 августа № 885  «О практической подготовке обучающихся»  отменено действие Положения о практике (приказ № 1383 от 27.11.2015).  Получается, что вся практика должна быть организована в форме практической подготовки (т.е. термин  «практика»  замещен на термин «практическая подготовка».).  Но, согласно пункта  4. Положения о практической подготовке, «практическая подготовка может быть организована …. при реализации практики». Следует ли из данного текста

В соответствии пунктом 24 статьи 2 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» практическая подготовка это форма организации образовательной деятельности при освоении образовательной программы в условиях выполнения обучающимися определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью и направленных на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции по профилю соответствующей образовательной программы.

Практика, наряду с учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями), является компонентом образовательной программы, предусмотренным учебным планом (пункт 22 статьи 2 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Образовательная деятельность в форме практической подготовки может быть организована при реализации любых компонентов образовательной программы, в том числе и практики. Практическая подготовка при проведении практики организуется путем непосредственного выполнения обучающимися определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

 

47. Будет ли еще нормативная документация (приказ) по практике или этот приказ регламентирует все формы практической подготовки, включая практики?

Положение о практической подготовке обучающихся и примерная форма договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, утверждены приказом Минобрнауки России и Минпросвещения России от 5 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный номер № 59778) в соответствии с пунктом 8 статьи 13 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Иных подзаконных нормативных правовых актов, устанавливающих проведение практики законодательство РФ об образовании не предусматривает.

 

48. Т.е. любое практическое занятие — это практическая подготовка? Даже если это практические занятия по физкультуре, иностранному языку?

Согласно пункту 6 Положения о практической подготовке обучающихся утверждённого приказом Минобрнауки России и Минпросвещения России от 5 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный номер № 59778) практическая подготовка при реализации учебных предметов, курсов,  дисциплин (модулей) организуется путем проведения практических занятий, практикумов, лабораторных работ и иных аналогичных видов учебной деятельности, предусматривающих участие обучающихся в выполнение отдельных элементов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью, занятий лекционного типа, которые предусматривают передачу учебной информации, необходимой для последующего выполнения работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью (пункт  9 указанного  Положения)

Таким образом, практическое занятие и практическая подготовка не являются синонимами. Практическая подготовка может быть осуществлена путем проведения практических занятий предусматривающих участие обучающихся в выполнение отдельных элементов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

 

49. Какая сейчас ситуация с базовыми кафедрами? Они должны быть ликвидированы? Или можно сохранить эту форму взаимодействия, подписав еще и договор о практической подготовке?

Пунктом 1 части 7 статьи 13 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»  установлено, что практическая подготовка обучающихся может быть организована непосредственно в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в структурном подразделении указанной организации, предназначенном для проведения практической подготовки.
В соответствии со статьей 27 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательные организации самостоятельны в формировании своей структуры, если иное не установлено федеральными законами.  Образовательная организация может иметь в своей структуре различные структурные подразделения, обеспечивающие осуществление образовательной деятельности с учетом уровня, вида и направленности реализуемых образовательных программ, формы обучения и режима пребывания обучающихся, в том числе кафедры.

Таким образом, Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в редакции Федерального закона № 403-ФЗ) предусматривает возможность организации практической подготовки обучающихся на базовых кафедрах, созданных (создаваемых) образовательными организациями высшего образования на базе иных организаций, осуществляющих деятельность по профилю соответствующей образовательной программы.

При этом договора о практической подготовке заключать не следует.

Согласно пункту 2 части 6 статьи 13 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» договор о практической подготовке заключается только в случае, если она осуществляется в организации, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, в том числе ее структурном подразделении, предназначенном для проведения практической подготовки.

 

50. Можно убрать из договора о практической подготовке требование к руководителю от профильной организации в части соответствия его требованиям  к работникам, осуществляющим педагогическую деятельность  (справка об отсутствии судимости и медицинское обследование)?

Согласно пункту 2.2.2 примерной формы договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, утвержденной приказом Минобрнауки России и Минпросвещения России от 5 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный номер № 59778) (далее – Форма договора) Профильная организация обязана назначить ответственное лицо, соответствующее требованиям трудового законодательства Российской Федерации о допуске к педагогической деятельности, из числа работников Профильной организации, которое обеспечивает организацию реализации компонентов образовательной программы в форме практической подготовки со стороны Профильной организации.

На основании статьи 331 Трудового кодекса РФ к педагогической деятельности не допускаются лица: лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; имеющие или имевшие судимость, подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконной госпитализации в медицинскую организацию, оказывающую психиатрическую помощь в стационарных условиях, и клеветы), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, мира и безопасности человечества, а также против общественной безопасности, за исключением случаев, предусмотренных частью третьей настоящей статьи; имеющие неснятую или непогашенную судимость за иные умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, не указанные в абзаце третьем настоящей части; признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке; имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

Пункт 2.2.2 Формы договора соответствует требованиям трудового законодательства РФ в части допуска к педагогической деятельности лиц, соответствующих требованиям статьи 331 Трудового кодекса РФ и не может быть исключен из договора.

Образовательная организация обязана удостовериться в соответствии руководителя от профильной организации требованиям статьи 331 Трудового кодекса РФ (на основании справок об отсутствии судимости, медицинских справок), так как согласно пункту 2 части 6 статьи 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная организация обязана создавать безопасные условия обучения, в том числе при проведении практической подготовки обучающихся. При этом указанные справки должны храниться в профильной организации, так как руководитель от профильной организации назначен  и состоит с ней в трудовых отношениях.

Форма договора является примерной, что позволяет сторонам договора устанавливать иные условия, не предусмотренные указанной формой, не противоречащие законодательству РФ. При этом предусмотренные Формой договора условия должны быть включены в договор о практической подготовке.

 

51. Какое содержание должно быть приложений к договору о практической подготовке? Покажите, пожалуйста образец.

Согласно пункту 1.2. примерной формы договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, утвержденной приказом Минобрнауки России и Минпросвещения России от 5 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный номер № 59778) образовательная программа (программы), компоненты образовательной программы, при реализации которых организуется практическая подготовка, количество обучающихся, осваивающих соответствующие компоненты образовательной программы, сроки организации практической подготовки, согласуются Сторонами и являются неотъемлемой частью настоящего Договора (приложение 1).

Реализация компонентов образовательной программы, согласованных Сторонами в приложении № 1 к настоящему Договору, осуществляется в помещениях Профильной организации, перечень которых согласуется Сторонами и является неотъемлемой частью настоящего Договора (приложение № 2) (пункт 1.3).

Приказом не установлено примерной формы приложений к договору, в связи с чем они оформляются по усмотрению сторон договора.

 

52. Вид деятельности организации должен быть обязательно основным для определения соответствия профильности организации и образовательной программы?

Профильность организации определяется в соответствии с будущей профессиональной деятельностью, направленностью образовательной программы с учетом ФГОС и Профессиональных стандартов.

Профильность может иметь как вид деятельности организации в целом, так и деятельность в рамках структурных подразделений организации (бухгалтерия, юротдел, отдел кадров, служба электроснабжения и т.д.) или отдельных специалистов.

Подтверждающими документами являются устав профильной организации, положение о структурном подразделении, штатное расписание, выписка из ЕГРЮЛ.

 

53. Должен ли руководитель от профильной организации соответствовать требованиям квалификационных справочников по пед работникам?

Не должен. Должны быть соблюдены ограничения в части допуска к педагогической деятельности, установленные.

 

54. Верно ли суждение: производственная практика реализуется априори в форме практической подготовки, а учебная практика — может включать (не включать) практическую подготовку?

Согласно пункт 7 Положения о практической подготовке обучающихся утверждённого приказом Минобрнауки России и Минпросвещения России от 5 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный номер № 59778) практическая подготовка при проведении практики организуется путем непосредственного выполнения обучающимися определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

С чего следует, что каждый вид практики должен по возможности предусматривать практическую подготовку обучающихся.

 

55. В Постановлении Правительства РФ, которым внесены изменения в Положение о государственной аккредитации, указывается,  что профильность организации должна подтверждаться выпиской из  ЕГРЮЛ.

Согласно пункту 57 (2) Положения о государственной аккредитации образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства РФ от 18.11.2013 № 1039  при проведении аккредитационной экспертизы в отношении образовательных программ анализ соответствия образовательной деятельности, организуемой в форме практической подготовки обучающихся, требованиям федеральных государственных образовательных стандартов осуществляется с учетом области профессиональной деятельности и (или) сферы профессиональной деятельности, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.

В случае проведения практической подготовки обучающихся в организации, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, в том числе в ее структурном подразделении, предназначенном для проведения практической подготовки, на основании договора, заключенного между указанной организацией и организацией, осуществляющей образовательную деятельность, экспертная группа использует сведения о такой организации, содержащиеся в Едином государственном реестре юридических лиц, а также договор о практической подготовке обучающихся.

Указанным Положением о государственной аккредитации не предусмотрено, что профильность организации определяется только в соответствии с ОКВЭД, на  основании выписки из ЕГРЮЛ.

Профильность может иметь как вид деятельности организации в целом, так и деятельность в рамках структурных подразделений организации (бухгалтерия, юротдел, отдел кадров, служба электроснабжения и т.д.) или отдельных специалистов. Кроме того, при проведении государственной аккредитации образовательной деятельности не могут быть запрошены документы профильной организации, так как в отношении нее аккредитационные мероприятия не проводятся.

 

56. Если в вузе есть действующие договоры  с профильными организациями в части проведения практики, то надо ли их заменить на новый договор  — договор по организации практической подготовки,  или договор по практике действует до окончания его срока ?

Практика должна осуществляться в соответствии с договором о практической подготовке, заключенным в порядке предусмотренном приказом Минобрнауки России  и Минпросвещения России от 05 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный № 59778)  со дня вступления его в силу (22 сентября 2020 г.).

При этом ранее заключенные договоры о практике продолжают действовать до истечения срока такого договора. Согласно части 2 статьи 422 Гражданского кодекса РФ если после заключения договора принят закон, устанавливающий обязательные для сторон правила иные, чем те, которые действовали при заключении договора, условия заключенного договора сохраняют силу, кроме случаев, когда в законе установлено, что его действие распространяется на отношения, возникшие из ранее заключенных договоров.

Однако, учитывая что Федеральным законом от 02.12.2019 № 403-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и отдельные законодательные акты Российской Федерации» и указанным приказом предусмотрено новое правовое регулирование вопросов практической подготовки, в том числе при проведении практики целесообразно перезаключить ранее заключенные договоры  о практике на договоры о практической подготовке в ближайшее время (например, с 1 января 2021 г.).

 

57. Если практика проводится в форме практической подготовки в структурном подразделении  университета: 1) договор не заключается? 2) сколько руководителей должно быть? (руководитель практики от кафедры + руководитель практической подготовки от структурного подразделения)

Законодательство РФ об образовании не предусматривает заключение договора о практической подготовке если практическая подготовка осуществляется в самой образовательной организации или ее структурном подразделении. Порядок проведения практики в форме практической подготовки, в том числе назначение руководителей (в том числе от структурного подразделения) устанавливается локальным нормативным актом образовательной организации.

 

58. Договор может быть бессрочным?

Срок договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы определяется в соответствии со сроком реализации образовательной программы или ее отдельных компонентов  в форме практической подготовки в соответствии с учебным планом образовательной организации.  Договор вступает в силу после его подписания и действует до полного исполнения сторонами обязательств (пункт 3 Примерной формы договора).

Соответственно указанный договор не может быть бессрочным. Срок договора может совпадать со сроком реализации образовательной программы (например, 4 года если в течении всего периода (постоянно, периодически) осуществляется практическая подготовка в соответствующей организации) или составлять срок реализации ее отдельных компонентов (например, 1 месяц на прохождение практики).

 

59. Если аспирант работает в профильной организации, где предполагается практика, нужен ли в этом случае договор?

Согласно пункту 8 Положения о практической подготовке обучающихся, утверждённому приказом Минобрнауки России  и Минпросвещения России от 05 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный № 59778) обучающиеся, совмещающие обучение с трудовой деятельностью, вправе проходить практику по месту трудовой деятельности в случаях, если профессиональная деятельность, осуществляемая ими, соответствует требованиям образовательной программы к проведению практики.

При этом с такой организацией также следует заключить договор о практической подготовке.

60. Нужно (можно) ли сохранить в образовательной организации положение о практике?

 

Согласно части 1 статьи 30 Федерального закона от 29 декабря  2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная организация принимает локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения, в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке, установленном ее уставом.

Соответственно образовательная организация вправе утвердить положение о практике, а также положение о практической подготовке обучающихся, непротиворечащие нормам законодательства РФ об образовании по данным вопросам.

 

61. Какие документы необходимы по практике для подтверждения ее освоения? Ранее такие документы были указаны в Министерских документах.

Документы, необходимые для подтверждения прохождения практики определяются локальным нормативным актом образовательной организации.

 

62. Можно ли в ЛНА прописать необязательность назначения руководителя практической подготовки?

Форма договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, утвержденная приказом Минобрнауки России  и Минпросвещения России от 05 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный № 59778) является примерной, что позволяет сторонам договора устанавливать иные условия, не предусмотренные указанной формой, не противоречащие законодательству РФ. При этом предусмотренные примерной формой условия, в том числе  в части назначения руководителя практической подготовки,  должны быть включены в договор о практической подготовке.

 

63. Договоры о практической подготовке могут быть платными?

Положением не предусмотрена оплата практической подготовки обучающихся в профильной организации. Обучающиеся выполняют работы, в которых заинтересована профильная организация.

 

64. Надо ли готовить приказы о направлении обучающихся на прохождение практической подготовки?

Согласно пункту 2.1.1 Формы договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, утвержденной приказом Минобрнауки России  и Минпросвещения России от 05 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный № 59778) образовательная организация  не позднее, чем за 10 рабочих дней до начала практической подготовки по каждому компоненту образовательной программы представить в Профильную организацию поименные списки обучающихся, осваивающих соответствующие компоненты образовательной программы посредством практической подготовки. Указанные списки должны быть утверждены приказом образовательной организации.

 

65. Как это Положение работает в аспирантуре?

Согласно пункту 6 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря 2012 г.  № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная деятельность при освоении основных профессиональных образовательных программ или отдельных компонентов этих программ организуется в форме практической подготовки.

Программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре относятся к основным профессиональным образовательным программам (часть 2 статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 г.  № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). Положение о практической подготовке обучающихся, утверждённое приказом Минобрнауки России  и Минпросвещения России от 05 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный № 59778)  распространяется и на реализацию образовательных программ  подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре.

 

66. Может ли образовательная организация направить обучающегося на практическую подготовку в другие населенные пункты без получения письменного согласия студента?

Согласно пункту 3 статьи 3 Федерального закона от 29 декабря 2012 г.  № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на таком принципе, как гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности.

Образовательная организация обязана соблюдать права и свободы обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников образовательной организации (пункт 3 части 6 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г.  № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Согласно пункту 15 Положения о практической подготовке обучающихся, утверждённого приказом Минобрнауки России  и Минпросвещения России от 05 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный № 59778)   обеспечение обучающихся проездом к месту организации практической подготовки и обратно, а также проживанием их вне места жительства (места пребывания в период освоения образовательной программы) в указанный период осуществляется образовательной организацией в порядке, установленном локальным нормативным актом образовательной организации.

Направление на практическую подготовку обучающихся вне места их жительства возможно только с их согласия.

 

67. Какие различия в практической подготовке у ВО и СПО?

Законодательство РФ об образовании не устанавливает различий в порядке практической подготовки по программам высшего образования и программам среднего профессионального образования.

 

68. Можно ли заключать договор с профильной организацией на несколько лет без указания ФИО студентов, что бы направлять туда разных студентов, разных специальностей?

Договоры заключаются на срок реализации конкретной образовательной программы по направлению подготовки (специальности) или ее отдельных компонентов.

 

69. Пп.2.2.2  примерного договора «назначить ответственное лицо, с

соответствующее требованиям трудового законодательства Российской Федерации о допуске к педагогической деятельности, из числа работников Профильной организации, которое обеспечивает организацию реализации компонентов образовательной программы

в форме практической подготовки со стороны Профильной организации»
Вопрос – Каким образом осуществляется назначение ответственного лица, обеспечивающего организацию реализации практической подготовке.

Назначение может быть осуществлено приказом профильной организации.

 

70. Что будет являться подтверждением выполнение учебного плана по практической  подготовке в рамках дисциплины. Отчет студента?

Образовательная организация осуществляет образовательную деятельность в форме практической подготовки по компонентам образовательной программы. Учебным планом предусматривается форма промежуточной аттестации по предмету, курсу, дисциплине (модулю) независимо от формы их реализации. Текущий контроль по предмету, курсу, дисциплине (модулю), в том числе при их реализации в форме практической подготовки осуществляется в соответствии с рабочей программой.

 

71. Возможно ли прохождение производственной практики студентов нефтяной отрасли на базе образовательного учреждения, при наличии достаточного количества практической работы?

Практическая подготовка при прохождении практики может быть осуществлена как в образовательной организации, так и в профильной организации на усмотрение самой образовательной организации.

 

72. П.10 приказа «При организации практической подготовки

профильные организации создают условия для реализации компонентов

 образовательной программы, предоставляют оборудование и технические средства обучения в объеме, позволяющем выполнять определенные виды работ, связанные с будущей профессиональной деятельностью обучающихся». Вопрос – Должна ли профильная организация подтверждать наличие условий  для реализации практической подготовки или достаточно только договора между ОО и профильной организацией?

Согласно пункту 2.3. Формы договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и организацией, осуществляющей деятельность по профилю соответствующей образовательной программы, утвержденной приказом Минобрнауки России  и Минпросвещения России от 05 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный № 59778) образовательная организация имеет право осуществлять контроль соответствия условий реализации компонентов образовательной программы в форме практической подготовки требованиям Договора.

Таким образом, образовательная организация при организации практической подготовки в профильной организации в случае сомнений может проверить условия для реализации компонентов образовательной программы, в том числе оборудование и технические средства обучения.

 

73. П.15 приказа «Обеспечение обучающихся проездом к месту организации практической подготовки и обратно, а также проживанием их вне места жительства (места пребывания в период освоения образовательной программы)  в указанный период осуществляется образовательной организацией в порядке, установленном локальным нормативным актом образовательной организации». Вопрос – В локальном нормативном  акте ОО «О порядке обеспечения обучающихся к  месту организации практической подготовки»  обеспечение обучающихся?

Может быть принят как отдельный локальный нормативный акт, устанавливающий порядок обеспечения обучающихся проездом к месту организации практической подготовки и обратно, а также проживанием их вне места жительства (места пребывания в период освоения образовательной программы) в указанный период, так и указанный порядок может закреплен в ином локальном нормативном акте, к примеру в положении о практической подготовке.

 

74.  Для студентов , например 4 курса, необходимо ли вносить изменения и включать практическую подготовку в ООП?

Согласно части 1 статьи 4 Гражданского кодекса РФ акты гражданского законодательства не имеют обратной силы и применяются к отношениям, возникшим после введения их в действие. Действие закона распространяется на отношения, возникшие до введения его в действие, только в случаях, когда это прямо предусмотрено законом.

Таким образом, практическая подготовка должна быть предусмотрена в образовательных программах, реализация которых началась после  вступления в силу приказа Минобрнауки России и Минпросвещения России от 5 августа 2020 г. № 885/390 (зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2020 г., регистрационный номер № 59778) (с 22 сентября 2020 г.) (далее – Приказ).

 Однако образовательная организация вправе внести изменения в образовательную программу реализация которой началась до вступления в силу Приказа с согласия обучающихся.

Также следует отметить, что в случае направления студентов на практику с 22 сентября 2020 г. в профильные организации в случае отсутствия действующих договоров о практике новые договоры должны быть заключены в соответствии с требованиями Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в редакции Федерального закона № 403-ФЗ) и Приказа.

 

75. Пп.2.1.4  примерного договора «установить виды учебной деятельности, практики и иные компоненты образовательной программы, осваиваемые обучающимися в форме практической подготовки, включая место, продолжительность и период их реализации». Вопрос – Каким образом это устанавливать – приказом по Вузу и/или приложением к договору или каким-то другим образом?

Виды учебной деятельности, практики и иные компоненты образовательной программы, осваиваемые обучающимися в форме практической подготовки, устанавливаются образовательной программой.

 

76. Если образовательная программа реализуется в сетевой форме,

участник сетевого взаимодействия — организация, предоставляющая ресурсы, в том числе для практики, иных видов практической подготовки, но не реализующая соответствующую часть образовательной программы. Вопрос –  Должен ли быть договор о практической подготовке с такой организации наряду с договором о сетевой форме?

В указанном случае реализуется единая программа в соответствии с заключенным договором о сетевой форме реализации образовательной программы. Договора о практической подготовке заключать не следует.

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ и примерная форма договора о сетевой форме реализации образовательных программ утверждены совместным приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации от 5 августа 2020 г. № 882/391 «Об организации осуществления образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ» (зарегистрирован Минюстом России 10.09.2020, регистрационный № 59764).

 

77. Требуется ли повышение квалификации от руководителей практик по ИКТ, Охране труда,  по оказанию первичной медпомощи и работе с лицами с ОВЗ?

Таким требований к руководителям законодательством РФ по вопросам практической подготовки обучающихся не установлено.

 

78. Каким образом это будет отражаться при заполнении дипломов?

Согласно Порядку заполнения, учета и выдачи документов о высшем образовании и о квалификации и их дубликатов, утвержденного  приказом Министерства образования и науки РФ от 13 февраля 2014 г. N 112  (зарегистрирован Минюстом России 7 марта 2014 г., регистрационный № 31540) информация о прохождении практической подготовки в документах о высшем образовании и квалификации не отражается.

 

79. Таким образом,  долгосрочные соглашения о сотрудничестве с крупными предприятиями должны быть аннулированы?

Соглашения о сотрудничестве аннулировать не следует. Необходимо заключать договоры о практической подготовке в соответствии с требованиями законодательства РФ.

7 советов по организации успешных вебинаров для новичков

Итак, вы только планируете провести свой первый вебинар или уже начали внедрять этот инструмент в работу, но не получаете ожидаемых результатов. Вас наверняка интересует ряд вопросов: с чего начать, когда и где проводить, как подобрать интересный и полезный контент, где взять аудиторию и как довести ее до целевого действия…

Маркетологи академии eTutorium подготовили для вас небольшое руководство по организации вебинаров. После прочтения этой статьи у вас в голове выстроится четкий алгоритм: от времени проведения и структуры, до нюансов привлечения и взаимодействия с аудиторией.

Что такое вебинар?

Для начала давайте обозначим, что такое вебинар и в чем состоит «весь сок» его использования.

Вебинар — это современный формат проведения конференций, презентаций, совещаний, лекций, тренингов, мастер-классов и других мероприятий в режиме онлайн.

Это интерактивный семинар, организованный с использованием веб-технологий и средств коммуникации (демонстрация рабочего экрана спикера, трансляция звука, голосовой и текстовый чат, загрузка и обмен документами, опросы и голосования), которые позволяют ведущему вести мероприятие на высочайшем уровне в тесном взаимодействии с аудиторией.

Так же, как и в случае с очным семинаром путем прохождения регистрации формируется целевая аудитория. В назначенное время ведущий вебинара и его слушатели по ссылке заходят в специально организованную веб-комнату. Здесь участники могут слушать лектора, задавать вопросы и получать консультации, не покидая рабочего места или находясь в командировке или дома. Ведущему, в свою очередь, больше не нужно заморачиваться по поводу аренды помещения, кофе-брейков и переездов. Провести вебинар онлайн можно в несколько кликов! Проще говоря, это выбор тех, кто понимает ценность времени.

P.S. Полную запись мастер-класса вы можете посмотреть здесь

Ниже мы сделали подборку из 7 простых советов, на которые обращают внимание далеко не все ведущие-новички. Применение этих фишек позволит вам быстро превратить вебинары в источник постоянного развития, привлечения новых слушателей и расширения клиентской базы.

1. Выберите правильные дату/время проведения вебинара

День недели. Не планируйте вебинар на выходные дни (если только это не специфика вашей аудитории). Но какой из будних дней выбрать? Мы рекомендуем проводить мероприятие в любой день в промежутке со вторника по четверг. Всем известно, что понедельник — день тяжелый, а в пятницу все мысленно настроены на отдых.

Время суток. Здесь ориентироваться нужно исключительно на вашу целевую аудиторию. И прежде, чем установить время, ответьте себе такие вопросы:

• Чем конкретно занимается моя аудитория? Так вы сформируете представление о том, в какое время слушатели чаще всего свободны.
• Какой у них часовой пояс? Особенно важно это определить, если вы живете не там, где сосредоточена основная масса вашей целевой аудитории.

Если у вас возникают трудности с датой и временем вебинара, спросите у своих потенциальных слушателей. Например, анонсируя мероприятие, создайте опрос, в котором предложите 2-3 варианта времени старта, и попросите их проголосовать.

2. Заранее проинформируйте слушателей о дате и времени вебинара.

Конечно, вебинар гораздо более прост и быстр в организации, чем очный семинар. Но это не значит, что оповещать слушателей можно за день до намеченной даты. Мы рекомендуем рассылать приглашения за 1 неделю, с последующим напоминанием за 3 и 1 день до начала трансляции. Для лучшего эффекта в некоторых случаях этот критерий может быть увеличен до 2–3 недель.

Качественно проанонсированное мероприятие привлечет больший поток слушателей. Укажите в рассылке ключевые пункты доклада, информацию о лекторах (опыт, наличие дипломов, заслуги, экспертность по отношению к теме), акцентируйте внимание на актуальности вебинара конкретно для них.

Вот наглядный пример того, как мы информируем
своих слушателей о предстоящих мастер-классах

3. Выберите надежную площадку для проведения вебинаров

Вам нужна удобная в использовании, интуитивно понятная и многофункциональная платформа… Вся подготовка к вебинару может пойти насмарку, если в самом разгаре вашего выступления вдруг возникнут неполадки с оборудованием, проблемы со звуком, с демонстрацией презентации и т.д.

Сегодня в сети можно найти множество бесплатных онлайн-сервисов. Но, как показывает практика, именно им характерны регулярные сбои и нестабильность в работе. Все дело в том, что технология, которую применяют для синхронизации видео и аудио, очень сложная и может давать сильные помехи. Для организации своего вебинара лучше воспользоваться качественной и проверенной площадкой. Поэтому, выделите время, чтобы поэкспериментировать и протестировать каждую, прежде чем запускать свой полноценный вебинар.

Высокой надежностью и стабильностью отличается площадка вебинаров eTutorium Webinar. Благодаря использованию новейших технологий, мощным серверам и защищенному соединению, она работает без сбоев и задержек.

4. Запустите рекламную кампанию вебинара

Тема вебинара утверждена, цели поставлены, программа и контент подготовлены, платформа выбрана… Что дальше? А дальше вам нужно решить, как привлечь людей на мероприятие. Где лучше всего разместить анонс предстоящего события, чтобы потенциальные слушатели не прошли мимо него и точно зарегистрировались?

Но если кратко — вот перечень самых эффективных каналов лидгена, с которыми вы сможете собирать огромные аудитории на свои мероприятия:

• Посадочная страница под мероприятие (Landing Page)
• Социальные сети
• Email-рассылка по вашей базе подписчиков
• Партнерские программы
• Ваш сайт и/или блог
• Тематические форумы
• Контекстная реклама в Google и Яндекс
• Промо-вебинары.

5. Создайте яркую и запоминающуюся презентацию

Презентации — это сильный инструмент, который продает экспертность, идеи, знания и опыт. И это факт! Но проблема в том, что людей уже не удивишь привлекательными слайдами, оформленными в традиционном PowerPoint. Слушатели «клюют» на что-то оригинальное, интерактивное, динамичное…

Итак, никакого «сухого» текста! Соберите визуальный контент: графики, инфографики, картинки, диаграммы, цифры, тексты, изображения, а затем воспользуйтесь одним из сервисов для создания презентаций. Для этого рекомендуем изучить статью «ТОП-7 сервисов для создания по-настоящему крутых презентаций» и выбрать подходящий.

Вам также будет интересно!
Недавно в Академии eTutorium прошел мастер-класс на тему «Дизайн презентаций для НЕдизайнеров: как слайды помогут Вам усилить эффект на вебинаре». Екатерина Лежнева вместе со слушателями разобрали самые распространенные ошибки в презентациях, принципы дизайна хорошего слайда, а также пошагово проработали реальные презентации участников. Посмотреть мастер-класс

6. Запустите тестовый прогон вебинара

Несмотря на всю простоту организации онлайн-мероприятия, не игнорируйте его тестовый запуск. Это важно для проверки звука, корректности отображения слайдов презентации, качества проведения тестирования, возможности задать вопросы и т.д. Времени это займет совсем мало, зато так вы сведете к минимуму все риски технических сбоев и «накладок» в ходе своего выступления.

Загрузите слайды и пролистайте их, тестируя все дополнительные функции (анимационные эффекты, видеоролики и ссылки). Попробуйте запустить опрос, тестирование. Проверьте, как включить, выключить и остановить аудиосвязь и вебкамеру. Не забудьте убедиться, что вебинар будет записываться.

7. Не растеряйте своих потенциальных участников

Многие тренеры, приступив к организации вебинара, имеют четкое представление о том, сколько людей им нужно собрать. И настойчиво идут к этой цели любыми возможными путями. Но получив намеченное количество регистраций, расслабляются и забывают о них до самого старта вебинара… А потом неприятно удивляются, почему пришло так мало участников…

По статистике, показатель посещаемости вебинаров составляет всего 25-30% от общего количества регистраций. Но вы можете увеличить этот показатель.

Что для этого нужно сделать?

• Отправьте письмо-благодарность с подтверждением регистрации.

Такое письмо — прекрасная возможность напомнить о мероприятии. Это выгодный повод еще раз сообщить дату, время и тему вебинара, а также рассказать, что человека ждет до, во время и после вебинара.

• Отправьте несколько писем с полезностью.

Вы не забыли, что 70-75% зарегистрировавшихся вообще забывают о вебинаре? Поэтому не бойтесь напоминать им о предстоящем событии. Хотя бы 2-3 раза. А чтобы ваши рассылки не приняли за навязчивое «впаривание», попробуйте разбавить их каким-либо ценным контентом. Это могут быть ваши авторские статьи, видео-лекции, записи прошедших вебинаров и др. Главное, чтобы материал был пропитан ценностью для вашего для читателя и гармонировал с темой предстоящего вебинара.

Как, например, в этом письме, где мы даем ссылку
на полезную статью от лидера мнений

• Отправьте 2 последних напоминающих письма

Речь идет о 2 последних письмах-напоминалках, которые отправляются участникам перед самим вебинаром. Одно из них лучше отправить за 1 день, а второе непосредственно за час до начала трансляции. В этих письмах еще раз укажите время, дайте ссылку и данные для доступа в вебинарную комнату.

• Проанонсируйте вебинар в соцсетях

Здесь все понятно. Социальные сети — это очень эффективный инструмент взаимодействия с целевой аудиторией. Поэтому смело извлекайте пользу из своих страничек, чтобы ненавязчиво напомнить участникам о предстоящем мероприятии.

Удачных вам вебинаров и высоких конверсий!

Верю, что с помощью качественного контента можно обогнать конкурентов, завоевать доверие читателя и превратить его в благодарного клиента.

Автор: Елена Демищенко
Копирайтер проекта eTutorium. Автор и редактор тематического блога.

Вас также могут заинтересовать следующие статьи:

Вэбинар с ответами на вопросы по программе «Приходи и забирай»!

Short description:

Вэбинар по новой программе «Приходи и забирай». Ответы на вопросы!

Description:

Ссылка для подключения: https://pruffme.com/landing/u76051/spb

Schedule:

Date:

Time:

Duration:

Status:

Comments:

Event info

Date and time:

Duration:

Participants:

Webсast:

Contact organizers

Price:

Seller name:

%expa_contacts_name%

Seller phone:

%expa_contacts_email%

Seller phone:

%expa_contacts_phone%

INN:

%expa_contacts_inn%

OGRN:

%expa_contacts_ogrn%

Documents:

Seller agreement Seller agreement

Presenters:

Pruffme:

How does it works? Watch the video

Contact customer support service

Вебинар

: что это такое, как это работает и как создать

В связи с глобальной пандемией, захлестнувшей мир и заставившей людей работать из дома, веб-семинары стали популярнее и популярнее во всем мире.

За последнее десятилетие (особенно в последние несколько месяцев) вебинары стали основным продуктом для обучения студентов и потенциальных клиентов, привлечения потенциальных клиентов для вашего бизнеса и привлечения большой онлайн-аудитории.

Если вы новичок в вебинарах, вы, вероятно, задаетесь вопросом…

В этом руководстве я дам вам ускоренный курс о том, что такое веб-семинар, как вы можете создать веб-семинар и продемонстрировать множество примеров, чтобы ответить на все ваши вопросы, связанные с веб-семинаром!

Давайте начнем.

Что такое вебинар? Определение вебинара:

Согласно Merriam-Webster, веб-семинар (или веб-семинар) представляет собой «живую интерактивную образовательную презентацию, во время которой участвующие зрители могут задавать вопросы и комментарии».

Вы можете спросить: «А что такое семинар?» Определение семинара: «встреча для передачи и обсуждения информации».

Вебинары — это мероприятия, видеопрезентации, мастер-классы, семинары, учебные занятия или аудиторные лекции, проводимые и проводимые в режиме онлайн с использованием программного обеспечения для вебинаров.

Эффективность вебинаров заключается в том, что они представляют собой двустороннюю форму общения, при которой участники и докладчики предоставляют, получают и обмениваются информацией друг с другом в режиме реального времени.

Вебинар по сравнению с веб-трансляцией

Вебинар — это не веб-трансляция. Интернет-трансляции — это предварительно записанные сеансы, которые транслируются онлайн (по телевидению или на YouTube). Вебинары — это сеансы в реальном времени, позволяющие в реальном времени взаимодействовать между докладчиком и участниками.

Например, наш веб-семинар «Рост за счет контента» учит владельцев бизнеса тому, как использовать контент-маркетинг для стимулирования роста бизнеса без значительного бюджета:

Если вы новичок в веб-семинарах, отличный способ познакомиться с ними — это посетить другие веб-семинары (например, указанный выше) и делать заметки.

Хостинг веб-семинаров имеет множество применений и преимуществ, но прежде чем мы погрузимся в создание веб-семинаров, важно понять, как и почему веб-семинары вообще работают.

Как работает вебинар? Вебинары

позволяют докладчикам обмениваться документами всех типов, включая, помимо прочего, голосовые заметки, видео, презентации и другие документы и т. Д. Со своими участниками.

Вебинары имеют множество применений (часто связанных с бизнесом), но самое важное и самое большое использование вебинаров — это просвещение и вовлечение аудитории).

Вашей аудиторией может быть кто угодно из новых или существующих клиентов, коллег по отрасли или даже студентов в вашем классе.

Это означает, что вебинары полезны в любой отрасли, где общение с аудиторией является ключевым фактором вашего личного или профессионального успеха.

Вебинары также могут помочь вам со всем следующим:

• Расскажите аудитории о своем бизнесе.
• Заработайте авторитет в своей отрасли или нише.
• Продемонстрируйте свой продукт клиентам.
• Привлекайте новых клиентов к вашему продукту.
• Обучение как новых, так и существующих сотрудников.
• Привлечение потенциальных клиентов для вашего бизнеса.

В мире маркетинга вебинары в основном используются для генерации лидов.

Например, наш веб-семинар «Дизайн инфографики 101» направлен на то, чтобы помочь нашим текущим клиентам визуализировать свои идеи и привлечь потенциальных клиентов, чтобы они подписались на Venngage:

В первый раз это был веб-семинар в режиме реального времени, но теперь он представляет собой предварительно записанный веб-семинар, который ежедневно генерирует для нас новых потенциальных клиентов.

Если вы новичок в веб-семинарах или хотите научиться визуализировать свои идеи, я настоятельно рекомендую пройти этот веб-семинар.

Еще один способ, которым маркетологи используют онлайн-вебинары, — это укрепление авторитета, авторитета и интеллектуального лидерства в своей отрасли.

Ярким примером является подход компании

Drift к веб-семинарам по интеллектуальному лидерству:

Источник

Drift использует вебинары для различных целей: от обучения новых и существующих клиентов, формирования идейного лидерства и сотрудничества с другими SaaS-компаниями.

Это помогает Drift позиционировать себя как профильного эксперта в индустрии SaaS.

Другой пример — программное обеспечение для налоговых льгот на НИОКР Boast.AI.

Источник

Boast.AI проводит два вебинара в неделю в своем сообществе под брендом Traction, на котором основатели и руководители некоторых из самых быстрорастущих компаний могут поделиться действенными тактическими советами по развитию бизнеса.

Если вы создаете маркетинговый план и ваша цель постоянно привлекать потенциальных клиентов высокого качества, вебинары должны стать важной частью вашей стратегии.

Вебинары также широко используются в электронном обучении. Как преподаватель, ваша способность охватить больше студентов резко возрастает. Прямо не выходя из дома.

Ученикам не нужно путешествовать, и в условиях нынешнего кризиса, заставившего всех сидеть дома, онлайн-веб-семинары могут стать самым важным инструментом обучения в арсенале учителей.

Вот пример того, как HBR подходит к образовательным вебинарам:

Источник

Прочитав это руководство полностью, вы лучше поймете, как воспроизвести их подход к вебинарам для вашего учебного заведения или учебного заведения.

Почему вебинары эффективны?

Что делает веб-семинары эффективными (по сравнению с физическими мероприятиями или семинарами), так это то, что с веб-семинарами вам не нужно сдавать в аренду физическое место или заниматься сложной логистикой, которая возникает из-за проведения личных мероприятий.

Фактически, в 2020 году количество организаций, планирующих виртуальное мероприятие, увеличилось вдвое.

Благодаря множеству профессионалов веб-семинаров (по сравнению с физическими мероприятиями), богатому набору функций, поддержке нескольких типов контента возможности практически безграничны.

Преимущества вебинаров

Поскольку веб-семинары являются онлайн-мероприятиями, они удобны как для докладчиков, так и для участников, так как вы можете проводить и посещать веб-семинары, не выходя из офиса (или дома).

Будь то презентация для небольшой группы или группы из более чем 100 человек, веб-семинары работают в обоих этих сценариях.

вебинаров можно предварительно записать и воспроизвести для участников в любое время. Это упрощает их настройку, перепрофилирование и экономию средств по сравнению с очными мероприятиями.

ПОЛУЧИТЬ ШАБЛОН У

офлайн-мероприятий есть свои достоинства, но с живыми вебинарами вам не нужно тратить время на то, чтобы арендовать место для проведения, еду, напитки или убедиться, что ваше презентационное оборудование работает.

Люди творчески использовали вебинары для обучения, маркетинга, продаж, брендинга, управления персоналом, адаптации пользователей и т. Д. Итак, когда дело доходит до того, что вы можете сделать с вебинарами: нет предела.

Многие инструменты веб-семинаров включают интерактивные доски, опросы и опросы, функции живого чата, которые делают их более персонализированными, привлекательными и интерактивными для вашей аудитории.

Это лишь некоторые из причин, по которым вебинары в последнее время становятся все популярнее.

Форматы вебинаров Вебинары

содержат множество настраиваемых функций, а также поддерживают различные форматы контента, такие как:

1. Видео в реальном времени: самый распространенный тип вебинаров. Живые вебинары, как правило, привлекают больше всего.
2. Предварительно записано: Большинство веб-семинаров проводятся в прямом эфире, но вы всегда можете записать веб-семинар в режиме реального времени, и будущие участники могут зарегистрироваться для них по своему усмотрению.Идеально подходит для вечнозеленых тем.
3. Текст: Большинство инструментов веб-семинаров оснащены функциями текстового чата. Задавайте вопросы аудитории и отвечайте на них в режиме реального времени.
4. Доска: используется для обозначения и объяснения важных понятий.
5. Опросы и опросы: хотите заинтересовать вашу аудиторию? Используйте опросы и опросы, чтобы участники отвечали на вопросы и систематизировали все это в одном месте.

Но наиболее распространенный способ проведения вебинаров — это создание и презентация слайд-презентации .

Вот пример презентации вебинара, которую вы можете редактировать и настраивать прямо сейчас:

ПОЛУЧИТЬ ШАБЛОН

Как только вы научитесь делать отличную презентацию для веб-семинаров, вы всегда сможете поднять планку, экспериментируя с различными инструментами для веб-семинаров, а также с досками, опросами, опросами и т. Д.

Какие бывают типы вебинаров?

Venngage имеет большой опыт участия и проведения вебинаров по маркетингу, привлечению потенциальных клиентов и совместному сотрудничеству.

Но это не единственное их применение. Вот лишь несколько способов использовать возможности вебинаров:

Вебинары по маркетингу, привлечению потенциальных клиентов и партнерству

Что касается лидогенерации, вы можете многое сделать:

• Создание углубленных отраслевых официальных документов,
• Публикация тематических исследований для продвижения вашего продукта и
• Разработка электронных книг и предложение их в качестве лид-магнитов.

Но наибольшую выгоду для ваших маркетинговых вложений может принести проведение вебинаров, поскольку они помогают генерировать высококачественные лиды.

Такие компании, как Drift, ConvertKit, G2 и т. Д., Успешно использовали веб-семинары для увеличения числа потенциальных клиентов и, в свою очередь, увеличения доходов. Если вебинары сработали для них, они могут сработать и для вас.

Например, G2 регулярно проводит вебинары с целью привлечения потенциальных клиентов для своего программного обеспечения:

Источник

G2 охватывает широкий спектр тем на своих вебинарах. Мало того, совместные вебинары — это идеальный способ объединиться с другими компаниями и профильными экспертами в вашей отрасли.

Проведение совместных вебинаров позволяет:

1. Партнерство с другими компаниями дает вам доступ к их аудитории. Они могут даже быть потенциальными покупателями, которые в противном случае не обращали бы на вас внимания.
2. Сотрудничество с другими компаниями повышает доверие к вашему контенту и делает вас лидером мнений в своей отрасли.

В Venngage мы используем вебинары для просвещения нашей аудитории, и привлечение потенциальных клиентов становится естественным побочным продуктом этой цели:

ЗАПИСАТЬСЯ НА ЭТОТ ВЕБИНАР

В этом вебинаре наша цель была проста: помочь компаниям справиться с пандемией, объяснив, как они могут расти с помощью контент-маркетинга (как у нас).

Поскольку физические мероприятия отменяются, а мир вынужден работать из дома, компании постепенно переходят от проведения физических мероприятий к мероприятиям, проводимым виртуально (с вебинарами).

Например, Wishpond выбрал виртуальное мероприятие, чтобы участникам и посетителям было проще принять участие (даже из дома):

Источник

Совет для профессионалов: Если вы представляете огромную ценность для своей аудитории в своих веб-семинарах, скорее всего, вам даже не нужно будет продвигать свой продукт.Помогите своей аудитории справиться с трудностями, и она станет не только покупателем, но и ярым поклонником.

Образовательные вебинары

Вебинары стали очень популярными в последние несколько лет как мощный инструмент обучения не только для маркетологов, но также для школ и университетов.

Для преподавателей веб-семинары — лучший способ привлечь внимание студентов. Класса не требуется. Студенты могут учиться, не выходя из дома.

Из-за пандемии колледжи и университеты перешли на дистанционное обучение. Таким образом, популярность вебинаров как инструмента обучения резко возросла.

Моя альма-матер, Сенека использует образовательные вебинары на все случаи жизни — от обучения потенциальных студентов до адаптации новых студентов, а также проведения виртуальных дней открытых дверей:

Источник

Если вы из колледжа или университета пытаетесь принять новых студентов на новый семестр, вебинары — это абсолютно легкая задача.Вот шаблон для ознакомительного веб-семинара, который вы можете использовать:

ПОЛУЧИТЬ ШАБЛОН

Если вы профессор и хотите поэкспериментировать с веб-семинарами в качестве средства обучения, вы можете использовать этот шаблон презентации веб-семинаров для своего следующего онлайн-класса:

ПОЛУЧИТЬ ШАБЛОН

Совет для профессионалов: Хотите сделать ваш вебинар еще более увлекательным? Пригласите внешних преподавателей и профильных экспертов для совместной работы с вами на следующем веб-семинаре.

Вебинары для демонстрации продуктов

Компании начали проводить вебинары для демонстрации продуктов, чтобы стратегически продавать свои продукты и строить более глубокие отношения с потенциальными клиентами.

Но когда же самое подходящее время, чтобы начать использовать вебинары для демонстрации продуктов? Ответ: сейчас!

Сегодняшние покупатели разбираются в цифровых технологиях и сравнивают продукты конкурентов, чтобы принять правильное решение о покупке. Отправка бизнес-предложения в надежде на лучшее больше не поможет.

Веб-семинар с демонстрацией продукта — это возможность продемонстрировать реальные примеры из практики ваших текущих клиентов, как они успешно использовали ваш продукт и как ваши потенциальные клиенты могут достичь тех же результатов.

OroCommerce, платформа электронной коммерции B2B, отлично справляется с вебинарами с демонстрациями продуктов. Каждый раз, когда они выпускают крупное обновление продукта, они проводят демонстрации продуктов, в которых рассказывается о преимуществах каждой новой функции.

При проведении веб-семинара в реальном времени, нацеленного на болевые точки вашей аудитории, стратегически привяжите свой продукт к презентации и то, как он помогает участникам решить их насущные проблемы.

Вот пример веб-семинара с демонстрацией продуктов, который вы можете использовать для демонстрации своих продуктов или услуг:

ПОЛУЧИТЬ ШАБЛОН

Совет для профессионалов: Веб-семинары с демонстрациями продуктов также помогут вам собрать важные отзывы клиентов.Если вы стартап, начните проводить регулярные веб-семинары, чтобы собирать важные отзывы, чтобы улучшить свой продукт.

Вебинары по обучению сотрудников Инструменты

для вебинаров могут использоваться как программное обеспечение для встреч и инструменты обучения для обучения как новых, так и существующих сотрудников.

Это особенно полезно, если вы общаетесь с удаленной командой. Или даже слишком большая команда, чтобы сидеть вместе в одной комнате.

ПОЛУЧИТЬ ШАБЛОН

Вы можете начать с включения вебинаров в свои материалы по адаптации или провести ориентацию в стиле вебинаров, в которой вы изложите ожидания, видение, миссию своей компании и ответите на вопросы, которые могут возникнуть у ваших новых сотрудников.

Их также можно использовать, чтобы продемонстрировать культуру вашей компании и ее значение для ваших новых сотрудников.

Связанные : Как создать успешную программу обучения и развития сотрудников

Вебинары

— идеальный инструмент для обучения ваших сотрудников нишевым, но важным темам, таким как продуктивность, разнообразие рабочего места, безопасность, вовлеченность сотрудников и т. Д.

Хотите, чтобы ваш следующий корпоративный веб-семинар был посвящен теме доступности рабочего места? Вот презентация, которую вы можете использовать на своем следующем веб-семинаре:

ПОЛУЧИТЬ ШАБЛОН

Вебинары для адаптации и удержания пользователей

Если вы работаете в компании «Программное обеспечение как услуга» (SaaS), как и мы, то вы знаете, насколько важны привлечение и удержание клиентов для прибыли вашего бизнеса.

Возможно, у вас уже есть потоки адаптации к вашему продукту, но неплохо объяснить новым клиентам, как работает ваш продукт, пригласив их на веб-семинар по адаптации пользователей.

Убедитесь, что ваш пользовательский веб-семинар охватывает самые важные аспекты своих продуктов, минимизирует кривую обучения и приглашает пользователей задавать вопросы во время презентации.

ПОЛУЧИТЬ ШАБЛОН

Saas, компания Drift, изобретательно использует вебинары (особенно третий) для привлечения новых клиентов:

Источник

После того, как вы зарегистрируетесь в Drift, они отправят вам электронное письмо с видеоуроком в стиле вебинара о том, как начать работу с Drift.Гений.

Совет для профессионалов: Привлечь новых клиентов в 5 раз дороже, чем удерживать существующих. Используйте такие инструменты, как электронные письма, push-уведомления, вебинары и т. Д., Чтобы удерживать новых клиентов, чтобы они оставались рядом, переходите на ваши платные планы и распространяйте информацию о вас.

Как создать и провести успешный вебинар

На рынке доступно множество бесплатных, платных и поддерживаемых рекламой инструментов для вебинаров.И большинство этих инструментов для хостинга веб-семинаров имеют схожие функции.

Выбор подходящего для вас инструмента веб-семинара зависит от ваших бизнес-целей, бюджета, а также от того, что вы цените в этом инструменте.

Вот несколько инструментов для веб-семинаров, которые помогут вам начать работу:

1. Zoom (freemium): самый известный инструмент для онлайн-встреч, также может использоваться как инструмент для вебинаров. Начинается с бесплатного плана и предлагает платные бизнес-планы с надежными функциями.
2. WebinarJam (платный): от 499 $ в год и включает такие функции, как чат и автоматические записи.
3. WebinarNinja (платный): от 39 $ в месяц для до 100 участников. Он также поставляется с бесплатной 14-дневной пробной версией, поэтому вы можете протестировать их.
4. ON24 (бесплатная пробная версия): Поставляется с мощными функциями для посетителей, отчетности и маркетинга. Интегрируется с множеством других инструментов, но каждая интеграция платная.
5. Zoho Meetings (оплачивается): от 15 $ для 25 участников. Вы также можете разместить до 250 участников всего за 63 доллара в месяц.

Хотите копнуть глубже? Наши друзья из G2 просмотрели все популярные инструменты веб-семинаров, чтобы помочь вам принять правильное решение о покупке в соответствии с вашими конкретными потребностями.

Создайте свой собственный веб-семинар за пять шагов:

После того, как вы потратили время на выбор подходящего инструмента для хостинга веб-семинаров, теперь займемся лучшими вещами: создадим свой первый веб-семинар!

Создание вашего первого веб-семинара может быть сложной задачей, но я опишу точные шаги, которые вам нужно выполнить, чтобы сделать ваш первый веб-семинар ошеломляющим. Вот они:

1. Определение цели вебинара Вебинары

имеют множество применений, и, соответственно, вебинары также помогают вам в достижении различных целей.

Начните с вопроса: «Какова моя цель этого вебинара?» Это:

1. Привлекает больше потенциальных клиентов для вашего отдела продаж?
2. Обучаете ваших учеников на дому?
3. Продаете идею или концепцию потенциальным клиентам?

Определив цель веб-семинара, подумайте, какими будут ваши ключевые показатели эффективности (KPI), чтобы определить успех веб-семинара.

После определения целей и ключевых показателей эффективности убедитесь, что все, что вы делаете: создание контента вебинара, его продвижение и т. Д., Связано с этой целью.

Если цель вашего вебинара — научить потенциальных клиентов мотивации 101, лучшим вариантом будет чисто образовательная и не коммерческая презентация:

ПОЛУЧИТЬ ШАБЛОН

Совет для профессионалов: Прежде всего, ставьте аудиторию на первое место. Каковы их болевые точки? Какой контент их волнует? Если вы адаптируете свой веб-семинар к потребностям и болевым точкам вашей аудитории, успех неизбежен.

2. Посетите другие веб-семинары

Лучший способ спланировать, создать и успешно провести вебинар — это оценить конкурентов.

Посмотрите на свою отрасль и начните исследовать компании, которые успешно используют веб-семинары для обучения или продажи своей аудитории.

Что вы можете сделать по-другому или сделать лучше? Можете ли вы лучше взаимодействовать со своей аудиторией? Вы можете задать вопросы получше? Можете ли вы улучшить содержание своего вебинара?

Будьте любопытны и делайте заметки, когда можете.

Побывав на нескольких веб-семинарах, вы получите общее представление о том, какие веб-семинары посещаются, а какие — пропущены.Все, что осталось, — это имитировать успешные вебинары.

Для начала ознакомьтесь с нашим веб-семинаром по стимулированию роста бизнеса с помощью контент-маркетинга:

3. Спланируйте и обрисуйте содержание

На этом этапе вы начнете составлять план вебинара и заложите основу, т.е. Пригласите своих участников, спланируйте логистику мероприятия и определитесь со стратегией продвижения вебинара.

Создать план для содержания вебинара легко, если у вас уже есть цель.

Например, если цель состоит в том, чтобы обучить новых пользователей тому, как создавать инфографику с помощью Venngage, вот как может выглядеть схема:

1. Введение
2. Что такое инфографика?
3. Примеры использования инфографики
4. Как сделать инфографику?
5. Как компании используют инфографику

План вебинара поможет вам сосредоточиться на темах, которые волнуют вашу аудиторию (на основе исследований), и предотвратит отклонение от курса.

Лучшая часть? В конечном итоге вы получите презентацию вебинара, подобную этой:

ПОЛУЧИТЬ ШАБЛОН

Совет для профессионалов: Как и в любой презентации, к вебинару нужно репетировать. Это еще более важно, если вы представляете в Интернете широкую аудиторию, многие из которых могут быть потенциальными клиентами. Как говорится, первое впечатление — это все.

4. Создайте слайды презентации веб-семинара

После того, как вы определились с содержанием своего веб-семинара, пора приступить к созданию реальной презентации веб-семинара!

Для начала перейдите на Venngage и выберите понравившийся шаблон презентации.У нас есть сотни шаблонов на все случаи жизни и типов, от профессиональных до необычных:

Трудно начать с пустой презентации. Поверьте, я пробовал.

Так что выберите шаблон презентации, который вам нравится, вы все равно можете настроить его по своему вкусу.

Начните экспериментировать с шаблоном, редактируя различные элементы, такие как шрифты, заголовки, а также макет презентации.

Если у вас есть бизнес-план, вы можете использовать MyBrand Kit для автоматического импорта руководств по бренду (логотипы, цвета и шрифты) в свои дизайны:

Нужна помощь? Пригласите свою команду для редактирования ваших презентаций и оживления вашего вебинара! Включите совместную работу команды в реальном времени (функция бизнес-плана):

После того, как вы внесете все последние штрихи, экспортируйте или загрузите презентацию:

Настоящий кикер? Создатель презентаций Venngage может экспортировать вашу презентацию в формате.pptx для импорта в Powerpoint. Довольно круто, правда?

Если вы любите простоту, вы можете провести свой веб-семинар прямо в Venngage, используя нашу функцию представления докладчика.

Вот и все — после того, как вы сделали увлекательную презентацию, подготовили заметки и протестировали свой веб-семинар, вы официально готовы представить свой веб-семинар живой аудитории!

Совет для профессионалов: Не забудьте собрать отзывы аудитории после вебинара! Такой инструмент, как Paperform , может помочь вам опросить участников и улучшить ваши будущие вебинары.

5. Маркетинг (или продвижение) вашего вебинара

Вы заранее выполнили самую важную работу: планирование веб-семинара, настройку инструментов для веб-семинара, постановку целей, исследование конкурентов и т. Д.

Но если вы не продвигаете свое виртуальное мероприятие, никто не узнает, насколько оно будет для них ценным. Итак, последний кусок головоломки — это маркетинг вебинаров.

Маркетинг вебинаров не сложен, все, что вам нужно сделать, это создать плакаты мероприятия, визуальные эффекты для социальных сетей, а также расписание мероприятий, информирующее участников о повестке дня мероприятия.

Вот пример шаблона плаката виртуального мероприятия, который вы можете редактировать (только для платного плана) прямо сейчас:

ПОЛУЧИТЬ ШАБЛОН

Если вы занимаетесь маркетингом по электронной почте и у вас есть список адресов электронной почты, воспользуйтесь им.

Мы продвигаем все наши веб-семинары для наших клиентов через нашу электронную рассылку новостей, и я рекомендую вам сделать то же самое.

Вот шаблон информационного бюллетеня с приглашением на веб-семинар, который вы можете разослать на свой адрес электронной почты:

ПОЛУЧИТЬ ШАБЛОН

Продвижение ваших вебинаров в различных социальных сетях — это самый слабый плод, к которому вы должны стремиться.

Перейдите на нашу страницу шаблонов, и вы найдете огромную коллекцию привлекательных дизайнов для каждой социальной сети (все размеры соответствуют нужным размерам).

Хотите продвигать следующий некоммерческий веб-семинар в Instagram? Но не хотите использовать скучные стоковые изображения? Мы поможем вам:

ПОЛУЧИТЬ ШАБЛОН

Создавать, настраивать и распространять промо-материалы для вашего следующего вебинара с Venngage легко и интуитивно.

Имея доступ к более чем 1000 профессиональных шаблонов, постоянно растущую коллекцию иконок и иллюстраций (все они бесплатны), такие функции, как Brand Kit и совместную работу команды в реальном времени:

ПОПРОБУЙТЕ МЕСТО СЕГОДНЯ!

Ищете универсальный магазин для разработки плакатов для мероприятий , баннеров , графики для социальных сетей , информационных бюллетеней по электронной почте и многого другого? Подпишитесь на Venngage сегодня!

Заключение

Теперь вы знаете основы всего: от вебинара до его проведения и программного обеспечения для проведения веб-конференций, которое вам понадобится для проведения вебинара.

Если вы готовы начать создавать веб-семинары, которые будут обучать и увлекать вашу аудиторию независимо от отрасли или профессии, обязательно помните о следующих передовых методах проведения веб-семинаров:

• Выберите подходящий инструмент для вебинаров. Это зависит от вашего бюджета, целей, а также от функций, которые вы хотите использовать в своем программном обеспечении для вебинаров.
• Определите свою цель. Чего вы пытаетесь достичь с помощью вебинара? Какой контент волнует вашу аудиторию? Каковы их болевые точки? Ясность ваших целей важнее всего.
• Следите за своими конкурентами. Как ваши компании используют вебинары? Делайте заметки и подумайте, что вы можете сделать с вебинарами по-другому или лучше.
• Продвигайте свой вебинар. Вы работали дни, недели (или даже месяцы), чтобы создать отличный веб-семинар. Пусть об этом узнает мир!

Эта статья также доступна на португальском языке: O que é um webinar e como ele funciona? [guia para iniciantes]

Вам понравилось это подробное руководство по вебинарам? Какой твой любимый совет? С чем вы боретесь? Оставьте их в комментариях ниже, и давайте поговорим об этом!

Ознакомьтесь с другими нашими популярными конструкциями и практическими руководствами:

Как создать инфографику за 5 шагов (руководство)

Как написать Business Pro posal [Примеры и шаблоны]

20+ удивительных шаблонов электронных книг + советы по дизайну [Руководство для начинающих]

Что такое вебинар? Как работает вебинар?

Events — просто потрясающие инструменты для бизнеса.Почему? Потому что они объединяют людей из всех слоев общества и предлагают множество возможностей для обучения, саморазвития и карьерного роста. К сожалению, мало кто может посетить все мероприятия, на которые они хотели. Времени просто слишком мало, а стоимость проезда делает посещение мероприятий еще более трудным. Кризис COVID-19 2020 года увеличил потребность в виртуальных мероприятиях как способе поддерживать связь между людьми и поддерживать бизнес, даже когда люди не могут быть лицом к лицу. Это привело к необходимости вебинаров в качестве обучающих и торговых инструментов для предприятий, адаптирующихся к кризису.

По всем этим причинам многие компании и организаторы мероприятий увеличивают количество своих живых, виртуальных мероприятий и вебинаров. Но что такое вебинар на самом деле? Как работает вебинар? Может ли веб-семинар помочь вашему бизнесу, даже когда ваши сотрудники находятся в удалении?

В этом сообщении блога мы отвечаем на эти (и другие) вопросы.

Что такое веб-семинар?

При ответе на вопрос «Что такое вебинар?» мы бы ответили вопросом: что вы хотите? Сегодня вебинары все чаще заменяют личные встречи, поэтому, какой бы ни была цель личного общения, теперь его можно заменить вебинаром.

С технической точки зрения вебинар — это живое виртуальное мероприятие, которое проводится в Интернете с использованием телекоммуникационных технологий. Вебинар может быть поучительным или образовательным мероприятием или встречей, включающей аудиовизуальное общение между докладчиком и участниками. Целью вебинара всегда является общение, будь то информирование аудитории о статусе вашей компании, продажа продуктов или обучение студентов необходимой информации в рамках организованной учебной программы, веб-семинар — это сложный инструмент, который имеет целый ряд использует.

Слово «вебинар» произошло от термина «веб-семинар». Вебинар дает вам возможность узнать больше, как если бы вы были на мероприятии в прямом эфире. Все, что вам нужно для вебинара, — это компьютер, подключение к Интернету и программная платформа, такая как MegaMeeting, чтобы связать вас с аудиторией. Сама презентация может включать видео или PowerPoint и даже предлагать интерактивную доску или мозговой штурм, чтобы поддерживать взаимодействие между докладчиком и аудиторией.

Сегодня у многих компаний есть маркетинговые стратегии, которые включают в себя маркетинг на внешних мероприятиях и личное общение.Традиционно организаторы мероприятия находят подходящее место для проведения мероприятия и просят людей физически добраться до этого места. Логистика организации мероприятий на месте часто бывает сложной и дорогостоящей. Необходимо учитывать множество вещей, таких как безопасность, организация поставщиков продуктов питания, управление физическим входом в помещения для встреч и многое другое.

Вебинары отличаются от традиционных мероприятий тем, что люди из разных мест по всему миру могут посещать одно и то же мероприятие в одно и то же время. Программное обеспечение для веб-семинаров, также известное как «приложение для веб-семинаров», позволяет организатору мероприятия предоставлять виртуальные соединения участникам независимо от того, где они находятся по всему миру.Эти инструменты полностью устраняют необходимость в физическом помещении для встреч, делая веб-семинары более легкими в проведении и более экономичными, чем традиционные встречи.

Что такое вебинар? Цель вебинара

Основная цель вебинара — проинструктировать, продемонстрировать или обучить. Хотя вебинары часто используются компаниями B2B (бизнес для бизнеса) для маркетинга, они также могут использоваться компаниями B2C (бизнес для потребителей) в маркетинговых целях. Вебинары — отличные инструменты для организаций, которые могут обучать или обучать своих членов или студентов.

Итак, для чего эти компании используют вебинары?

· Просвещать и информировать свою целевую аудиторию о новых продуктах или услугах.

· Чтобы продемонстрировать различные особенности своих продуктов или услуг и преимущества их использования.

· Чтобы проинструктировать или направить свою целевую аудиторию относительно того, как использовать их продукты или услуги.

· Для обучения, тестирования и аттестации студентов.

· Чтобы привлечь аудиторию к успеху организации, например, путем предоставления актуальной информации для акционеров.

Вебинары предлагают экономичное средство обмена информацией с большой группой людей.

Во время пандемии COVID-19, например, медицинские организации использовали вебинары, чтобы информировать пациентов о том, какие меры безопасности следует ожидать при посещении клиник. Вместо этого на вебинарах продавцы путешествовали для встречи с ключевыми лицами, принимающими решения, вместо этого они использовали виртуальные инструменты, чтобы укрепить доверие к бизнес-услугам и совершить продажу. Таким образом, вебинары предлагают экономичное средство обмена информацией с большой группой людей.Сегодня вам не нужно лететь на самолете, заключать сделку или посещать конференц-центр, чтобы обучать студентов. Все эти мероприятия можно заменить вебинаром.

Как работает веб-семинар: что делает веб-семинар?

Не все обучающие или обучающие видео в прямом эфире в Интернете являются вебинарами. Сегодня в Интернете много видеоконтента. Вот основные отличительные черты настоящего онлайн-семинара:

1. Вебинары — это живые события

Прежде всего, вебинар должен быть живым событием с заранее определенной датой и временем.Должно быть установлено время, когда начнется прямая трансляция. Это одна из основных характеристик, которая отличает вебинары от онлайн-видеоконтента.

Многие компании предлагают подписчикам ссылки видео по запросу (VOD) своих вебинаров после мероприятий. Это позволяет любому желающему воспроизвести онлайн-семинар в удобное для него время.

В основном эти ссылки предоставляются подписчикам на следующий день после проведения вебинаров. Это делается для того, чтобы дать людям возможность повторно посмотреть видеосеансы для более глубокого обучения и понимания, или посмотреть исходный веб-семинар в первый раз, если они не смогли присутствовать на нем «вживую».

Однако веб-семинар может быть веб-семинаром только в том случае, если он проводится в прямом эфире и имеет предварительно установленные дату и время.

2. Вебинары с онлайн-посетителями

Проще говоря, вы не можете проводить мероприятие без участников. Поскольку вебинары можно просматривать позже, используя видео по запросу, для них не требуется заранее заданное количество участников; вебинар может быть вебинаром, если его смотрит хотя бы один человек.

Согласно исследованию MegaMeeting, большинство веб-семинаров посещают менее 100 человек. Тем не менее, лучше (и разумнее) иметь платформу для веб-семинаров, которая может поддерживать сотни одновременных посетителей, поскольку вы никогда не знаете, сколько посетителей вы получите на тот или иной веб-семинар.Представьте себе смущение из-за того, что вам приходится отказывать посетителям вебинара из-за нехватки мест!

Хорошая идея — продать свой веб-семинар заранее, чтобы увеличить посещаемость. Компании могут увеличить посещаемость, проводя веб-семинары по маркетингу. Они также могут улучшить посещаемость, выбрав дату и время, когда их целевая аудитория, скорее всего, будет свободна или доступна. На такой платформе, как MegaMeeting, мы можем увеличить количество мест на вашем веб-семинаре по мере необходимости, чтобы учесть весь ваш интерес.

3. Вебинары предполагают взаимодействие и участие

Вебинар должен предоставлять участникам средства взаимодействия и участия во время мероприятия. Эти действия могут происходить разными способами, в зависимости от возможностей организатора веб-семинара и приложения веб-семинара. Почти на всех вебинарах сегодня выделяется время для сессий вопросов и ответов (Q&A). Кроме того, на большинстве вебинаров есть живые чаты для улучшения взаимодействия между участниками и докладчиками, а также между участниками и другими участниками.Ищите поставщика веб-семинаров, который предлагает эти функции вместе с улучшенными средствами связи и безопасности, чтобы обеспечить участникам положительный опыт.

Онлайн-чаты вебинаров могут быть как частными, так и общедоступными. Частный чат позволяет участнику задавать вопросы и комментарии организатору веб-семинара без ведома других участников. Общедоступный чат позволяет всем участникам публиковать вопросы и комментарии в окне чата, чтобы все могли их увидеть.

Помимо сеансов вопросов и ответов и живых чатов, вебинары также содержат другие интерактивные элементы, такие как опросы и опросы.Организатор мероприятия придумывает вопросы, которые они задают аудитории, давая им несколько минут для ответа. Затем организатор мероприятия представляет данные, собранные приложением веб-семинара, всем участникам веб-семинара. Данные представлены с помощью функции совместного использования экрана, которая также присутствует в программном обеспечении веб-семинара.

Для облегчения анализа ответов вопросы, задаваемые для опроса, должны быть закрытыми, а не открытыми. Предпочтительны вопросы «да / нет» или вопросы с несколькими вариантами ответов.

Организаторы вебинаров также могут использовать обмен в социальных сетях, чтобы улучшить взаимодействие и участие среди участников.В общем, взаимодействие и участие — ключевые особенности вебинара.

4. Вебинары включают прямой видеопоток выступающего.

Для того, чтобы вебинар был эффективным и успешным, должен присутствовать докладчик или ведущий, которые хорошо осведомлены по предмету или теме. Участники должны правильно видеть и слышать оратора через видеопоток в прямом эфире.

Если вы раньше не посещали веб-семинар, вы можете спросить себя, видит ли докладчик вас во время мероприятия.Что ж, должно быть утешительно знать, что говорящий не видит вас, но вы можете их видеть! Это означает, что вы можете посетить веб-семинар из любого удобного для вас места, будь то офис, гостиная, кухня или даже спальня. Во время вебинара можно носить пижаму.

Самое главное, чтобы вы могли четко видеть и слышать выступающего, поскольку он представляет информацию, на которую вы подписались при регистрации на вебинар.

5. Вебинары используют наглядные слайды или другие вспомогательные средства

Почти все образовательные или инструктивные вебинары используют инструменты визуализации, такие как слайды, видео или другие средства.Точно так же, как традиционные корпоративные мероприятия на местах используют такие вещи, как слайды PowerPoint для передачи важной информации участникам, онлайн-семинары используют визуальные слайды или другие интерактивные инструменты для достижения той же цели.

Визуальные слайды и вспомогательные средства — важная особенность вебинаров, поскольку они облегчают обучение, а также сообщают ключевые моменты членам аудитории. Слайды привлекают внимание участников и позволяют сосредоточиться на обсуждаемой теме. Визуальные слайды для вебинара можно создавать с помощью программного обеспечения или программ, таких как Google Slides, Prezi или PowerPoint.

6. Вебинары с аудиопотоком

Визуальные эффекты лучше всего сочетаются с сопровождающим звуком. По этой причине организаторам веб-семинаров и выступающим необходимо иметь микрофоны, которые могут записывать звук для передачи своей аудитории. Организатор должен убедиться, что все участники могут легко слышать то, что они говорят. Некоторые вебинары начинаются с музыки или записанной информации. Когда участники приходят на виртуальную встречу, они обычно находятся в зале ожидания. Это дополнительная функция безопасности, чтобы не допустить появления нежелательных гостей.Но это также возможность воспроизвести коммерческое или мотивационное сообщение перед началом вебинара.

7. Вебинары основаны на программном обеспечении вебинаров

Все вышеупомянутые функции вебинара обычно объединены в один пакет в виде программного обеспечения для вебинаров, также называемого приложением для вебинаров.

Программное обеспечение для вебинаров имеет все необходимое для проведения интерактивного онлайн-семинара с участниками из любой точки мира. Как частные лица, так и компании могут использовать платформу для веб-семинаров, чтобы охватить свою целевую аудиторию.

Различные приложения для вебинаров имеют разные функции. Некоторые из общих функций, которые вы можете ожидать от большинства платформ веб-семинаров, включают напоминания о регистрации, уведомления календаря, поддержку нескольких докладчиков, отправку приглашений из программного обеспечения веб-семинара, предварительно записанные параметры звука и голоса, возможности потоковой передачи, инструменты вопросов и ответов, живые чаты, экран обмен и многие другие.

Как работает веб-семинар: регистрация и посещение

Чтобы посетить вебинар или онлайн-семинар, вам необходимо выполнить следующие действия:

1.Регистрация на вебинар

Во-первых, вы должны зарегистрироваться или подписаться на вебинар. Вы можете сделать это, щелкнув ссылку, которая приведет вас на целевую страницу веб-семинара, где вы найдете форму, которую вы можете использовать для регистрации. После заполнения формы и отправки ваших данных вы должны получить электронное письмо с подтверждением с благодарностью за регистрацию для участия в вебинаре. Кроме того, вы можете зарегистрироваться, отправив электронное письмо организатору веб-семинара и попросив принять участие в веб-семинаре. После успешной регистрации на веб-семинар вы можете приступить к добавлению веб-семинара в свой Календарь.

2. Технические требования

После получения электронного письма с подтверждением регистрации на веб-семинар вы должны получить еще одно электронное письмо, содержащее подробную информацию о любом программном обеспечении или программах, которые вам может потребоваться загрузить. В электронном письме вы узнаете о технических требованиях, которые должен иметь ваш компьютер для правильной работы приложения веб-семинара. Перед мероприятием вам следует провести тест, чтобы убедиться, что ваш компьютер или другое устройство может запускать программное обеспечение для вебинара.

3. Напоминание по электронной почте

Большинство организаторов вебинаров отправляют напоминания по электронной почте людям, которые зарегистрировались для участия в мероприятии.Напоминания по электронной почте обычно отправляются за день или два до дня вебинара.

4. Посещение интерактивного вебинара

В установленное время и дату вы можете присоединиться к вебинару, щелкнув отправленную вам ссылку, чтобы присоединиться к мероприятию.

Как работает веб-семинар: требования к участию в веб-семинаре

Чтобы присоединиться и принять участие в веб-семинаре, вам потребуется следующее:

· Целевая страница веб-семинара для регистрации

· Электронная ссылка для присоединения к вебинару

· Надежное программное обеспечение для вебинаров

· Динамики или наушники для вывода звука

· Стабильное интернет-соединение

Посещение большинства вебинаров бесплатное.Это означает, что вам не нужно платить за регистрацию или за посещение. Кроме того, продолжительность большинства вебинаров составляет от 30 до 60 минут. Как правило, предпочтительны более короткие веб-семинары, так как у многих людей мало внимания, и последнее, что вы хотите сделать, проводя веб-семинар, — это задержаться у вас!

Что такое веб-семинар: преимущества веб-семинаров

После знакомства с различными функциями веб-семинаров, а также с требованиями для посещения, вам остается только ознакомиться с преимуществами этих онлайн-семинаров.

1. Вебинары являются образовательными

Вебинары посвящены обмену информацией. Люди, которым интересна определенная тема или предмет, могут взаимодействовать и участвовать в вебинаре, чтобы получить новые идеи и знания. Люди, которые посещали различные веб-семинары в прошлом, могут сказать вам, что вы почти всегда чему-то учитесь, когда посещаете веб-семинар.

Глубокие знания докладчика в сочетании с различными идеями и концепциями различных участников со всего мира создают уникальную среду обучения и опыт.Вы можете легко изучить то, что вас интересует, например технологии, маркетинг, проекты «сделай сам» (DIY) и многие другие, просто посетив вебинары.

2. Вебинары можно посмотреть позже

Если ваше расписание не соответствует времени и дате вебинара, вам не о чем беспокоиться, так как вы можете посмотреть семинар позже с помощью видеозаписи по запросу, созданной большинством ведущие вебинаров. Большинство веб-семинаров становятся доступными для зарегистрированных участников вскоре после их проведения и остаются доступными еще долгое время после даты первоначального веб-семинара.Итак, если вам не удалось посетить веб-семинар во время интерактивного сеанса в реальном времени, вы всегда можете посмотреть веб-семинар позже. Ссылки на видео вебинара по запросу обычно предоставляются в течение нескольких дней после завершения вебинара.

3. Вебинары можно посещать откуда угодно

Совершенно не нужно путешествовать, чтобы посетить вебинар или онлайн-семинар. Онлайн-семинары произвели революцию в том, как компании планируют и проводят свои мероприятия. Больше не нужно защищать место проведения, планировать и готовить мероприятие, а также приглашать посетителей физически добраться до места проведения мероприятия.Люди могут посетить ваш онлайн-семинар, где бы они ни находились, будь то на работе или не выходя из дома.

Возможность присутствовать из любого места означает, что посетители могут сэкономить много времени и денег, которые в противном случае были бы использованы для посещения реального физического мероприятия. Кроме того, благодаря многочисленным достижениям в области технологий участники теперь могут получать доступ к вебинарам через широкий спектр устройств, включая свои мобильные телефоны, планшеты, ноутбуки или настольные компьютеры. Эта «легкость подключения» делает посещение вебинаров из любого места и в любое время беззаботным.

4. Вебинары экономичны

Вебинары не просто снимают расходы на поездки; они также обычно бесплатны для всех. Компании, которые стремятся продавать свои продукты и услуги своей целевой аудитории, не должны брать с людей плату за посещение своих вебинаров, поскольку это может отпугнуть потенциальных потребителей. Некоторые компании взимают небольшой регистрационный сбор. Но это значительно дешевле, чем плата за посещение реальных физических мероприятий.

Заключение

Надеюсь, мы ответили на ваши вопросы о том, как работает вебинар? Если вы хотите проводить свои собственные веб-семинары и хотите получить дополнительную информацию о том, что для этого требуется, мы рекомендуем вам прочитать это сообщение в блоге под названием «Как создать презентацию веб-семинара: все, что вам нужно знать».

Если вы хотите испытать качественную программную платформу для видеоконференций и веб-семинаров, мы рекомендуем вам подписаться на бесплатную пробную версию MegaMeeting.

Это позволит вам лично убедиться, какую пользу эта удивительная технология может принести вам и вашей компании.

---

MegaMeeting решает самые сложные задачи современной видеоконференцсвязи. Для пользователей это универсальная платформа, которая обеспечивает как видеоконференции, так и вебинары в едином упрощенном интерфейсе.Для участников он полностью основан на браузере, что делает его очень доступным; присоединение к собранию происходит мгновенно одним щелчком мыши. Для предприятий это широкие возможности настройки, с опциями white-label для решения под частным брендом. Для разработчиков он основан на API и легко интегрируется.

Эта передовая платформа, основанная на WebRTC, Node.js, React и GraphQL, удобна и проста в использовании как для пользователей, так и для разработчиков.

В чем разница? Что лучше?

Для процветания бизнеса первостепенное значение имеет эффективное общение.Каждый владелец бизнеса или команда управления бизнесом всегда ищут способы собрать всю свою команду, будь то удаленные сотрудники, их поставщики или их консультанты, на одной странице. Вот почему личные встречи в течение долгого времени были огромной движущей силой деловых поездок.

Однако в век информации, в котором мы живем, не нужно ехать для личных встреч и конференций. Используя технологию WebRTC, вы можете проводить интерактивные виртуальные личные встречи и конференции через Интернет.Среди различных форм виртуальных встреч вебинары и веб-трансляции становятся все более популярными для делового и личного общения. Но в чем разница между этими двумя форматами общения?

На первый взгляд, между вебинарами и веб-трансляциями не так много различий. Можно подумать, что все они одинаковы, а разные названия — это просто технический жаргон, который технари и технологические компании используют для продажи продуктов. В конце концов, разве оба термина не относятся к виртуальной встрече? В действительности, однако, когда вы исследуете две формы мультимедийного интернет-общения, вы поймете, насколько они на самом деле различны.

Вебинары — это живые презентации, проводимые через Интернет. Презентация представляет собой прямую трансляцию, интерактивна, и докладчик и аудитория получают возможность задавать вопросы и отвечать на них в текстовом чате или по электронной почте. С другой стороны, веб-трансляции влекут за собой трансляцию презентаций через Интернет. Презентация может быть прямой трансляцией или может быть предварительно записана для интернет-трансляции, где аудитория может просматривать видео по запросу. Кроме того, веб-трансляции почти всегда не интерактивны.

Как вы понимаете, есть что распознать, сравнивая вебинар иИнтернет-трансляция. Здесь мы углубимся в разницу между двумя формами виртуальных встреч, а также когда и где вам следует развернуть любую из двух.

Интернет-трансляция Vs. Вебинар: Отличия

# 1. Различия в функциях

Хотя современные формы вебинаров и веб-трансляций используют высокоэффективную платформу WebRTC, каждый из этих форматов онлайн-презентаций заметно отличается, когда дело доходит до функций. WebRTC включает стандарты связи в реальном времени, которые делают возможным мультимедийное общение через браузер.Эти стандарты обеспечивают поддержку телеконференций, видеоконференций, вебинаров и веб-трансляций на основе браузера. Таким образом, вебинары и веб-трансляции по своей сути одинаковы.

Однако эти две формы связи заметно отличаются за пределами их базовой технологии. Например, веб-семинары разработаны так, чтобы быть интерактивными и обеспечивать более совместную виртуальную комнату для встреч и среду. Чтобы сделать это возможным, программное обеспечение для веб-семинаров, особенно передовое программное обеспечение для веб-семинаров, такое как MegaMeeting, добавляет еще один уровень дополнительных функций.Дополнительные функции расширяют функциональность основных стандартов WebRTC.

В случае MegaMeeting хосты получают доступ к совместному использованию экрана, обмену файлами, защищенному текстовому чату и другим функциям. Функция совместного использования экрана позволяет докладчикам делиться просмотром своего рабочего стола с аудиторией. Таким образом, участники вебинара могут просматривать любое активное приложение, которое докладчик использует на своем рабочем столе. Каждый участник собрания имеет доступ к используемому контенту, документам и программному обеспечению.Эта функция особенно полезна при демонстрации программного обеспечения или продукта и обучении.

Функция совместного использования файлов позволяет участникам встречи обмениваться большими файлами с другими участниками через безопасную зашифрованную среду. Чтобы поделиться файлом, вы просто загружаете файл, и все остальные участники имеют доступ к общим данным. Также легко просматривать общие файлы; нужно только скачать файлы. Вкратце, эта функция позволяет всем участникам находиться на одной странице.

Функция чата дает всем участникам возможность участвовать в обсуждении контролируемым образом.Вместо того, чтобы все разговаривали на собрании, тем самым прерывая докладчика, участники могут делиться своими взглядами, а также задавать вопросы и отвечать на них в режиме реального времени в окне чата.

Сочетание этих трех функций делает вебинары очень интерактивными. Все участвуют в познавательной и познавательной сессии.

С другой стороны, веб-трансляции предназначены больше для презентации. Таким образом, веб-трансляции лишены множества функций, которые имеются в стандартных функциях веб-семинаров.Например, в веб-трансляциях обычно отсутствуют функции чата, совместного использования экрана и регистрации, поскольку они зачастую не требуются. Однако для повышения эффективности презентации многие веб-трансляции будут иметь функцию PowerPoint или обмена слайдами.

Таким образом, сравнивая веб-семинар с веб-трансляцией с точки зрения функций, вы поймете, что веб-семинары содержат множество функций, а веб-трансляции обычно имеют минимальный набор функций.

№2. Различия в реализации

Есть разница в том, как эти две формы виртуальных встреч реализованы и используются.Например, есть заметная разница в содержании веб-трансляции и веб-семинара. В веб-семинаре основное внимание уделяется предоставлению необходимой информации и привлечению аудитории. Таким образом, помимо презентаций, организатор веб-семинара может также использовать опросы и опросы, вопросы и ответы, совместное использование экрана и общие файлы, чтобы обеспечить всесторонний и более глубокий опыт.

С другой стороны, презентации веб-трансляций бывают разными. Учитывая, что поток информации является одним направлением, основное внимание уделяется тому, что говорит докладчик.Кроме того, в веб-трансляциях используется гораздо меньше средств презентации. В веб-трансляциях обычно используются лишь некоторые необходимые вспомогательные средства, такие как слайды.

№3. Различия в размере и составе аудитории

По сути, виртуальные собрания улучшают доступ аудитории к собраниям. Тем не менее, веб-трансляции обычно доступны для большей аудитории, чем веб-семинары. Например, с помощью программного обеспечения для веб-семинаров MegaMeeting до 500 участников могут получить доступ к веб-семинару. Хотя это число существенно велико для программного обеспечения для вебинаров, оно бледнеет по сравнению с числом аудитории, которое может охватить веб-трансляция.Интернет-трансляции могут достигать тысяч или даже сотен тысяч, как в случае с популярными веб-трансляциями, такими как «TED Talks».

Разница в охвате аудитории связана с технологическими ограничениями. Вебинары предназначены для интерактивных дискуссионных встреч. Поэтому у них есть инструменты веб-семинара, такие как чат, совместное использование файлов и совместное использование экрана, а также другие необходимые функции для всех посетителей и участников, чтобы присоединиться к веб-семинару. Предоставить доступ к таким функциям тысячам людей в лучшем случае сложно, а в худшем — невозможно.

С другой стороны, веб-трансляции предназначены для односторонних презентаций, а не для дискуссионных встреч. Это означает, что им не нужно использовать инструменты обсуждения, а пользователям нужен только доступ к отснятому материалу. Следовательно, сотни тысяч аудитории могут получить доступ к веб-трансляции без каких-либо проблем.

Также есть разница в составе аудитории. Веб-трансляции могут иметь живую аудиторию в студии в дополнение к онлайн-аудитории, как в случае с TED Talks. С другой стороны, вебинары почти всегда проводятся только для онлайн-аудитории.

№4. Различия в уровнях взаимодействия

Это довольно очевидная разница. Вебинары обеспечивают гораздо большее взаимодействие между организатором и их участниками. Благодаря включению инструментов обмена и общения в чате участие аудитории стало неотъемлемой и естественной частью сеанса. У посетителей есть возможность участвовать в вопросах и ответах, опросах и опросах во время посещения вебинара.

С другой стороны, веб-трансляции вообще не имеют никакой формы взаимодействия. Ведущий веб-трансляции представляет информацию, и аудитория ее воспринимает.Поток информации односторонний, от докладчика к аудитории.

Тем не менее, предприятия могут также защищать и приватизировать свои веб-трансляции, если им нужна такая функция.

Интернет-трансляция Vs. Вебинар: «За» и «против»

Ниже рассматриваются достоинства и недостатки этих двух форм виртуальных встреч «один ко многим».

Вебинары

Профи

· Высокоинтерактивный и интимный

· Лучший контроль над виртуальной средой встреч

· Возможны вопросы и ответы и двустороннее общение

· Эффективно для преподавания и обучения

· Более гибкий, чем вебкастинг

Минусы

· Ограниченное количество людей, которые могут участвовать

· Ограниченная повторяемость (запись вебинаров помогает решить эту проблему)

· Перебои в работе Интернета могут негативно повлиять на вебинары, поскольку они являются прямыми потоками

Интернет-трансляции

Плюсы

· Отличная повторяемость

· Нет необходимости в расписании

· Широко распространенный

· Более легкий доступ к мероприятию; нет необходимости регистрироваться

· Менее подвержены неблагоприятным последствиям перебоев в работе интернета; это не запланировано, поэтому аудитория может получить доступ к веб-трансляции после восстановления Интернета

Минусы

· Плохая интерактивность; общение между докладчиком и аудиторией является односторонним

· Отсутствие возможности совместного использования файлов или экрана в реальном времени или возможности Q&A

· Менее гибкие — после создания веб-трансляция должна быть полностью переделана, если создателя это не устраивает

Интернет-трансляция

Vs.Вебинар: что использовать?

Выбор между веб-трансляцией и веб-семинаром будет зависеть от потребностей пользователя. Каждая форма виртуальной встречи имеет свои преимущества и недостатки. Как организатор, вы должны выбрать наиболее эффективную форму виртуальной встречи для ваших конкретных потребностей.

Например, веб-трансляции особенно эффективны для одновременного предоставления информации гораздо большему количеству людей, чем веб-семинары. Учитывая, что веб-трансляции не привязаны ко времени, и пользователи могут получать доступ и просматривать предварительно записанное видео в любое время и в любой день, вы добьетесь большего успеха в привлечении большего числа людей с помощью веб-трансляции, чем веб-семинара.

Это подводит нас к следующему популярному пользовательскому сценарию веб-трансляций — обмену вечнозеленым контентом. Как упоминалось выше, веб-трансляции очень повторяемы и не требуют планирования; вы можете использовать эту форму виртуальной встречи, чтобы поделиться вечнозеленым контентом со своей аудиторией. Когда качество и точность вашего контента не меняется со временем, веб-трансляция является эффективной формой виртуальной встречи. Например, менеджеры по персоналу могут использовать внутренние веб-трансляции для обучения новых и удаленных сотрудников определенным аспектам корпоративной культуры и процедур, вместо того, чтобы проходить личное обучение всякий раз, когда они нанимают нового члена команды.

В том же свете, когда вы имеете дело с повторяющейся темой, в большинстве случаев веб-трансляция является лучшей формой проведения виртуальной встречи — например, если вы хотите создать и поделиться часто задаваемыми вопросами или учебными пособиями. После того, как вы запишете видеоматериал веб-трансляции, вам не нужно повторно представлять контент. Ваша аудитория всегда может получить доступ к веб-трансляции и просмотреть ее.

С другой стороны, для наиболее интерактивного и информативного сеанса виртуальной встречи веб-семинар является наиболее подходящей формой онлайн-встречи.Вы можете не только взаимодействовать с аудиторией меньшего размера, которая является более близкой и понятной, но вебинары также включают в себя широкий спектр инструментов, улучшающих взаимодействие. Практически невозможно эффективно взаимодействовать во время веб-трансляции. С другой стороны, вебинары обеспечивают эффективное взаимодействие. Такие случаи, когда вам следует использовать вебинары, включают в себя консультации с экспертами, презентации продуктов и демонстрации (где вопросы и отзывы важны) и обучение нового персонала.

Однако в некоторых случаях лучшим решением является использование гибрида двух типов онлайн-встреч. Вместо того, чтобы думать о встречах в стиле веб-семинаров и веб-трансляций, вы можете объединить их, чтобы сформировать эффективный общий пользовательский интерфейс. Хорошим примером использования гибрида веб-трансляции и вебинара являются онлайн-курсы. Виртуальная встреча в образовательных целях должна быть интерактивной, когда преподаватель и аудитория (студенты) могут задавать вопросы и отвечать на них. В таких ситуациях инструктор может заранее записать уроки (с помощью программного обеспечения для вебинаров) и использовать отснятый материал в стиле веб-трансляции.

И чтобы удовлетворить потребности студентов, инструктор может включать функции, которые повышают интерактивность со студентами. К таким функциям относятся опросы и опросы, текстовый чат, голосовой чат, демонстрация экрана, совместное использование файлов и т. Д. Таким образом, преподаватель и студенты могут виртуально встречаться и эффективно взаимодействовать. Учитывая, что инструктор уже записал основную часть материала, который они хотят преподавать, они могут общаться со студентами и отвечать на их вопросы лично.Более того, в конечном итоге нагрузка на инструкторов снижается, поскольку им не нужно представлять учебный материал новой группе студентов.

Заключение

На самом деле задаваемый вопрос не должен быть «веб-трансляция или веб-семинар». Компании и организации могут получить пользу как от вебинаров, так и от веб-трансляций, поскольку обе платформы служат незаменимыми инструментами, которые приносят пользу предприятиям во всем мире. В зависимости от передаваемой информации, аудитории и цели виртуальной встречи вы можете использовать либо веб-семинар, либо программное обеспечение для веб-трансляции.Несмотря на свои различия, оба инструмента полезны, и оба они могут сыграть свою роль в оказании помощи компаниям и людям в эффективном и действенном общении.

---

MegaMeeting решает самые сложные задачи современной видеоконференцсвязи. Для пользователей это универсальная платформа, которая обеспечивает как видеоконференции, так и вебинары в едином упрощенном интерфейсе. Для участников он полностью основан на браузере, что делает его очень доступным; присоединение к собранию происходит мгновенно одним щелчком мыши.Для предприятий это широкие возможности настройки, с опциями white-label для решения под частным брендом. Для разработчиков он основан на API и легко интегрируется.

Эта передовая платформа, основанная на WebRTC, Node.js, React и GraphQL, удобна и проста в использовании как для пользователей, так и для разработчиков.

Сравнение встреч и вебинаров — справочный центр Zoom

Обзор

Платформы для собраний и веб-семинаров предлагают аналогичные функции и возможности, но имеют некоторые ключевые различия.

Meetings — это совместное мероприятие, в котором все участники могут демонстрировать экран, включать видео и аудио и видеть, кто еще присутствует.

Вебинары

разработаны таким образом, чтобы организатор и назначенные участники дискуссии могли делиться своими видео, аудио и экранами. Вебинары допускают посетителей только для просмотра. У них есть возможность взаимодействовать через вопросы и ответы, чат и отвечать на вопросы опроса. Организатор также может включить звук для участников. Участники вебинаров также не могут переименовывать себя.

Эта статья охватывает:

Встречи и вебинары

Встречи

	Встреча	Вебинар
Описание	Zoom идеально подходят для проведения более интерактивных сессий, когда вы хотите, чтобы у вас было много участников, или вы могли разбить сессию на небольшие группы.	Думайте о вебинарах как о виртуальном лекционном зале или аудитории. Вебинары идеально подходят для большой аудитории или открытых для публики мероприятий.Обычно участники вебинара не взаимодействуют друг с другом. Хотя Zoom предоставляет вам возможности более активно общаться с посетителями, на обычном вебинаре с аудиторией выступают один или несколько человек.
Лучше всего подходит для	От малых до больших групп (2+ участника) для: Встречи с клиентами Торговые встречи Учебные занятия	Крупные мероприятия и публичные трансляции (50+ участников), такие как: Ратуши Ежеквартальные обновления Учебные лекции
Обычно используется	Общие сотрудники Учебные группы	Хосты событий SVP и C-Suite
Стоимость	Доступны бесплатные и платные варианты подписки.	Платное дополнение, доступное для подписок Pro и выше.

Сравнение характеристик

Элемент	Встреча	Вебинар
Роли участников	Узнайте больше о ролях для встреч.	Узнайте больше о ролях веб-семинаров.
Обмен аудио	Все участники могут отключать / включать свой собственный звук Хост может отключать звук / запрашивать включение звука участников Хост может настроить отключение звука для всех участников при входе	Только Хост и участники дискуссии могут отключать / включать свой собственный звук Участники присоединяются в режиме только прослушивания * Организатор может включить звук для одного или нескольких участников
Обмен видео	Все участники	Организаторы и участники дискуссии
Совместное использование экрана	✔	✔
Вместимость	До 100 с бесплатной лицензией, до 1000 в зависимости от плана и надстройки для крупных встреч.	До 100-10 000 участников в зависимости от лицензии.
Список участников	Видно всем участникам	Видно организатору и участнику дискуссии
Напоминания по электронной почте	НЕТ	Если регистрация разрешена
Чат	Чат на встрече	Вебинар чат
Реакции встреч	✔	Только поднять руку
Вопросы и ответы	НЕТ	✔
Передача файлов	✔	✔
Доска	✔	✔
Аннотация	✔	✔
Опрос	Голосование для собраний	Опрос для вебинаров
Прямая трансляция	Facebook, YouTube, Workplace by Facebook, Custom Streaming Service	Facebook, YouTube, Workplace by Facebook, Custom Streaming Service
Регистрация	Регистрация на собрания	Регистрация на вебинары
Скрытые титры	✔	✔
Запись	✔	✔
Переговорные	✔	НЕТ
Практическое занятие	НЕТ	✔
Зал ожидания	✔	НЕТ
Интеграция с Paypal	НЕТ	✔
Требовать пароль для присоединения	✔	✔
Международные телефонные номера	✔	✔

* Примечание : Если хост или соведущий включает Разрешить говорить для участника, они смогут включить свой микрофон, а также отключать и включать себя.

Живой веб-семинар против веб-семинара по запросу против веб-трансляции против веб-конференции против подкаста [2021]

Я эксперт по маркетингу и начинающий художник, всем сердцем живу в Сан-Франциско. Я начал этот блог Growth Marketing Pro и за 18 месяцев превратил его в бизнес с шестизначным пассивным доходом. Сегодня он поддерживает меня, когда я путешествую по миру. В настоящее время находится на: Гавайи

Последние сообщения Хейли Фридман (посмотреть все)

Существует так много вариантов проведения веб-мероприятия, например веб-семинар в реальном времени или веб-семинар.веб-семинар по запросу или веб-трансляция, веб-конференция и подкаст.

Это неприятно, потому что это не должно быть таким сложным. Так что я собираюсь упростить его.

Но сначала…

Вебинар в прямом эфире против вебинара по запросу против веб-трансляции против веб-конференции против подкаста

Контент — это король.

С момента появления Интернета мы писали о нашем бизнесе, но с учетом того, что современные технологии развиваются так быстро, появляется все больше и больше способов взаимодействовать с нашими клиентами более индивидуально.

Становится все более важным оставаться в курсе последних тенденций цифрового маркетинга.

Вебинары, веб-трансляции, веб-конференции и подкасты — все это невероятно новые формы веб-контента и отличный способ рассказать о своем бизнесе и привлечь клиентов.

Одна из самых больших проблем — это только начать. Вот почему я создал этот идеальный шаблон сценария вебинара, который вы можете загрузить и использовать как можно скорее.

Со всеми этими новыми цифровыми веб-форматами все может запутаться…

• В чем разница между веб-семинаром и веб-трансляцией? Спойлер: веб-семинар и веб-трансляция — это одно и то же.
• Что такое подкаст и как его создать?
• А как насчет веб-конференций?
• Какое программное обеспечение для веб-трансляций самое лучшее?
• Что такое вечнозеленый вебинар?

Это общие вопросы, которые мне часто задают.

Поскольку я очень увлечен вебинарами в целом (я видел некоторые невероятные результаты с тех пор, как я создал и записал свой первый вебинар), я постараюсь сделать все немного понятнее для всех нас, позвольте мне объяснить …

Что такое веб-семинар в реальном времени?

Вебинар в реальном времени — это когда вы проводите цифровое веб-мероприятие, приглашая многочисленных посетителей присоединиться к вам в виртуальной комнате, чтобы посмотреть и послушать ваш контент.

Используйте интерактивный веб-семинар, если: Вы пытаетесь привлечь и взаимодействовать с несколькими клиентами или потенциальными клиентами одновременно. Также замечательно, если у вас есть докладчики в нескольких удаленных местах или если вы хотите привлечь посетителей и позволить им участвовать в качестве докладчиков в веб-семинаре в прямом эфире.

Несколько идей для веб-семинаров в реальном времени:

• Проведите курс
• Проведите демонстрацию продукта
• Проведите сеанс вопросов и ответов с клиентами

На самом деле варианты использования бесконечны.

Есть ли у живого вебинара звук? Да

Есть ли видео в прямом вебинаре? Да, посетители смогут видеть ваш экран. На вашем экране вы можете показать видео вашего лица, слайд-презентацию, белый экран, на котором вы можете комментировать, или вы можете поделиться своим экраном, чтобы показать зрителям демонстрацию продукта.

Какое программное обеспечение для живых вебинаров самое лучшее? Demio Поверьте мне, я просмотрел все инструменты для веб-семинаров, и Demio, безусловно, мой фаворит.Это самый дешевый и простой в использовании инструмент, который всегда работает безупречно. Его легко подготовить, и вы можете запустить онлайн-семинар менее чем за 10 секунд, если действительно захотите.

Если вы заинтересованы в Demio, получите скидку 49 долларов с промокодом GMP-DISCOUNT .

Хотите узнать больше о том, как создать и записать свой первый веб-семинар в реальном времени? Что ж, вам повезло, потому что я написал об этом целый пост — посмотрите здесь.

Что такое вебинар по запросу?

Веб-семинар по запросу (также известный как вечнозеленый веб-семинар) — это когда вы записываете событие веб-семинара в реальном времени и повторно используете этот контент, приглашая новых зрителей посмотреть записанный веб-семинар в реальном времени.В зависимости от программного обеспечения веб-семинаров, которое вы используете, веб-семинар по запросу может по-прежнему восприниматься зрителями как веб-семинар в реальном времени.

Используйте веб-семинар по запросу, если: Вы уже записали веб-семинар в прямом эфире и хотите использовать один и тот же контент снова и снова для новых зрителей.

Несколько идей для веб-семинаров по запросу:

• Используйте рекламу Facebook для таргетинга на свою аудиторию и пригласите их на вечнозеленые веб-семинары по запросу. Они могут подписаться на просмотр веб-семинара по запросу в любой день или в любое время, в зависимости от расписания, установленного вами в программном обеспечении веб-семинара.Лучшая часть? Вам вообще не нужно появляться на веб-семинаре, он будет повторяться каждый раз, когда участник зарегистрируется для его просмотра.
• Поскольку вы не сможете общаться в чате с участниками веб-семинара по запросу, вы можете настроить его так, чтобы они могли задать вопрос во время веб-семинара, который будет отправлен прямо на вашу электронную почту.
• Используйте динамических участников. В зависимости от того, какое программное обеспечение веб-семинара по запросу вы выберете, вы можете создать среду для посетителей веб-семинара по запросу, которая будет чувствовать себя живой, показывая им, что в комнате есть другие участники, даже если их нет.Вы можете настроить свой веб-семинар на отображение фиксированного количества людей на протяжении всего веб-семинара или позволить системе имитировать типичную динамическую кривую посещаемости на веб-семинаре

Есть ли в веб-семинаре по запросу звук? Да

Есть ли видео в вебинаре по запросу? Да, на экране веб-семинара по запросу будет отображаться все, что вы записали во время веб-семинара в реальном времени.

Какое программное обеспечение для вечнозеленых вебинаров самое лучшее? Demio. Опять же, я не могу сказать достаточно хорошо об этом инструменте для веб-семинаров, который может проводить как прямые веб-семинары, так и веб-семинары по запросу.В нем есть все функции, которые вам могут понадобиться, а также некоторые функции, о существовании которых я даже не мог мечтать, прежде чем я начал использовать этот инструмент. Поскольку вам не нужно присутствовать на веб-семинаре по запросу, Demio дает вам возможность зарабатывать деньги, продавая свой продукт сотням людей, пока вы спите. Это довольно круто.

Хотите узнать больше о том, как создать свой первый постоянно обновляемый веб-семинар по запросу? Отлично, потому что я написал об этом целый пост.

Что такое веб-трансляция?

Интернет-трансляция — это когда вы проводите цифровое мероприятие, приглашая многочисленных посетителей присоединиться к вам в виртуальной комнате, чтобы посмотреть и послушать ваш контент.

Вы можете сказать себе: вау, это похоже на вебинар.

И да, вы правы.

Интернет-конференция — это буквально то же самое, что и веб-семинар. Интернет-трансляция и веб-семинар взаимозаменяемы.

Некоторые говорят, что веб-трансляция — это технология, которую использует веб-семинар, но эти два слова честно используются как синонимы. Итак, после этого поста давайте просто откажемся от слова веб-трансляция и свяжем его со словом веб-семинар, хорошо?

Используйте веб-трансляцию, если: Вы пытаетесь поделиться контентом сразу со многими участниками в цифровом формате.

Есть ли в веб-трансляции звук? Да

Есть ли видео в веб-трансляции? Да, поскольку веб-трансляция — это то же самое, что и веб-семинар, ваши посетители смогут видеть ваш экран, и вы сможете решить, что показывать на этом экране. Будь то живое видео с вами, слайд-презентация или что-то еще, чем вы хотите поделиться визуально.

Какое программное обеспечение для веб-трансляций самое лучшее? Что ж, поскольку веб-трансляции и вебинары — это одно и то же, я снова рекомендую Demio!

Если вы заинтересованы в Demio, получите скидку 49 долларов с промокодом GMP-DISCOUNT .

Что такое веб-конференция?

Веб-конференция — это когда вы проводите цифровое мероприятие, приглашая многочисленных участников присоединиться к вам в виртуальной комнате, чтобы посмотреть и послушать ваш контент.

Ой, подождите, позвольте мне угадать, о чем вы думаете… «Значит, веб-конференция, веб-семинар и веб-трансляция — это в основном одно и то же?»

Да. Вы снова правы.

На мой взгляд, веб-конференция или веб-видеоконференция — это просто еще один более устаревший термин для живого вебинара.

Однако иногда люди используют термин веб-конференция, чтобы описать то, что на самом деле является просто встречей через Интернет с другим коллегой, когда они используют Интернет для демонстрации своего экрана. Термин, который чаще всего используется для личных встреч через Интернет, — это «видеоконференцсвязь».

Таким образом, веб-семинар или веб-конференция предназначены для приглашения больших групп посетителей для прослушивания и просмотра вашего контента, тогда как видеоконференции предназначены для небольших внутренних встреч, с внешними заинтересованными сторонами или встреч, где небольшая группа сотрудничает и совместно использует экраны.

Используйте веб-конференцию, если: Вы приглашаете большие группы участников для прослушивания и просмотра вашего контента

Несколько идей для веб-конференций:

• Организуйте учебные занятия для вашей компании и покажите им, как использовать новый инструмент
• Проведите вопросы и ответы с большой группой новых клиентов
• Проведите курс по теме и пригласите потенциальных клиентов присоединиться

Есть ли на веб-конференции звук? Да

Есть ли видео на веб-конференции? Да, может.

Какое программное обеспечение для веб-конференций самое лучшее? Если вы придерживаетесь мнения, что веб-конференция — это на самом деле просто веб-семинар, и вы планируете пригласить людей за пределами вашей компании для просмотра вашего контента веб-конференции в реальном времени, то я по-прежнему рекомендую Demio.

Что такое видеоконференцсвязь?

Используйте видеоконференцсвязь, если : вы проводите небольшие встречи внутри компании, с внешними заинтересованными сторонами или встречи, на которых небольшая группа сотрудничает и предоставляет общий доступ к экранам.

Несколько идей для видеоконференцсвязи:

• Обучите удаленную команду, проведя видеоконференцию и предоставив общий доступ к экрану
• Проведите демонстрацию продукта с одним потенциальным клиентом
• Обсудите с коллегами и поделитесь своим экраном

Ищете программное обеспечение для видеоконференцсвязи или программное обеспечение для видеоконференций? Если вы считаете, что веб-конференция — это когда вы проводите индивидуальные или небольшие встречи с коллегами через Интернет, тогда вам может потребоваться программное обеспечение для видеоконференцсвязи или программное обеспечение для встреч, например:

Что такое подкаст ?

Подкаст — это аудиотрансляция, в которой слушатели могут загружать или транслировать ваш контент и слушать, не выходя из своего смартфона, компьютера или планшета.Слушатели также могут подписаться на ваш канал подкастов и получить доступ ко всем выпускам подкастов, которые вы публикуете.

Используйте подкаст, если: Вы пытаетесь создать личный бренд, повышаете осведомленность о своей компании, пытаетесь привлечь клиентов B2B в свой бизнес или просто любите создавать аудиоконтент и хотите создайте серию эпизодов для развлечения.

Это фотография, на которой я записываю подкаст с моим другом Андер Фришером в Instapage, который, кстати, является инструментом, который я использую для создания всех моих целевых страниц с перетаскиванием.Это довольно круто.

Несколько идей для подкастов:

• Выберите тему, которая актуальна для ваших клиентов и создайте подкаст с несколькими эпизодами, охватывающими различные темы или уроки для вашей аудитории. Вы можете использовать платформу, чтобы завоевать доверие как к вам, так и к вашему бизнесу, как к источнику знаний.
• Найдите лояльных подписчиков и рассмотрите возможность монетизации своего подкаста с помощью рекламы. Как маркетолог, я имел большой опыт покупки рекламы подкастов в подкастах, у которых были постоянные подписчики.Когда бренд получает поддержку в подкасте, это может быть очень мощным фактором.

Есть ли в подкасте звук? Да

Есть ли в подкасте видео? Нет

Какое программное обеспечение для подкастинга самое лучшее? Технически подкаст — это просто звук. Так что, если у вас начальная загрузка, вы можете записывать себя с помощью смартфона или компьютера. Но если вы пытаетесь создать что-то более качественное, вам придется инвестировать как в оборудование, так и в программное обеспечение.

Лучшее программное обеспечение для подкастов: Для начала вы можете использовать бесплатное программное обеспечение для записи и редактирования. Если у вас Mac, просто используйте GarageBand или вы можете использовать Audacity как для Mac, так и для ПК.

Лучшее оборудование для подкастов: Если вы только начинаете, все, что вам понадобится, — это микрофон. Это тот же самый, что использует Тим ​​Феррис, и вы можете подключить его прямо к компьютеру.

Заключение

Если вы читаете этот пост, значит, вы уже далеко впереди своих конкурентов.

Только 44% маркетологов действительно проводили или принимали участие в вебинарах, но 87% сочли это эффективной стратегией.

Назовете ли вы это веб-семинаром, веб-трансляцией или веб-конференцией. Или вы изучаете веб-семинары или подкасты по запросу, я знаю, что вы на пути к созданию невероятно интересного контента.

Давай, давай!

Если вы заинтересованы в Demio, получите скидку 49 долларов с промокодом GMP-DISCOUNT .

* Статьи в этом блоге содержат партнерские ссылки, с которых GMP получает небольшую комиссию бесплатно для вас.Мы рекомендуем только те инструменты, которым доверяем. И никогда — тех, кому мы не доверяем.

Что такое вебинар? — Интернет-конференция компании

Слово «вебинар» представляет собой смесь слов «Интернет» и «семинар». Вебинар — это виртуальное мероприятие, которое посещает исключительно онлайн-аудитория. Это отличает его от веб-трансляции, которая также включает присутствие физической аудитории. Другие термины, используемые в качестве альтернативы вебинару, — это веб-мероприятие, онлайн-семинар, веб-трансляция, веб-лекция и виртуальное мероприятие.

Онлайн-участие

Участники следят за вебинарами через ПК, Mac, планшет или смартфон и могут видеть и слышать выступающих благодаря аудио- и видеопотокам.Помимо видеоизображений, можно транслировать слайды PowerPoint, которые синхронизируются с остальной частью презентации. Вы также можете использовать функцию захвата экрана, которая позволяет вам показать своим зрителям приложение или веб-сайт.

Интерактивный

Вебинар — это форма общения один-ко-многим: докладчик может связаться с большой и определенной группой онлайн-зрителей из одного места. При его эффективном использовании взаимодействие во время вебинара может быть очень эффективным.В частности, когда у вас большое количество участников, умные инструменты необходимы для управления этим взаимодействием. Следовательно, веб-семинар предлагает различные интерактивные возможности:

• Задать вопрос
• Чат
• Опрос
• Опрос
• Тест
• Призыв к действию
• Twitter

Рост рынка вебинаров

‘Меньше more », но это не относится к вебинарам. Вопреки всем последним тенденциям в области коммуникаций, направленных на то, чтобы все было короче и быстрее, среднее время просмотра вебинаров увеличивается из года в год и в настоящее время составляет в среднем 56 минут! Рынок вебинаров также демонстрирует уверенный ежегодный рост.Для этого есть несколько причин, не в последнюю очередь потому, что вебинары очень эффективны. Они также обеспечивают значительную экономию средств. Кроме того, веб-семинары бывают личными, живыми и интерактивными. С обучающей и образовательной точки зрения вебинары интересны из-за очень высокой степени взаимодействия, помогая участникам быстрее учиться и понимать.

Щелкните здесь, чтобы ознакомиться со всеми преимуществами вебинаров.

Когда веб-семинар становится виртуальным событием?

Люди всегда стараются делать вещи больше и лучше, и то же самое можно сказать и о онлайн-мероприятиях.Часто нас спрашивают: « Что еще мы можем сделать, ?» клиентов, которые хотят вывести свои веб-семинары на новый уровень, и наш ответ всегда один: « Какова длина веревки…? ”

По правде говоря, большинство платформ веб-семинаров предоставляют безграничные возможности, когда дело доходит до нарезки и изменения функций и функций — с различными интерактивными функциями, интеграциями и виджетами, — так что вы можете создать действительно индивидуальный опыт для участников.

Однако возникает вопрос: когда вебинар становится виртуальным событием?

Ну, вебинар определяется как онлайн-семинар, который соединяет аудиторию с организатором вебинара, тогда как виртуальное событие — это многосессионное онлайн-мероприятие, в котором люди взаимодействуют в виртуальной среде, а не в физической.

Зачем проводить ваше физическое мероприятие в Интернете?

Вы когда-нибудь задумывались, как превратить конференцию в виртуальное мероприятие? Вы можете спросить себя, возможно ли это вообще, но мы можем заверить вас, что это вполне достижимо.Проведение физической конференции создает целый ряд потенциальных проблем, таких как аренда места проведения, расходы на питание, выбросы углерода при поездках на место и обратно, а также внезапная отмена мероприятия — но вы можете избежать всех этих проблем, получая при этом те же преимущества, если проведение вашего мероприятия в Интернете.

⟶ Мероприятие внезапно отменено из-за непредвиденных обстоятельств? Наши виртуальные мероприятия могут быть тем ответом, который вы ищете. Узнать больше.

Вы можете быть обеспокоены тем, что, запустив ваше мероприятие виртуально, вы предотвратите взаимодействие и взаимодействие участников и докладчиков, однако это не так.Двустороннее взаимодействие лежит в основе всех виртуальных мероприятий, и на самом деле виртуальные мероприятия часто дают участникам мероприятия больше возможностей для взаимодействия с докладчиками и спонсорами, поскольку они могут использовать такие функции, как вопросы и ответы в реальном времени, чат, виртуальные будки и комнаты для обсуждения. .

Для большинства людей сложно подойти к незнакомцу, чтобы задать вопрос на конференции или мероприятии, поэтому неудивительно, что: «47% людей с большей вероятностью зададут вопрос на виртуальном мероприятии. Вы также будете способствовать увеличению вовлеченности, расширению глобального охвата, а привлечет на ваше онлайн-мероприятие до 63% больше людей, чем если бы вы проводили его физически , что еще раз доказывает, почему так много компаний переходят от ин- человек в онлайн.

Как создать успешное виртуальное событие

Когда дело доходит до создания виртуального мероприятия, вам все равно нужно приложить те же усилия, что и при проведении любого личного мероприятия. Таким образом, успех вашего мероприятия зависит от вашего внимания к следующему: время подготовки, брендинг, поддержка мероприятия и проведение нескольких сеансов.

Заручитесь помощью менеджера проекта для наблюдения за планированием и проведением онлайн-мероприятия и убедитесь, что каждый член команды осведомлен о своих ролях и обязанностях, чтобы мероприятие прошло гладко.

1. Время

Когда дело доходит до планирования виртуальных мероприятий, время не следует недооценивать . Всегда следите за тем, чтобы у вас было достаточно времени, чтобы спланировать и провести мероприятие, поскольку планирование виртуальных мероприятий занимает значительно больше времени, чем планирование стандартного вебинара.Это связано с индивидуальным характером виртуальных мероприятий, которые мы часто создаем для каждого конкретного случая и адаптируем в первую очередь к аудитории.

Несмотря на общее мнение, создание мероприятия не является трудоемкой частью процесса. Вместо этого, подготовка к производству и создание контента занимают больше всего времени. Убедитесь, что вы создаете повествование с вашим контентом и понимаете его цель , поскольку вы хотите, чтобы посетители сочли его ценным. Только после того, как вы определились с ключевыми задачами и составили общий план содержания, вы можете приступить к созданию своего мероприятия.

Задайте себе вопрос: « Что я хочу, чтобы аудитория вынесли из этого мероприятия, и как мне этого добиться? «Если вы можете ответить на этот вопрос, значит, вы на пути к успеху.

2. Брендинг:

Единый брендинг по всем каналам увеличивает доход на 23%. Итак, когда дело доходит до вашего онлайн-мероприятия, брендинг важен как никогда.

Одним из многих преимуществ проведения виртуального мероприятия являются возможности брендинга, поскольку онлайн-мероприятия можно настроить в соответствии с вашими потребностями и вашим брендом.Виртуальные мероприятия дают вам прекрасную возможность привлечь внимание к вашему бренду, и вы можете сделать это по:

• Использование логотипа вашего бренда
• Использование шрифтов и цветов вашего бренда
• Использование визуальных элементов, соответствующих стилю и индивидуальности вашего бренда
• Использование изображений с других каналов, таких как ваш веб-сайт, социальные сети и т. Д.

Следуя этим простым шагам брендинга на своем виртуальном мероприятии, вы можете повысить узнаваемость бренда, повысить узнаваемость бренда и лояльность клиентов.

3. Поддержка событий

Качество обслуживания клиентов — приоритет номер 1 для SaaS-компаний в 2020 году. 86% покупателей готовы платить больше за отличное качество обслуживания клиентов , поэтому наличие команды экспертов по организации мероприятий имеет важное значение для успеха вашего виртуального мероприятия.

Как и любое мероприятие, вы хотите, чтобы у ваших виртуальных участников и докладчиков был хороший пользовательский опыт. Это означает, что каждый член команды должен знать свои роли и обязанности до начала мероприятия, а также заранее провести несколько пробных прогонов, чтобы убедиться, что мероприятие проходит гладко.

Назначение модератора для мероприятия также поможет улучшить качество обслуживания клиентов, поскольку их разнообразная роль заставляет метафорически вращаться все колеса на протяжении всего виртуального мероприятия — с обязанностями, включая составление повестки дня для отслеживания чатов участников, администрирование сеансов вопросов и ответов, управление неожиданными проблемами и многое другое.

4. Запуск нескольких сеансов

Хорошее виртуальное мероприятие — это мероприятие, которое захватывает и интерактивно для аудитории.Это часто достигается за счет проведения нескольких сеансов на протяжении всего мероприятия — в идеале — комбинации предварительно записанных и живых сеансов — запуск которых занимает несколько часов или даже дней. Эти занятия обычно запускаются в соответствии с вашей повесткой дня и должны сопровождать множество других «комнат». Они могут включать, помимо прочего, вестибюль, комнату для общения, выставочную площадку и библиотеку ресурсов.

Профессиональный совет: делайте сессии короткими и увлекательными и делайте перерывы между ними, чтобы участники могли пообщаться в комнатах обсуждения.

Теперь вы понимаете, как преобразовать ваше физическое мероприятие или конференцию в виртуальное мероприятие и какие преимущества это дает, вы можете приступить к своей первой стратегии виртуального мероприятия.

Мы всегда рекомендуем на период от 4 до 6 недель для любого продвижения виртуального мероприятия , поэтому убедитесь, что вы начинаете планировать свое мероприятие задолго до даты запуска. В конце концов, вы же не хотите создавать потрясающее онлайн-мероприятие только для того, чтобы никто не появлялся, потому что у вас не было достаточно времени на его продвижение.

После того, как вы начнете продвигать виртуальное мероприятие, вы можете приступить к подготовке докладчиков и созданию контента для реализации.