Название текста это: Что такое заголовок текста и для чего он нужен

2 Окт 2020   | Разное

Содержание

Что такое заголовок текста: основные функции

Сочные, живые, красноречивые заглавия любят и читатели, и издатели. Потому что такой заголовок текста привлекает внимание к статье и повышает рейтинг всему изданию. Название является наиболее метким и избирательным по своему действию оружием в борьбе за аудиторию.

Что такое заголовок текста

Это краткая и емкая фраза, предваряющая эссе или роман, статью или новостную заметку, научный труд или его небольшой раздел.

Заголовок — это анонс любого текста.

В ней звучит тема (идея, проблема), которой посвящен текст, либо предстает образ, связанный с содержанием на уровне ассоциаций и аллюзий.

Основные функции заголовков

Удачный заголовок обеспечивает успех публикации более чем наполовину. Исследования в соцсетях выявили, что 73% репостов совершаются сразу после прочтения названия, до перехода по ссылке.

Известно, что 8 читателей из 10 просматривают только заглавия статей и новостей. Это происходит потому, что заголовки сами по себе высокоинформативны и выполняют целый ряд задач.

Описывают содержание

Названия работают как маркеры, помогающие распознать документ. Заголовок может приоткрывать тему образно, намеком, а может напрямую транслировать содержание, если факты интересны сами по себе. Например, «В Москве введут масочный режим», «Коронавирус подтвердился у 100 000 россиян» и т.п.

Привлекают внимание

Заголовок обязан быть привлекательным и интересным — это аксиома. Иначе даже самая ценная публикация останется без читателей. О некоторых приемах привлечения читательского внимания будет сказано далее.

Заголовок должен привлекать внимание.

Побуждают к действию

Эта способность отличает заголовки рекламного и агитационного характера. Например, «Купи квартиру в центре города!», «До конца распродажи — 20 часов!», «А ты идешь на выборы или за тебя решат другие?».

Разрушают мифы

Неординарный, парадоксальный взгляд на общеизвестное явление — уже своего рода сенсация, способная привлекать внимание и побуждать к действию.

Примеры: «Ешьте, чтобы похудеть!», «Деньги счастья не приносят».

Упрощают навигацию

По заглавию, отражающему содержание, читателю легче найти информацию, ради которой он зашел на сайт: «Отдельно стоящая баня: стройматериалы и технологии», «Как заработать первый биткоин?» и т.п.

Продвигают статью в поиске

Поисковая машина, сканируя страницу, в первую очередь исследует заголовки и подзаголовки. Поэтому в заглавия необходимо вписывать поисковые ключи. Также это нужно, чтобы обеспечить частоту переходов на страницу, помочь в раскрутке сайта.

Смысловые и стилистические типы заголовков

По смысловым и стилистическим признакам можно выделить три типа заглавий.

Фактические

Раскрывают содержание прямо, обозначают центральный факт или основную мысль. Их достоинства — смысловая конкретность и четкость: «Лучшие оттенки для интерьера спальни», «Семь способов сплотить семью за время самоизоляции» и т.п.

Игровые

Еще их называют образными. Воздействуют на эмоции и фантазию читателя. Бывают интригующими, парадоксальными, смешными, пугающими. Примеры: «Возделанный рай» (о ландшафтном проекте), «Солнце на блюде» (о тыкве в кулинарии), «Душа болит, а уши вянут» (о распространении безграмотных выражений).

Стилистические типы заголовков.

Клише

Содержат полную, частичную или видоизмененную цитату, крылатую фразу, поговорку. Устойчивые выражения емки, эмоциональны и знакомы большинству и за счет этого способны вызвать у читателя какие-то личные ассоциации и эмоции: «Дерево превращается…», «Мы за ценой не постояли: автомобильный мост достроен» и др.

По типам эмоционального воздействия

Эмоция, разбуженная в читателе, становится для него мостиком к восприятию текста. Чем она живее, тем с большим интересом и доверием человек отнесется к содержанию статьи.

Психологи делят всех нас на людей с преобладанием положительной и отрицательной стимуляции поведения. Первых больше вдохновляют позитивные примеры, приятные перспективы. Для вторых более действенными стимулами являются страхи, опасения, недоверие. И заголовки подразделяются по типу эмоционального воздействия на позитивные и негативные (хотя бывают и нейтральные).

Позитивные

Рассчитаны на человека, чуткого к таким эмоциям, как радость, надежда, гордость, самоуважение, добрый юмор. Позитивный тон уместен, если текст должен раскрыть читателю его выгоду, увлечь идеей, сообщить о достоинствах товара. Примеры: «Отдых на Бали: исполни свою давнюю мечту!», «Пылесос-малыш спешит на помощь».

Позитивные заголовки вызывают радость.

Нейтральные

В эмоциональном заголовке нет нужды, если факты сами по себе способны завладеть читательским интересом. В таких случаях на нейтральном фоне сообщается тема, называется целевая аудитория, показывается выгода: «Чем можно и нельзя занимать пространство под кухонной мойкой», «Доля сбережений россиян вернулась к уровню 2008 года», «Торговое оборудование с 15-летней гарантией от производителя».

Негативные

К ним относятся фразы, содержащие запугивания, критику, насмешки и другие отрицательные стимуляторы. Примеры негативных заголовков: «Привычки, ведущие к бедности», «Как сесть в лужу, купив путевку на море», «Росконтроль назвал худшие марки сыра».

Описание и основные требования

Заголовки служат еще и тому, чтобы структурировать текст и улучшать его читабельность. Особенно если речь об объемных материалах (статьях, обзорах, исследованиях). Наличие в тексте системы подзаголовков помогает читателю бегло просматривать страницу, знакомиться с ней выборочно, останавливаясь лишь на важных для себя моментах.

Текст, размещаемый на интернет-странице (контент), необходимо структурировать еще и для ранжирования документа в поисковых системах.

По заголовкам и подзаголовкам определяется релевантность веб-страницы (степень ее соответствия поисковым запросам).

h2

Общее название публикации в веб-дизайне считается заголовком первого уровня и обозначается тегом h2. Для продвижения в поиске важно, чтобы на странице был только один заголовок h2 и он в основном (с несущественными отклонениями) совпадал с Title. По законам SEO-копирайтинга в заголовок h2 рекомендуется вписать наиболее распространенный поисковый запрос.

h2 — это базовый заголовок страницы первого уровня.

h3

Длинные материалы делятся на части объемом в 3-6 абзацев. Каждой из них дается свое название. Это заголовки второго уровня — h3. В них рекомендуется вписать менее частотные ключи. По смыслу они должны конкретизировать заголовок Н1 и сохранять с ним логическую связь.

h4-H6

В свою очередь, каждая из частей может делиться на более мелкие фрагменты. Эти подразделы также обозначаются своими названиями (обозначаются тегами h4-H6).

Какую структуру должна иметь страница

Если из текста выписать по порядку все заголовки и подзаголовки, получится подробный и логичный план публикации, станет понятной ее смысловая структура.

Количество подзаголовков на странице должно быть разумным. Далеко не всегда есть необходимость применять все уровни структурирования вплоть до H6. Иногда достаточно просто разбить сплошной текст на несколько фрагментов (до уровня h3). А порой не требуется и этого: краткий документ может обойтись без подзаголовков.

Делить материал на фрагменты уровня h3 есть смысл, если каждая из частей будет иметь объем не менее 800 знаков.

Чем глубже детализирован текстовый фрагмент, тем больше он становится похожим на список. Текст, оформленный в виде списка, легко воспринимается и запоминается. Списком рекомендуется подавать наиболее информационно насыщенные разделы публикации.

Параметры качественного заголовка

Для объективной оценки полезно сверяться с критериями, которым должен отвечать хороший заголовок.

Подстройка под ЦА

Знание целевой аудитории помогает автору придумывать меткие названия, попадающие точно в потребности и интересы людей.

Подстраивайте ваши заголовки под целевую аудиторию.

Адресность может выражаться в непосредственном обращении к целевой аудитории или в обозначении характерных для нее проблем, болевых точек. Примеры: «Как выйти на стабильность, работая на фрилансе», «Роналду опять заменили», «Новые зубы за один день».

Соответствие теме

Заглавие, отвечающее содержанию, помогает и читателям, и поисковым системам. Первым — чувствовать при прочтении текста растущее доверие и подтверждение своих ожиданий. Вторым — определять соответствие текста заданному запросу.

Логика

Качественный заголовок логически выстроен и внятен, что выражается в синтаксически верной связи всех его составляющих, в правильных согласованиях и смысловой последовательности.

Простота восприятия

Лучше использовать слова, хорошо знакомые целевой аудитории. На месте незнакомого слова читатель видит смысловую пустоту, а вместе с этим для него утрачивает смысл и вся фраза. Получается эффект заголовка ни о чем.

Использование ключевых слов

По законам SEO-оптимизации, чем ближе к началу текста располагаются ключевые слова, тем больше шансов у документа подняться в поиске по соответствующему запросу. Поэтому лучше всего помещать главный поисковый ключ в начало заголовка h2 с прямым вхождением, если это не мешает связности и красоте фразы. Например, по запросу «обед с доставкой» поиск поднимет страницу с заголовком «Обед с доставкой не остынет», но проигнорирует или сильно опустит текст под названием «С пылу с жару прямо в офис».

Для заголовков используйте ключевые слова.

Типичные ошибки

Неудачи начинающих копирайтеров напрямую связаны с несоблюдением параметров качественного заголовка:

  1. Заглавие выглядит интригующим, но расходится с содержанием текста. В результате читатель в досаде закроет страницу и постарается навсегда забыть к ней дорогу.
  2. Отсутствие конкретики — первое, что делает заголовок неинтересным, а публикацию оставляет без читателей. Вряд ли кто-то будет открывать статью, чтобы узнать, что кроется за размытой фразой «Иллюзия обмана».
  3. Явные клише, или словесные штампы, — тоже плохо. Если за название текста взята расхожая фраза, не переработанная творчески, она навевает скуку. Для сравнения: «Нет дыма без огня» (скучно, непонятно о чем) и «Нет дыма у огня» (такой заголовок может быть о биокаминах).
  4. Фраза затянутая, содержащая лишние слова и нагромождение эпитетов, также будет малопривлекательной в качестве заглавия. Заголовок — это сверхконцентрированная мысль. Все слова, без которых он не потеряет сути и не развалится синтаксически, должны безжалостно удаляться.

Рекомендации для начинающих

Красота речи зависит всего от двух факторов:

  • смысловой наполненности;
  • правильности изложения.

Бессмысленная, пустая фраза не будет звучать красиво. Непривлекательно выглядят и безграмотные речевые обороты, даже если в них пытаться вложить важный смысл. Потому основная рекомендация — помнить о смысле и придерживаться правил стиля и грамматики.

Приемы, которые помогут создать яркий, цепляющий заголовок:

  1. Поставить вопрос. Так уж устроен человеческий мозг — когда он встречает вопрос, сразу начинает искать на него ответ. В том числе и в тексте под заглавием. «Что такое дедлайн и как с ним подружиться?», «Где готовят профессиональных трейдеров?», «Почему опаздывает лето?» и др.
  2. Обратиться к читателю как бы напрямую. Использование местоимений «ты» и «вы» («твое» и «ваше») создает эффект доверительной беседы. «Вы уже решили, куда отправитесь летом?», «Апартаменты в САО: твое тихое счастье».
  3. Апеллировать к органам чувств (они же — каналы восприятия информации). Постараться передать очарование далеких островов, хруст денежных купюр, аромат пиццы, привкус шоколада, тепло изразцовой печи и так далее в зависимости от тематики. Активизация каналов восприятия способствует повышению внимания и интереса.

Если придумать хороший заголовок никак не получается, стоит взглянуть на качество самого текста: отвечает ли он цели, ради которой написан, читается ли в нем основная мысль. Если ответы на эти вопросы утвердительны, то получить интересный заголовок — задача выполнимая.

Урок 11: Что такое текст?

План урока:

Что такое текст?

Смысловая связь предложений в тексте

Заголовок текста

Составление текста

Составление текста по рисунку

Составление текста на заданную тему

Составление текста по данному началу и концу

Составление текста по опорным словам

Словарное слово: ворона

 

Что такое текст?

1Текст в русском языке – это несколько предложений, объединенные одной темой. Предложения в тексте связаны по смыслу. Он имеет тему, основную мысль и смысловую законченность. Состоит из нескольких частей: вступление, основная часть и заключение. Каждая часть текста начинается с красной строки. (источник изображения)

Выделяют типы текста, опираясь на содержание:

— повествование;

— описание;

— рассуждение.

Повествование – показывает действие, происходящее постепенно, с последовательностью. Действия связаны друг с другом. Повествование ведется от первого и от третьего лица. Этот тип имеет завязку, развитие действия и развязку. В тексте преобладает часть речи – глагол. К тексту задаются вопросы «что?», «где?», «когда?», «что случилось?», «где и с кем произошло?».

2

 

Сегодня – суббота! Это значит, что не надо идти в школу, можно отдыхать. Мы с мамой и папой пойдем в зоопарк смотреть на разных зверей: слонов, жирафов, бегемотов, львов. Потом пойдем в детское кафе есть мороженое и пить лимонад. По возвращении домой вместе будем смотреть мультфильмы.

 

В данном тексте видно, что действия происходят последовательно. (источник изображения)

Описание — описывает, характеризует какое-либо событие, предмет, раскрывает основные признаки. Описание бывает портретным и пейзажным. Описываться может человек, растение, животное, эмоции (радость, печаль), погодные условия. Часто в тексте используются части речи — прилагательное, существительное, наречие. Описание отвечает на вопросы «какая?», «какой?», «какие?».

3

Осень! Яркая разноцветная пора года. Деревья стоят в прекрасных одеяниях. Желтые, красные, зеленые листья радуют наш глаз. Солнышко светит

, но его лучики становятся менее теплыми и ласковыми.

 

Текст описывает, характеризует осень как разноцветную пору года. (источник изображения)

Что такое текст-рассуждение? В рассуждении выражается личное мнение автора, объясняются явления. Текст-рассуждение ставит задачу что-то доказать, убедить, объяснить. Для рассуждения характерны слова: во-первых, если, то, поэтому.

Рассуждение делится на виды:

  • рассуждение-доказательство (почему именно так?)
  • рассуждение-объяснение (что это такое?)
  • рассуждение-размышление (как быть?)

4

 

Я получил двойку по математике. Что будет, если я расскажу родителям? Будут ругать, не разрешат играть в игрушки, есть конфеты и смотреть телевизор. А если я промолчу и не расскажу о зловещей двойке? Думаю, что они все равно узнают, тайное всегда становится явным. Они обидятся на меня за то, что я им соврал. Лучше сказать правду.

 (источник изображения)

 

Смысловая и грамматическая связь предложений в тексте

Предложения в тексте связаны по смыслу. Смысловая связь предложений в тексте важна, если бы в текст входили абсолютно разные предложения, он был бы непонятен и тяжело бы воспринимался.

Виды смысловой связи предложений в тексте:

  1. Цепная связь
  2. Параллельная связь

Цепная связь – новое предложение дополняет предыдущее. Автор выражает мысли последовательно. Информация из первого предложения развивается во втором, из второго в третьем.

Не обижай, мой юный товарищ, книгу! Она друг и соратник на всю жизнь. В ней ты найдешь ответы на интересующие вопросы.

Параллельная связь – предложения не зависят друг от друга, но объединены общим высказыванием.

Наступило утро. Город просыпается, солнышко поднимается высоко-высоко. Слышны голоса людей и пение птичек.

Первое предложение является общей темой для последующих предложений.

Помимо смысловой связи, существует грамматическая связь в предложениях. Она означает, что формы слов зависят друг от друга. Слова в предложениях текста, должны согласовываться, в этом помогают местоимения, предлоги, союзы.

Я с нетерпеньем жду, когда мы поставим елку. Она будет пышная, красивая и нарядная.

Без смысловой и грамматической связи предложений текст не сможет существовать, его невозможно создать.

 

Что такое заголовок текста

Разберем, что такое заголовок текста. Заголовок текста в русском языке — это одна из главных составляющих текста. Заголовок текста отражает тему, основную мысль. Помогает предположить, о чем идет речь в тексте, понять смысл текста.

Мяч

5Я мечтал о футбольном мяче. У мальчишек со двора были мячи, а у меня нет. Они, конечно, давали играть, но с наступлением вечера хозяева забирали мячи домой. Мама пообещала, если я буду хорошо учиться, она исполнит мою мечту. Я хорошо учился, домой приносил пятерки и помогал маме по дому. И вот, наступил день, когда мама принесла домой мяч. Он был красивый, большой и, самое главное, мой. Я обнял маму, поблагодарил и быстро выбежал на улицу похвастаться ребятам. У меня теперь есть свой мяч. (источник изображения)

 

Составление текста

Для развития речевой деятельности, для формирования мышления человек должен уметь думать, развивать мысли, использовать воображение и с их помощью составлять тексты.

Есть несколько типов составления текста:

1) составление текста по рисунку;

2) составление текста на заданную тему;

3) составление текста по данному началу и концу;

4) составление текста по опорным словам.

 

Составление текста по рисунку

Часто в школьных учебниках встречается задание: «Рассмотри рисунок и составь по нему текст». Составить текст по рисунку легче, чем на заданную тему или по опорным словам. Так как мы можем рассмотреть подробные детали в картине и описать их в тексте.

Чтобы составить текст по рисунку, надо следовать пунктам:

  1. Рассмотри внимательно рисунок;
  2. Попробуй определить тему рисунка;
  3. Определи, кто на нем изображен;
  4. Подумай, какое событие передает рисунок, какие краски преобладают, темные или яркие;
  5. Подумай, какое настроение вызывает рисунок;
  6. Подумай, с чего можно начать рассказ;
  7. Составь первое предложение;
  8. Подумай об основной части, о чем можно рассказать;
  9. Напиши основную часть;
  10. Подумай, чем закончится рассказ;
  11. Напиши концовку;
  12. Не забудь дать тексту заголовок.

Заяц

6

С давних пор считается, что зайцы – трусливые животные, слабые и беззащитные. Есть поговорка «Трусливая душа», так говорят о человеке, который всего боится. Действительно, заяц считается слабым среди лесных зверей. Но они очень шустрые. Редко волк или лисица догоняют зайца, он очень быстро бежит, а маленький размер позволяет укрыться в норке, куда волк и лисица не смогут забраться. Заяц слабый, но очень проворный. (источник изображения)

 

Составление текста на заданную тему

Составить текст на тему сложнее, чем составить текст по рисунку, так как нельзя увидеть изображение событий, людей, предметов, красок. В составлении текста значительную роль играет наша фантазия и воображение.

Чтобы составить текст на заданную тему, надо следовать пунктам:

1. Подумай, что несет в себе заданная тема;

  1. О чем или о ком будет рассказ;
  2. Подбери слова, необходимые для написания текста;

2. Подумай с чего можно начать, написать вступление;

  1. Напиши основную часть, раскрой ее;
  2. Подойди к завершению рассказа, напиши концовку;
  3. Не забудь дать тексту заголовок.

Тема «Друзья»

Мы с Вовкой — настоящие друзья. Ходили вместе в садик, а сегодня идем в школу, в первый класс, будем сидеть за одной партой. Так мы думали с Вовкой до тех пор, пока Марья Ивановна не посадила нас с какими-то девчонками. Я сидел на первой парте с Машей, у которой были большие синие глаза, а ее белые банты еще больше. А Вовка сидел с Аней, которая постоянно измазывалась чернилами. Мы расстроились. Но как оказалось, девчонки были веселыми и задорными, что нам понравилось сидеть с ними за одной партой. С тех пор мы начали дружить вчетвером: я, Вовка, Маша и Аня.

 

Составление текста по данным началу и концу

Составление текста по данному началу и концу является сложным видом, в этом случае важно не только использовать воображение, но и понять автора уже начатого текста, что он хотел донести до читателя, суметь развить его мысль.

Чтобы составить текст по данным началу и концу, надо следовать алгоритму действий:

  1. Прочитай начало предложений, подумай, о чем должен быть рассказ;
  2. Посмотри на предложенный конец текста;
  3. Подумай, как построить основную часть так, чтобы она продолжала начало и подводила к концу, то есть, чтобы основная часть была с ними согласована;
  4. Напиши основную часть;
  5. Не забудь дать тексту заголовок.

«Манная каша»

Начало: Мама заставила меня есть манную кашу. Я ее не любил, но мама сказала, что …

Конец: … Я попросил прощения и был наказан. Все тайное всегда становится явным.

Мама заставила меня, есть манную кашу. Я ее не любил, но мама сказала, что если я съем кашу, то мы пойдем в цирк. В цирк я хотел, а кашу есть не было желания. Я решил, пока мама не видит вылить кашу в окно. Онаникому не помешает. И мама довольна и я пойду в цирк. Как только я это сделал, раздался звонок и в двери появился милиционер, с гражданином, у которого на шляпе была моя каша. Все сразу же открылось. Я попросил прощения и был наказан. Все тайное, всегда становится явным.

 

Составление текста по опорным словам

  1. Внимательно посмотри на слова;
  2. Подумай, что их объединяет;
  3. Подумай, на какую тему можно составить рассказ;
  4. Придумай вступительную часть, используя опорные слова;
  5. Придумай основную часть, раскрой ее, используя опорные слова;
  6. Придумай концовку, используя опорные слова;
  7. Не забудь дать тексту заголовок.

Опорные слова: Новый Год, елка, игрушки, звезда, подарки.

Пышная красавица

В преддверии Нового Года папа принес домой елку. Мы с сестрой достали игрушки, которые хранились на чердаке и начали наряжать елку. Пышная и нарядная красавица получилась. Вверху сияла красная звезда. Под елкой деду Морозу будет радостно оставлять подарки.

 

Словарное слово: ворона

Что такое словарные слова? Словарные слова – это слова, правописание которых нельзя проверить правилом.

Проверяются эти слова орфографическим словарем. Слово, которое мы запишем в словарик «Орфограммка», мой юный товарищ, будет ворона.

Обязательно подчеркни букву, в которой можно сделать ошибку.

 

Для закрепления материала, выполни эти задания и реши тест после урока:

1. Дай заголовок тексту

После школы я зашел в булочную за хлебом. Продавщица, всегда радостная и веселая тетя Маша, была расстроена, не похожа на себя. Когда она подавала хлеб, я сказал:

— Спасибо!

Тетя Маша засветилась, словно звездочка, я удивился, ведь я ничего не сделал.

Я спросил:

— Тетя Маша, почему вы улыбаетесь?

— Василек, ты единственный сегодня сказал мне доброе слово.

— Какое? – спросил я

— Спасибо! – ответила тетя Маша

Я понял как важно говорить добрые слова.

 

2. Составь текст по рисунку

7

 (источник изображения)

3. Составь текст на тему «Утро в лесу»

 

4. Составь текст по началу и концу

Начало: Со мной случилась неприятность. По дороге в школу я встретил Борьку, и он предложил ….

Конец: Больше я не соглашусь на Борькины выдумки.

 

5. Составь текст по опорным словам: море, пляж, волна, солнце, крем, мороженое, лимонад, шляпа, воздушный шар.

 

Примеры:

1. Пример: «Добрые слова»

2. Пример: Выпал снег. Во двор вышли все ребята. Самое время лепить снеговика. Целых два часа мы лепили снежные комки, делали снеговику глаза, нос, пуговицы. Получился большой, красивый, замечательный снеговик.

3. Пример: Как прекрасно утро в лесу. На травеи деревьях появляется утренняя роса. От лучей яркого солнышка просыпаются звери, начинают петь птицы, журчат ручьи. Все готовятся к новому дню.

4. Пример: Со мной случилась неприятность. По дороге в школу я встретил Борьку, и он предложил вместо уроков пойти запускать воздушного змея. Я, недолго думая, согласился. Мы пришли на наше место и запустили змея. Он летел так красиво и легко, будто птица. Но вдруг, змей зацепился за дерево. Я полез его доставать, потому что Борька боялся высоты. Змея я достал и к тому же порвал штаны. Теперь надо будет объяснять маме, что со мной приключилось. Больше я не соглашусь на Борькины выдумки.

5. Пример: На каникулах моя семья поехала на море. Сколько всего интересного ждало нас на отдыхе. Мы загорали на пляже, а чтобы солнце не обожгло наше тело, пользовались кремом от загара и надевали шляпы; купались в море, иногда были большие волны; ели мороженое и пили лимонад. В последний день мы полетали на воздушном шаре. Было весело и интересно.

 

Какие бывают типы текста? | какиебывают.рф

Каждый ребёнок, изучающий русский язык, знает, в чём разница между текстом и простым набором предложений.

Признаки текста

Текст — это предложения, взаимосвязанные между собой. Их соединяет смысл, целостность. Только текст может иметь определённую структуру, в которой все предложения служат одной общей мысли. Различают устный и письменный вид текста. Одно предложение не может считаться связным текстом. Их должно быть, как минимум, два. Идея и тема составляют смысл всех собранных воедино предложений. Каждый текст имеет своё композиционное строение, которое включает традиционные три части: вступление, основная часть и вывод. Главная мысль, тема текста, проблемы раскрываются в первой части. Основная часть содержит развитие событий.

Чтобы перейти к вопросу о типах текста, сначала стоит сказать несколько слов о стилях речи. Их два: разговорный и книжный. Второй имеет несколько подвидов:

  • научный,
  • публицистический,
  • официально-деловой
  • художественный.

Автор выбирает для создания своего текста определённый тип речи, который и будет создавать свой особый стиль изложения текста для раскрытия поставленной цели.

Типы текста

Выделяют три основных типа текстов:

  • повествование,
  • описание,
  • рассуждение.

«Повествование» — это рассказ о событиях, связанных между собой последовательно по времени. Отличительный признак повествования проявляется в структуре: завязка событий, их развитие и развязка. Повествование ведется от третьего лица и от первого. Используются глаголы в совершенном виде прошедшего времени.

Тип «описание» имеет последовательную характеристику и изображение предметов, событий, людей. Наблюдается перечисление свойств и характерных особенностей, которые принадлежат описываемому персонажу. В описании могут присутствовать предложения с однородными определениями, дополнениями и обстоятельствами. Используются метафоры, сравнения, эпитеты и другие средства выразительности языка. Основная задача такого типа текста – создание представления об описываемом предмете.

Тип текста «рассуждение» содержит изучение и исследование отдельно взятых предметов, происходит выявление их связи друг с другом. В рассуждении есть определенная схема и логически грамотно выстроенная структура. Во вступлении содержится главная мысль, высказывается предположение или формулируется тезис. В качестве подтверждения или опровержения приводятся яркие доказательства и аргументы. Выводы содержатся в концовке текста.

это… (определение). Что такое текст?

Текст — это после­до­ва­тель­но рас­по­ло­жен­ные пред­ло­же­ния или абза­цы, свя­зан­ные обшей темой, основ­ной мыс­лью и име­ю­щие смыс­ло­вую завер­шен­ность.

Узнаем, что такое текст в рус­ском язы­ке. Выясним, что обес­пе­чи­ва­ет един­ство его внут­рен­ней и внеш­ней фор­мы, какие сред­ства свя­зи исполь­зу­ют­ся в тек­сте.

Что такое текст в русском языке?

Чтобы понять, что такое текст, срав­ним сле­ду­ю­щие выска­зы­ва­ния.

Солнце село за гори­зонт. В горо­де сну­ют авто­мо­би­ли. В небе кур­лы­чут журав­ли.

Солнце село за гори­зонт. Постепенно сгу­ща­ют­ся лет­ние сумер­ки. И вот в горо­де несме­ло заго­ра­ют­ся один за одним фона­ри. А авто­мо­би­ли уже сну­ют по ули­цам с вклю­чен­ны­ми фара­ми, как боль­шегла­зые жуки.

Оба при­ме­ра начи­на­ют­ся с одно­го и того же сооб­ще­ния о садя­щем­ся солн­це. В пер­вом отрыв­ке исполь­зу­ют­ся пред­ло­же­ния, никак не свя­зан­ные друг с дру­гом: ни по смыс­лу, ни грам­ма­ти­че­ски. Каждое пред­ло­же­ние несет свою сугу­бо инди­ви­ду­аль­ную инфор­ма­цию. Можно сде­лать вывод, что это раз­роз­нен­ные пред­ло­же­ния.

Во вто­ром при­ме­ре опи­сы­ва­ет­ся кар­ти­на наступ­ле­ния лет­не­го вече­ра в горо­де. Каждое после­ду­ю­щее пред­ло­же­ние, как худож­ник, пишу­щий крас­ка­ми пей­заж, добав­ля­ет новый смыс­ло­вой мазок в это опи­са­ние. Предложения свя­за­ны по смыс­лу (опи­са­ние лет­не­го вече­ра), логи­че­ски (посте­пен­ность раз­во­ра­чи­ва­ния дей­ствия) и грам­ма­ти­че­ски. У это­го отрыв­ка есть общая тема, кото­рую мож­но обо­зна­чить заго­лов­ком «Вечер в горо­де».

Сделаем вывод, что эту сово­куп­ность пред­ло­же­ний мож­но назвать сло­вом «текст». Эта лек­се­ма заим­ство­ва­на из латин­ско­го язы­ка и бук­валь­но зна­чит «ткань, спле­те­ние, соеди­не­ние».

Текст это

Текст это

По отно­ше­нию к язы­ку линг­ви­сти­че­ский тер­мин «текст» пред­став­ля­ет собой един­ство зна­чи­мых еди­ниц речи — пред­ло­же­ний. Наша речь состо­ит не толь­ко из слов как мини­маль­ных зна­чи­мых еди­ниц, а из пред­ло­же­ний, кото­рые объ­еди­ня­ют­ся в выска­зы­ва­ние и обра­зу­ют более круп­ную еди­ни­цу речи — текст. Единство пред­ло­же­ний в тек­сте оформ­ля­ет­ся общим содер­жа­ни­ем и грам­ма­ти­че­ски. С этой точ­ки зре­ния дадим сле­ду­ю­щее опре­де­ле­ние, что такое текст.

Определение

Текст — это сово­куп­ность после­до­ва­тель­но рас­по­ло­жен­ных пред­ло­же­ний (абза­цев), свя­зан­ных по смыс­лу и грам­ма­ти­че­ски.

Пример текста

С утра начал накра­пы­вать неспеш­ный дож­дик. Дед Трофим, покор­мив ско­ти­ну, вышел во двор и свист­нул Жуку. Верный пёс потру­сил за дедом в лес. Ведь еще на про­шлой неде­ле Трофим при­ме­тил в дере­ве дуп­ло, в кото­рое бес­пре­стан­но сно­ва­ли дикие пче­лы. Как раз в дожд­ли­вую пого­ду, когда пче­лы не так актив­ны, мож­но раз­ве­дать, есть ли там мёд.

Видеоурок «Русский язык 2 класс. Что такое текст»

Внутренняя и внешняя форма текста

Каждый связ­ный текст име­ет внеш­нюю и внут­рен­нюю фор­му. Рассмотрит основ­ные поня­тия внеш­ней и внут­рен­ней фор­мы тек­ста.

Внутренняя фор­ма тек­ста — это его содер­жа­ние (тема, автор­ский замы­сел).

Тема тек­ста — это то, о ком или о чём гово­рит­ся в нем. Тема тек­ста часто выра­жа­ет­ся в его заго­лов­ке.

Авторский замы­сел — это основ­ная мысль, или идея, кото­рую автор вопло­тил в тек­сте.

Основная мысль тек­ста — это то, что выра­зил автор, к чему он при­зы­ва­ет или чему учит чита­те­ля, ради чего напи­сан текст.

Внешняя фор­ма — это ком­по­зи­ция и язы­ко­вые сред­ства, с помо­щью кото­рых реа­ли­зу­ет­ся автор­ский замы­сел.

Что такое текст

Что такое текст

С этой точ­ки зре­ния тек­сту, как вопло­щен­но­му един­ству внеш­ней и внут­рен­ней фор­мы, мож­но дать сле­ду­ю­щее опре­де­ле­ние:

Текст — это закон­чен­ное выска­зы­ва­ние в виде несколь­ких пред­ло­же­ний или абза­цев, свя­зан­ных общей темой и основ­ной мыс­лью грам­ма­ти­че­ски.

Обычно текст име­ет сле­ду­ю­щее стро­е­ние (ком­по­зи­цию):

  • вступ­ле­ние
  • основ­ная часть
  • заклю­че­ние

По функ­ции и стро­е­нию раз­ли­ча­ют три типа тек­ста:

  • повест­во­ва­ние
  • опи­са­ние
  • рас­суж­де­ние

Типы текста

Типы текста

Каждый тип тек­ста име­ет свою струк­ту­ру постро­е­ния.

Средства связи в тексте

Предложения в тек­сте объ­еди­ня­ют­ся в еди­ное смыс­ло­вое целое с помо­щью лек­си­че­ских и грам­ма­ти­че­ских средств свя­зи:

  • лек­си­че­ский повтор

Спозаранку мы собра­лись в лес за гри­ба­ми. В лесу было тихо и сумрач­но. По низин­ке, что шла спра­ва от нас, курил­ся осен­ний туман. А вот и пер­вый гриб!

  • сино­ни­мич­ные заме­ны

Это был совсем груст­ный взгляд. Он был неве­се­лым, пото­му что все пошло напе­ре­ко­сяк.

  • одно­ко­рен­ные сло­ва

Этот дом еще в про­шлом веке постро­ил наш дедуш­ка Макар. А домаш­ний уют в нем созда­ла бабуш­ка Агафья. Она была извест­ная на все село масте­ри­ца шить и вязать. Дощатые полы дома укра­ша­ют вязан­ные ею пест­рые поло­вич­ки.

  • место­име­ния и место­имен­ные наре­чия, кото­рые ука­зы­ва­ют на пред­ше­ству­ю­щее сло­во или даже на содер­жа­ние пред­ше­ству­ю­ще­го пред­ло­же­ния

Кот без­мя­теж­но дре­мал, свер­нув­шись клуб­ком. Внезапно он услы­шал визг и воз­ню под крыль­цом. Навострив уши, кот тихонь­ко спу­стил­ся со сту­пень­ки, а затем стре­лой бро­сил­ся под крыль­цо. Вскоре он вышел отту­да и при­нес мне пой­ман­ную мышь. «Вот, смот­ри, я неда­ром ем свой хлеб!»

  • родо-видовые поня­тия

Журавли, кур­лы­ча, про­ле­та­ют кли­ном над нами, со сви­стом рас­се­кая воз­дух кры­лья­ми. Пожелаем этим пти­цам ско­рей­ше­го воз­вра­ще­ния вес­ной.

А. Куинджи напи­сал нема­ло пей­за­жей моря. И эти кар­ти­ны до сих пор при­вле­ка­ют взо­ры люби­те­лей живо­пи­си. Да и бере­зы очень любил рисо­вать этот рус­ский худож­ник. Несколько его кар­тин  назы­ва­ют­ся «Березовая роща».

Вот и насту­пи­ла вес­на! Эта пора обнов­ле­ния при­ро­ды созда­ет в душе чело­ве­ка ожи­да­ние чего-то ново­го и радост­но­го. Все ста­рое, как про­шло­год­ний снег, рас­та­ет и оста­нет­ся в про­шлом.

Но в камине дозве­не­ли
Угольки.
За окош­ком дого­ре­ли
Огоньки.
И на вьюж­ном море тонут
Корабли,
И над южным морем сто­нут
Журавли (А. Блок).

Итак, что­бы текст был еди­ным смыс­ло­вым отрез­ком речи, в нем исполь­зу­ют­ся лек­си­че­ские и грам­ма­ти­че­ские сред­ства свя­зи меж­ду пред­ло­же­ни­я­ми и абза­ца­ми.

Признаки текста

В рас­кры­тии автор­ско­го замыс­ла исполь­зу­ют­ся такие при­зна­ки тек­ста, как тема­ти­че­ское един­ство, раз­вер­ну­тость, после­до­ва­тель­ность, связ­ность, закон­чен­ность и цель­ность.

Рассмотрим более  деталь­но при­зна­ки тек­ста, кото­рые обес­пе­чи­ва­ют един­ство внеш­ней и внут­рен­ней фор­мы — его цель­ность.

Признаки текста

Признаки текста

Основные при­зна­ки тек­ста

1. Тематическое един­ство. Все пред­ло­же­ния в тек­сте или его части (абза­цы) рас­кры­ва­ют его тему и основ­ную мысль.

2. Развёрнутость. Тема тек­ста рас­кры­ва­ет­ся через под­те­мы или мик­ро­те­мы. Целостный под­бор под­тем обес­пе­чи­ва­ет более пол­ное рас­кры­тие темы. В боль­шом по объ­е­му тек­сте под­те­мы могут уточ­нять­ся мик­ро­те­ма­ми. Подтемы и мик­ро­те­мы обес­пе­чи­ва­ют глу­би­ну тек­ста и опре­де­ля­ют спо­соб раз­ви­тия основ­ной мыс­ли тек­ста.

3. Членимость — это при­знак, кото­рый обо­зна­ча­ет, что текст делит­ся на струк­тур­ные  смыс­ло­вые отрез­ки:

  • пред­ло­же­ния
  • абза­цы
  • слож­ные син­так­си­че­ские целые.

Учтем, что одно пред­ло­же­ние, даже очень рас­про­стра­нен­ное и зани­ма­ю­щее несколь­ко строк в пись­мен­ной речи, не явля­ет­ся тек­стом.

4. Последовательность — это при­знак, кото­рый реа­ли­зу­ет­ся тогда, когда каж­дое после­ду­ю­щее пред­ло­же­ние содер­жит новую инфор­ма­цию для раз­вер­ты­ва­ния содер­жа­ния тек­ста.

5. Связность — при­знак тек­ста, кото­рый обес­пе­чи­ва­ет един­ство тек­ста как смыс­ло­во­го цело­го.

6. Цельность — это при­знак, кото­рый не допус­ка­ет встав­ку  язы­ко­вых средств (лек­си­че­ских, грам­ма­ти­че­ских или сти­ли­сти­че­ских), про­ти­во­ре­ча­щих автор­ско­му замыс­лу.

7. Законченность — это при­знак тек­ста, кото­рый выра­жа­ет завер­шен­ность тек­ста. Тема рас­кры­та пол­но­стью с точ­ки зре­ния замыс­ла авто­ра.

Видеоурок «Что такое текст? 5 класс»

Скачать ста­тью: PDFПризнаки текстаПризнаки текста

Виды текстов. Виды и жанры текстов

Каждый из нас наверняка ежедневно имеет дело с печатным и рукописным текстом в самых разнообразных проявлениях, будь то реклама на придорожных баннерах или же чек с перечнем товара в магазине. Полный разнообразных тонкостей и вариантов, он, без преуменьшения, от начала времён помогал становлению общества в целом и отдельных его представителей в частности. Но какие виды текстов бывают, что они представляют собой и что за мысли способны донести? Об этом поговорим подробнее.

Общий взгляд

Испокон веков рукописная передача данных в любом проявлении, будь то иероглифическая вязь, изложение мыслей пером на бумажных страницах или даже простые картинки на стенах пещеры, служила важным подспорьем и главной, наравне с навыками вербального общения, единицей передачи информации. И хотя различные типы и виды текстов уходят корнями в глубокую древность, само слово «текст» как термин появилось в нашем обиходе сравнительно недавно. В своём нынешнем виде оно обозначает ряд связанных между собой логически и стилистически предложений, расположенных в конкретной последовательности и составляющих осмысленное произведение.

виды текстов

Одним из основных элементов построения такого текста считается стилистическая целостность, что при различных целевых направленностях документов создаёт самые разнообразные виды стилей текста и его смыслового насыщения.

Типология

Первоначально текст был призван передать впечатления или мнения автора об окружающей его действительности, событиях и людях. В зависимости от вышеназванных элементов можно выделить три ключевых текстовых типа:

  1. Повествование – это смысловое описание происходящего, построенное в чёткой логической последовательности и зачастую поделённое на несколько отдельных композиционных элементов, как то: завязка, развитие действия, кульминация, развязка. Именно повествовательный стиль включает в себя различные виды художественных текстов.
  2. Рассуждение – тип текста, передающий мысли автора в отношении какого-то конкретного вопроса, попытка доказать или опровергнуть что-либо, выстроить логическую цепочку из тезисов, аргументов и вывода. К данному стилю относятся некоторые виды научных текстов.
  3. Описание – взгляд со стороны и стремление описать основные признаки каких-либо событий, явлений или живых существ. Описаниями обычно насыщаются самые разнообразные виды, жанры текстов.
виды жанры текстовВышеизложенные варианты заложили фундамент современного представления о работе с произведениями любых жанров.

Стилистика

Текст как таковой подразделяется, помимо трёх основных типов, на различные стилистические базисы.

виды стилей текстаВыстроенные по чётким законам и правилам, они определяют направление излагаемой мысли, её целевую аудиторию и рабочую структуру. Что в то же время формирует основные стилистические виды текстов:
  1. Тексты научного стиля – строгий, сухой набор обезличенных предложений, выстроенный на рассмотрении и обдумывании затронутой темы. Зачастую прослеживается обилие специфической терминологии.
  2. Художественный стиль – противоположность первого стиля. Предлагает множество стилистических приёмов для выражения мыслей автора, его фантазий и чувств. Подобные тексты обычно просты для восприятия, в зависимости от подхода писателя могут обращаться как к простонародным выражениям, так и к определённому сленгу.
  3. Разговорный – вариант, пришедший из повседневного общения и не подразумевающий ничего лишнего сверх разговорной лексики.
  4. Публицистический – информационный стиль, призванный донести до читателя какое-либо известие или описать событие в максимально ёмких и доходчивых формах.
  5. Официально-деловой – конкретика, тяжеловесные формы построения предложений и абсолютный официоз, необходимые для рабочих документов и подчёркивающие строгие виды текстов. Примеры таковых можно найти в правовой и деловой области.

Литературный текст

Изобретение печатных станков и возможности передавать печатный слог в массы позволило среднестатистическим гражданам различных государств получить огромный выбор разнообразной литературы на родном языке. Книги технического характера, научные и обучающие, представители жанра художественной лирики и прозы – в настоящее время мы не представляем без них своей жизни, воспринимая разнообразные виды текстов как данность. Что, впрочем, не умаляет важности и ценности бумажных источников знаний, которые пусть и уступают новеньким цифровым собратьям, но всё же упорно держат свою позицию в библиотеках всех мастей и форм.

Жанры литературного текста

Создаваемый столетиями литературный текст вобрал в себя основные мысли и желания развивающегося человечества, включив в себя как всевозможные виды художественных текстов, так и работы технического толка. Так или иначе, всё это можно подразделить на несколько отдельных жанров, каждый из которых по-своему интересен и важен.

виды художественных текстов
  • Художественная литература, например, включает в себя такие элементы, как рассказ, роман, повесть, очерк или басня. К этой же ёмкой категории относится и лирика в любых проявлениях.
  • Учебная – как видно по названию, это литературный блок, включающий в себя разнообразные учебники, самоучители, пособия и уроки.
  • Историческая – литература, посвящённая событиям прошлого и ключевым вехам на пути человечества.
  • Научная литература подразумевает узкоспециализированный набор текстов, предназначенный для работы с конкретными темами и научных изысканий. К таковой можно отнести, например, работы Стивена Хокинга по изучению космоса и времени, разного рода исследовательские материалы и научно-популярные доклады.
  • Справочная – это литература справочного характера.

Цифровой текст

В настоящее время всё чаще и активнее заявляет о себе цифровой сектор, отвечающий за снабжение разнообразной информацией. Если раньше интернет и подручные устройства служили доступом к одной только рабочей информации, предоставляя справочники и любые виды научных текстов по первому требованию, то в последние годы значительно выросло предложение оцифрованных шедевров мировой художественной литературы, работ всемирно известных классиков и современных авторов.

виды научных текстовПроза и лирика, возрождённые в цифровом облике, становятся столь же привычной частью нашей жизни, как любимая музыка в наушниках или общедоступная телефонная связь. Мобильные устройства для чтения, форматы книг, распознаваемые смартфонами, и аудиофайлы, содержащие зачитанные голосами знаменитостей шедевры литературы, – всё это позволяет прикоснуться к прекрасному даже за пределами тихих библиотек и стен родного дома.

Категории цифрового текста

Однако помимо тщательного копирования уже готовых творений постоянно расширяющаяся цифровая вселенная породила целый набор самостоятельных жанров, которые нельзя отнести к литературе как таковой, но без которых уже трудно представить себе насыщение современного интернета. И речь в данном случае идёт о таких вещах, как «рерайт», «сео-текст» и «копирайтинг».

виды текстов примерыДанные термины, завоёвывающие всё большую известность на просторах всемирной сети, относятся к целому рабочему сектору, ежедневно выдающему невероятные объёмы различной информации, которая может быть интересна как новичку на цифровом поприще, так и настоящему профессионалу.

Подводя итог

Заново разобрав понятный, но оттого не менее впечатляющий феномен рукотворного текста, можно с уверенностью сказать, что путь, пройденный в данном направлении, поистине трудно переоценить. Подобно исполинскому дереву, способность человека к изложению мыслей развивалась и росла, обрастая новыми ветвями-жанрами, усложняясь, включая в себя всё больше различных излагающих средств. Каждый найдёт на этом дереве что-то на свой вкус и, быть может, даже поможет ему стать ещё больше и краше.

Текст. Признаки текста. Типы текстов.

Текст

это группа предложений, объединённых одной мыслью и темой.

Предложения в тексте могут быть связаны как лексически, так и грамматически.

Признаки текста:

  • Текст состоит из нескольких предложений.

  • В тексте предложения связаны по смыслу.

  • У текста есть название, или можно дать название.

  • Все предложения в тексте объединены одной темой.

  • Текст состоит из3 частей: начало, основная часть, концовка.

Тема текста

это то, о чём говорится в тексте.

Часто тема текста бывает отражена в его заголовке.

Текст обычно разделён на части, которые называются абзацами, каждый абзац отделён от другого, так как в нём содержится своя микротема.

Основная мысль текста

это то, что хотел нам сказать автор, то, ради чего он написал этот текст. Основная мысль текста обычно передаёт оценку автора предмета речи.

Cпособы соединения предложений в тексте:

последовательный (цепной) и параллельный

При последовательной связи первое предложение текста связано со вторым, второе — с третьим, третье — с четвёртым и т.д.

Пример: Маша проспала. Она влетела в класс в 8:45. Оказалось, что занятия перенесли на 9:00, и Маша спокойно села за парту.

При параллельной  связи события в тексте происходят одновременно. Предложения обычно содержат перечисление, сопоставление или противопоставление связанных друг с другом действий, явлений, событий.

При параллельной связи предложения связываются между собой:
1) одинаковыми глагольными формами;
2) одинаковым порядком слов.

Пример: Мы смотрели на озеро. Небо переливалось яркими красками. Тихо щебетали птицы.

Тип речи:

В зависимости от содержания высказываний наша речь делится на три типа: повествование, рассуждение, описание.

В тексте-повествовании рассказывается о последовательно происходящих действиях и событиях. К ним можно поставить вопросы что? когда? где? как? (они происходили).

 

В тексте-описании называются, описываются признаки чего-либо или кого-либо: предметов, природы, мест, людей, животных. Эти признаки проявляются в один и тот же период времени. К этим текстам можно поставить вопрос какой?  каков? (предмет, человек и т.д.)

 

В тексте-рассуждении что-то объясняется или доказывается, говорится о причинах действий, событий, явлений, устанавливаются взаимосвязи между действиями, событиями, явлениями.

Текст-повествование рассказывает

Текст-описание показывает

Текст-рассуждение доказывает

Текст — это… Что такое Текст?

Пример текста

Текст (от лат. textus — «ткань; сплетение, связь, сочетание») — в общем плане связная и полная последовательность символов.

Существуют две основных трактовки понятия «текст»: «имманентная» (расширенная, философски нагруженная) и «репрезентативная» (более частная). Имманентный подход подразумевает отношение к тексту как к автономной реальности, нацеленность на выявление его внутренней структуры. Репрезентативный — рассмотрение текста как особой формы представления знаний о внешней тексту действительности.

В лингвистике термин текст используется в широком значении, включая и образцы устной речи. Восприятие текста изучается в рамках лингвистики текста и психолингвистики. Так, например, И. Р. Гальперин определяет текст следующим образом: «это письменное сообщение, объективированное в виде письменного документа, состоящее из ряда высказываний, объединённых разными типами лексической, грамматической и логической связи, имеющее определённый моральный характер, прагматическую установку и соответственно литературно обработанное»[1].

Признаки текста

Членимость

Текст состоит из некоторого количества предложений. Одно предложение, даже очень распространённое, сложное, текстом назвать нельзя, поскольку текст можно расчленить на самостоятельные предложения, а части предложения сочетаются по законам синтаксиса сложного предложения, но не текста.

Главный тезис — текст состоит из двух или нескольких предложений.

Смысловая цельность текста

В смысловой цельности текста отражаются те связи и зависимости, которые имеются в самой действительности (общественные события, явления природы, человек, его внешний облик и внутренний мир, предметы неживой природы и т. д.).

Единство предмета речи — это тема высказывания. Тема — это смысловое ядро текста, конденсированное и обобщённое содержание текста.

Понятие «содержание высказывания» связано с категорией информативности речи и присуще только тексту. Оно сообщает читателю индивидуально-авторское понимание отношений между явлениями, их значимости во всех сферах придают ему смысловую цельность.

В большом тексте ведущая тема распадается на ряд составляющих подтем; подтемы членятся на более дробные, на абзацы (микротемы).

Завершённость высказывания связана со смысловой цельностью текста. Показателем законченности текста является возможность подобрать к нему заголовок, отражающий его содержание.

Таким образом, из смысловой цельности текста вытекают следующие признаки текста:

  • Текст — это высказывание на определённую тему;
  • В тексте реализуется замысел говорящего, основная мысль;
  • Текст любого размера — это относительно автономное (законченное) высказывание;
  • Предложения логически связаны между собой.
  • К тексту можно подобрать заголовок;
  • Правильно оформленный текст обычно имеет начало и конец.

Виды и типы текста

По стилю

Научные, разговорные, художественные,публицистические, официально-деловые

По типу

Повествование, описание, рассуждение.

См. также

Примечания

  1. ↑ Гальперин И. Р. О понятии «текст». — Материалы научной конференции «Лингвистика текста», т. 1. — М., 1974. — С. 67.

Литература

Question book-4.svgВ этой статье не хватает ссылок на источники информации. Информация должна быть проверяема, иначе она может быть поставлена под сомнение и удалена.
Вы можете отредактировать эту статью, добавив ссылки на авторитетные источники.
Эта отметка установлена 15 мая 2011.

Ответьте на вопросы по тексту. 1. Какое название у текста (статьи)?

1. Какое название у текста (статьи)?

2. Кто автор текста (статьи)?

3. Где опубликована статья?

4. О чем текст?

5. На какие части можно разделить текст?

6. В чем основная идея текста?

7. Какие проблемы затрагивает автор в статье?

8.К каким выводам приходит автор?

9. Какую новую информацию вы узнали из текста?

10. Какие факты вы считаете наиболее важными?

20. Обобщите текст, используя полезные выражения, например:

Название текста …
Текст посвящен … примерно … занимается… обсуждает …
Автор пишет … рассматривает … подчеркивает …
Текст можно разделить на …
Известно, что … Насколько нам известно … Следует отметить, что … В заключение …

ГОВОРИТ

Ответьте на следующие вопросы.Работайте с партнером.

1) Вы студент первого или второго курса? 2) Когда начинаются ваши занятия? 3) Когда ваши занятия закончились? 4) Когда начинается твой рабочий день? 5) Вы трудолюбивы? 6) Чем вы занимаетесь после лекций? 7) Какие твои любимые предметы? 8) Какие уроки вы посещаете? 9) Сколько времени нужно, чтобы добраться до университета? 10) Вы часто опаздываете на занятия? 11) Насыщена ли студенческая жизнь? 12) Где участвуют студенты? 13) Где студенты могут применить свои таланты? 14) Когда отдыхаете (отпуск)? 15) Вы студент из пригорода? 16) Вы снимаете квартиру или живете в хостеле? 17) Чем вы любите заниматься в свободное время? 18) Что ты любишь? 19) Когда вы закончите университет? 20) Нравится ли вам учиться в Тюменском государственном нефтегазовом университете? 21) Постараетесь ли вы стать хорошим специалистом (получить хорошее образование)?

Составьте диалог как в 13 выше.Задайте свои вопросы.

23. План драва части любого здания вашего университета и обозначьте его. E. g. каждый ученик выбирает разные этажи и описывает классы.

Расскажите немного о том, чем обычно там занимаются студенты и учителя. (например: на втором этаже в классе 355 у нас обычно проходят уроки английского. Мы говорим по-английски, играем, слушаем)

слов : аудитория; компьютерная комната; художественная студия; лаборатория; библиотека; кафетерий; столовая; зал; Гимнастический зал; примерочные; комната для персонала; ТУАЛЕТ.

Выберите пять прилагательных из коробки и скажите, что вызывает у вас такое чувство.

встревожен подавлен возбужден вдохновлен расстроен восхищен доволен расстроен смущен смущен ошеломлен обеспокоен отталкивающим нервным усталым расслабленным счастливым веселым скучающим спокойным злобным злым несчастным

Ниже приведены некоторые фразы, которые вы можете использовать или добавить свои собственные идеи.

Например, Учеба вызывает у меня депрессию .

(университетская жизнь, плохие новости по телевизору, возня с техно-музыкой, получение хороших результатов экзамена, изучение грамматики английского языка, утро понедельника, подготовка к экзамену, домашние животные, фильмы о вампирах, математика, пробки в час пик, езда на велосипеде, бег трусцой, полет на самолете, серфинг в Интернете, выступление)

25. Составляйте предложения о себе. Начать с:

1. Не люблю 2. Я боюсь 3. Я сдаюсь 4.Я ненавижу 5. Меня интересует 6. У меня проблемы с 7. Я боюсь 8. я люблю 9. Мне надоело 10. Я устал от 11. Мне нравится 12. мне нравится 13. Я не могу стоять 14. Я предпочитаю

Ролевая игра.

Студент A: Вы работаете в службе поддержки Британского студенческого союза и отвечаете на вопросы иностранных студентов.Ваш партнер будет задавать вам вопросы обо всем, что связано с университетом, например «Сколько времени нужно, чтобы получить докторскую степень?» или «Вы можете объяснить, что такое свежее?»

Студент B: Вы должны ответить на их вопрос (например, «Это займет 3 или 4 года» или «Это вид фруктового или овощного сока, который очень популярен в Англии»), даже если вы не понимаете этого слова они используют. Вы не можете сказать, что не знаете, и вы не можете использовать словарь.

Примечание: Если ваши партнеры вам поверят, они поблагодарят вас, и вы сможете поменяться ролями и продолжить.Если они не верят вам, они скажут об этом вежливо (например, «Вы уверены, что это правильно?» Или «Это звучит не совсем правильно»), и вы должны сказать им, действительно ли вы знали ответ или нет.

Полезный язык

Запрос информации Могу я задать вам вопрос? Не могли бы вы мне что-нибудь объяснить? Могу я кое о чем спросить? У меня есть один или два вопроса… Вы подходящий человек, чтобы поговорить? Прием информации Спасибо, это очень полезно. Отлично, теперь это намного яснее. Я так думал, но не был уверен. Спасибо за вашу помощь. Вы мне очень помогли. Большое спасибо. Вежливо спрашиваем информацию Вы уверены? Я думал, что это что-то другое. Действительно? Это меня удивляет. Я не совсем уверен, что это правда. Вы абсолютно уверены?

Продолжайте игру, задавая вопросы по нижеприведенным вопросам. Никто не может пользоваться словарем!

посвежее лекция кампус канцлер
стоимость обучения срок студенческий союз студенческие скидки
студент жилье расписание занятий регистрационная форма студенческий билет
репетитор учебник самообучение преподаватель
профессор повторно взять летняя работа знак отличия
стипендия проходной балл выпускной ваши финалы
MBA курс для бутербродов диплом ярмарка вакансий
степень бакалавра (итоговая) диссертация современных языков обман
ассоциация выпускников гуманитарные науки диссертация бакалавр

: 2016-11-24; : 1056 | |

:


:


:



© 2015-2020 лекции.org — -.

Разница между текстом ALT и текстом заголовка

ALT текст или Атрибут ALT (иногда неправильно используется как « ALT tag ») — важный текст изображения, понятный Google и другим поисковым системам. Его читают слепым или показывают людям, заблокировавшим изображения.

Текст заголовка или Атрибут заголовка (часто неправильно используется как « Тег заголовка ») — это текст изображений, который пользователь видит после наведения курсора на изображение.Однако этот атрибут не так важен, как текст ALT.

Давайте поговорим об этом подробнее.

Практическое использование текста ALT и заголовка

Когда использовать ALT-текст?

Рекомендуется использовать его постоянно. для каждого изображения на вашем веб-сайте. В случае, если изображение также является ссылкой, текст ALT еще более важен, потому что он представляет текст привязки.

Примечание. Его необязательно использовать в случае изображений, предназначенных для украшения (например, фонового изображения), они должны быть в CSS.

Я знаю, это не очень приятная работа — заполнять весь текст ALT для каждого изображения, но имейте в виду, что это может помочь в оптимизации вашего изображения. Тем не менее, без правильного текста ALT у вас нет шансов отобразить изображение в поисковой выдаче.

Поисковые системы, такие как Google, не могут прочитать изображение сами по себе, но они могут прочитать текст ALT, что помогает им понять, о чем изображение. Кроме того, он помогает людям с нарушениями зрения, которые плохо или вообще не видят изображения и поэтому используют программу чтения с экрана, чтобы прочитать им описательный текст вслух.

Чем точнее вы используете текст ALT, тем лучше. Лучше всего использовать целевые ключевые слова в тексте ALT, но не переусердствуйте. Вы, наверное, уже слышали о наполнении ключевыми словами.

Самый простой способ найти ALT-текст изображения на странице — в исходном коде:

Alt Source Code

Анализируйте изображения

Если вам нужно одновременно проанализировать больше изображений и их ALT-тексты, вы можете легко сделать это с помощью Spotibo. Просто следуйте нашему руководству по анализу изображений SEO.

Когда использовать текст заголовка?

Этот текст не так полезен поисковым системам, как — вашим пользователям. Если они увидят на вашем веб-сайте изображение или фотографию, требующую дальнейшего объяснения, они могут легко навести на них курсор и сразу же увидеть описание.

Текст заголовка обычно более информативен, чем текст ALT, и описывает в основном то, что неясно на первый взгляд. Пользователи, в отличие от поисковых систем, могут понять изображение. Поэтому не используйте текст заголовка, если он не является необходимым.

Title Text Image

Настройка ALT и текста заголовка в WordPress

Наиболее часто используемые настройки ALT и текста заголовка, вероятно, находятся в WordPress. Вы можете настроить эти атрибуты сразу после загрузки изображения или даже после того, как оно находится на странице в течение более длительного времени.

ALT and Title text in WordPress

Не забудьте название и заголовок изображений

ALT и текст заголовка — не единственные свойства изображения. Также следует знать название и подпись к изображению.

Название изображения

Название изображения не является добровольным. У каждого изображения есть собственное имя, иначе вы бы не сохранили его на свой диск. Поэтому убедитесь, что имя вашего изображения красивое и в идеале состоит из целевого ключевого слова. Под « nice » я подразумеваю, что это не что-то вроде « 24353494548549.jpg » или « Printscreen 10-2-2017 v 11.50.12. ”

Это важно как для пользователей, так и для поисковых систем. Поисковые системы сканируют имя ваших изображений, а также текст ALT, и пользователи могут видеть имя вашего изображения, например, после его загрузки на свой диск.

Так что сделайте имя вашего изображения ясным и красивым при загрузке на свой сервер. См. Примеры ниже:

ALT and Title text in WordPress

Подпись к изображению

Это терминология, установленная WordPress. Вы, вероятно, заметите это как первую опцию в настройках изображений.

Caption of image in WordPress

По сути, это описание изображения, и для некоторых людей это то же самое, что и текст заголовка. Но этот текст будет отображаться под изображением и, возможно, в рамке вокруг него.Это зависит от вашей темы и настроек.

Image description

Заголовок изображения также может помочь вам в оптимизации изображения. Но не пишите это любой ценой. Некоторые изображения ясны сами по себе, поэтому нет смысла описывать их еще больше.

Например, мы очень редко используем подписи к изображениям. Даже в приведенном выше примере нет необходимости в подписи. Значит, в статье его не найдешь. Я просто использовал это как демонстрацию того, как это может выглядеть.

Сводка

ALT текст

Текст заголовка

Имя

Заголовок (или описание)

Другими словами

Атрибут ALT, альтернативный текст

Атрибут заголовка

х

Описание

Что это?

Отображение текста поисковыми системами

Текст, который пользователи видят после наведения курсора на изображение

Имя файла

Описание изображения, обычно отображается под изображением

Всегда ли это необходимо?

Есть

№

Есть

№

Это важно для оптимизации изображений?

Есть

№

Есть

Есть

Пример

Анализ изображений Spotibo

Печатный экран анализа изображений в нашем инструменте SEO Spotibo

image_analysis_spotibo

Инструкция о том, как понимать все столбцы анализа изображений в Spotibo

А понятнее? Надеюсь, потому что теперь ваша очередь

Давайте проанализируем ваши изображения!

.

веб-источников // Purdue Writing Lab

Веб-источники

Резюме:

В этом разделе содержится информация о методе форматирования и цитирования документа The Chicago Manual of Style . Эти ресурсы соответствуют семнадцатому изданию Чикагское руководство по стилю , которое было выпущено в 2017 году.

Общая модель цитирования веб-источников в чикагском стиле

Заголовки для веб-источников:

Заголовок веб-сайта, который аналогичен традиционно печатному произведению, но не имеет (и никогда не имел) печатного аналога, может рассматриваться как заголовки других веб-сайтов.Например, Википедию можно рассматривать как веб-сайт, а не как обычную энциклопедию. Это отход от предыдущих выпусков CMOS .

Названия веб-сайтов должны начинаться с заглавных букв и обычно пишутся латинскими буквами без кавычек. Разделы веб-сайта, такие как конкретный заголовок, отдельная страница, отдельная запись в блоге и т. Д., Должны быть написаны римским шрифтом с кавычками. Однако есть некоторые исключения: названия блогов выделяются курсивом, а названия книг, журналов, телешоу, фильмов и других типов произведений должны рассматриваться одинаково, независимо от того, цитируются ли они как печатная версия или онлайн-версия.Например, при цитировании веб-сайта новостной телевизионной станции CNN в названии сохраняется курсив. Кроме того, в таких случаях, как этот, когда веб-сайт не имеет отличительного названия, на него можно ссылаться на основе организации, ответственной за веб-сайт, например, CNN онлайн. Если вы сомневаетесь, использовать ли латинский шрифт или курсив, лучше выбрать латинский шрифт.

Авторов для веб-источников:

Автор части веб-контента часто не сразу становится понятным.Если дано имя, используйте его, как и в любом другом источнике. Если контент публикуется под псевдонимом, псевдонимом или псевдонимом в Интернете, а настоящее имя автора недоступно, используйте его вместо имени автора. Вы также можете использовать название издательской организации, если на веб-странице нет указанного автора, но она связана с какой-либо корпорацией, ассоциацией или профессиональной группой. Если автора веб-страницы невозможно определить и нет четкой издательской организации, просто сначала укажите заголовок.Используйте первую букву первого слова в названии, которое не является статьей (т. Е. «A», «an» или «the»), чтобы определить алфавитный порядок статей в библиографии. Так, например, если заголовок страницы — «Руководство по выпечке яблочных пирогов», букву «G» следует рассматривать как первую букву для целей алфавитной сортировки.

Даты для веб-источников:

Если у источника, который вы цитируете, есть четкая дата публикации, используйте ее в качестве даты источника, следуя стандартным правилам. В противном случае ищите дату пересмотра; многие веб-сайты будут записывать, когда они в последний раз были изменены, отредактированы или пересмотрены.Если вы используете дату пересмотра, а не дату публикации, проясните: «Последнее изменение 17 мая 2019 г.». Вы можете использовать оба варианта по своему усмотрению, и в этом случае вы должны различать их: «Опубликовано 26 апреля 2019 г .; последнее изменение 17 мая 2019 г. ». Если дата вообще недоступна, используйте дату, когда вы получили доступ к источнику, чтобы получить данные: «Доступ 7 августа 2019 г.». Если сайт снова изменяется так, что данные, которые вы изначально получили, были изменены или удалены, вам следует добавить примечание об этом в тексте или цитате, указав «по состоянию на [дата]», если это возможно.

Примеры веб-источников в стиле Чикаго

Сноска или примечание (N):

1. Имя Фамилия, «Название веб-страницы», название веб-сайта, издательская организация, дата публикации или редакции, если имеется, дата доступа, если другая дата недоступна, URL.

Соответствующая библиографическая запись (B):

Фамилия, Имя. «Название веб-страницы». Название веб-сайта. Издательская организация, дата публикации или редакции, если таковая имеется.Дата доступа, если другая дата недоступна. URL.

Электронные книги и книги, для которых можно получить консультацию в Интернете

Электронные книги (электронные книги) цитируются точно так же, как и их печатные аналоги с добавлением маркера носителя в конце цитирования: Kindle, PDF, EPUB и т. Д. Книги, к которым обращаются в Интернете, также цитируются точно так же, как их печатные аналоги с добавление DOI (или URL) в конце цитирования. См. Также Книги.

Примечание: Стабильные номера страниц не всегда доступны в электронном формате; поэтому вы можете вместо этого указать номер главы, раздела или другого легко узнаваемого указателя.

Уэстон, Энтони. Свод правил аргументов , 4-е изд. Индианаполис: Хакетт, 2010. Kindle.

№:

1. Дональд Дэвидсон, Очерки действий и событий (Oxford: Clarendon, 2001), https://bibliotecamathom.files.wordpress.com/2012/10/essays-on-actions-and-events.pdf.

Б:

Дэвидсон, Дональд, Очерки действий и событий. Oxford: Clarendon, 2001. https://bibliotecamathom.files.wordpress.com/2012/10/essays-on-actions-and-events.pdf.

Периодические онлайн-издания (статьи из журналов, журналов и газет)

Интернет-периодические издания цитируются точно так же, как и их печатные копии, с добавлением DOI или URL в конце цитирования. См. Также Периодические издания. Также имейте в виду, что, хотя даты доступа не требуются для официально опубликованных электронных источников (например, журнальных статей), они могут быть полезны для неофициально опубликованных электронных источников или могут требоваться некоторыми дисциплинами для всех неофициально и официально опубликованных электронных источников.Даты доступа должны быть расположены непосредственно перед DOI или URL.

Для четырех или более авторов укажите первого автора в примечании, а затем укажите et al. Для соответствующей библиографической записи укажите всех авторов (до 10).

№:

1. Кирси Пелтонен и др. «Родительское насилие и психическое здоровье подростков», Европейская психиатрия детей и подростков, 19, вып. 11 (2010): 813-822, DOI: 10.1007 / s00787-010-0130-8.

Б:

Пелтонен, Кирси, Нура Эллонен, Хельмер Б.Ларсен и Карин Хельвег-Ларсен. «Родительское насилие и психическое здоровье подростков». Европейская психиатрия детей и подростков 19, no. 11 (2010): 813-822. DOI: 10.1007 / s00787-010-0130-8.

Веб-страница с известным автором и датой

№:

7. Ричард Кимберли Хек, «О философском отчете для гурманов», последнее изменение 5 августа 2016 г., http://rgheck.frege.org/philosophy/aboutpgr.php.

Б:

Черт, Ричард Кимберли.«О философском отчете для гурманов». Последнее изменение 5 августа 2016 г. http://rgheck.frege.org/philosophy/aboutpgr.php.

Веб-страница с известной датой, но без известного автора

№:

8. «Губернатор Иллинойса хочет« окурить »правительство штата», CNN онлайн, 30 января 2009 г., http://edition.cnn.com/2009/POLITICS/01/30/illinois.governor.quinn/.

Б:

«Губернатор Иллинойса хочет» окурить «правительство штата.» CNN онлайн. 30 января 2009 г. http://edition.cnn.com/2009/POLITICS/01/30/illinois.governor.quinn/.

Веб-страница с неизвестной датой публикации и автором

№:

9. «Band», Casa de Calexico , , по состоянию на 27 октября 2017 г., http://www.casadecalexico.com/band.

Б:

«Группа». Casa de Calexico . По состоянию на 27 октября 2017 г. http://www.casadecalexico.com/band.

Блог

Заголовки блогов должны быть выделены курсивом, а записи блогов — заключены в кавычки.Как правило, записи в блогах цитируются только как примечания. Однако, если вы часто цитируете блог, вы можете включить его в свою библиографию. Примечание: если слово «блог» включено в заголовок блога, нет необходимости повторять его в скобках после этого заголовка.

№:

Социальные сети

Публикации в социальных сетях часто будут цитироваться только в качестве примечаний, хотя, если вы собираетесь подробно обсудить содержание, вам также следует указать ссылку в библиографии.Поскольку сообщения в социальных сетях легко и часто исчезают без уведомления, рекомендуется сделать снимок экрана или аналогичную запись всего, что вы собираетесь цитировать, чтобы будущие изменения или удаления не подорвали вашу работу. Обратите внимание, что все это относится только к общедоступному контенту в социальных сетях. Частный контент, такой как прямое сообщение или сообщение в группе с ограниченным членством, следует указывать как личное сообщение.

Сообщения в социальных сетях обычно не имеют заголовков, поэтому, если заголовок не указан, просто используйте текст сообщения, сохраняя все исходные заглавные буквы, орфографию и т. Д.латинскими буквами в кавычках. Не включайте в этот раздел цитаты более 160 знаков; если сообщение длиннее этого, обрежьте его (с многоточием) в разумном месте до того, как будет достигнута отметка в 160 символов. Цитирование публикации в социальной сети должно соответствовать следующему формату:

№:

1. Имя Фамилия (экранное имя), «Текст сообщения», служба социальных сетей, указание формата / носителя, дата публикации, отметка времени, URL

Б:

Фамилия, Имя (Псевдоним).«Текст сообщения». Сервис социальных сетей, указание формата / носителя, даты публикации, отметки времени. URL.

В идеале сообщение должно цитироваться по официальному имени автора и псевдониму / интернет-дескриптору, но если экранное имя недоступно (например, в сообщении в Facebook) или юридическое имя недоступно (например, в сообщении в Twitter), используйте любое у вас есть. Также обратите внимание, что вам не нужно указывать формат / носитель, если сообщение представляет собой только текст, и вы должны включать отметку времени только в том случае, если это имеет отношение к вашей точке зрения или необходимо для различения нескольких цитирований в один и тот же день.Кроме того, если вы процитировали весь пост в основном тексте, вы можете не указывать это в цитировании заметки.

№:

2. Билл Най (@BillNye): «Хотя я не очень люблю прогуливать школу, я уверен, что хочу привлечь внимание к серьезности изменения климата. Наши студенты видят проблему… », Twitter, 14 марта 2019 г., https://twitter.com/BillNye/status/1106242216123486209.

Б:

Форумы и списки рассылки

Ссылки на интернет-форумы или списки рассылки очень похожи на ссылки в социальных сетях, с некоторыми отличиями.Вместо текста сообщения используйте заголовок обсуждения или заголовок темы в качестве заголовка цитирования; кроме того, название списка или форума должно быть добавлено в дополнение к основному сайту или услуге.

№:

3. u / labtec901, «Принятые вопросы для студентов Megathread», r / Purdue, Reddit, 14 января 2019 г., https://www.reddit.com/r/Purdue/comments/ag3841/accepted_undergrad_questions_megathread/.

Б:

у / labtec901. «Принятые вопросы для студентов Megathread.»R / Purdue, Reddit, 14 января 2019 г. https://www.reddit.com/r/Purdue/comments/ag3841/accepted_undergrad_questions_megathread/.

Комментарии

Иногда может возникнуть необходимость процитировать комментарий, сделанный кем-то к записи в блоге, онлайн-статье, сообщению в социальных сетях и т. Д. Как правило, комментарий будет цитироваться только как примечание, а не в библиографии, если не важная причина, по которой вы считаете, что его следует рассматривать как самостоятельный источник, отдельно от работы, на которую он отвечал.Цитирование комментария должно содержать только имя комментатора (и / или псевдоним, как указано выше), дату, когда был сделан комментарий (временная метка необязательна), и обратную ссылку на работу, на которую он отвечает.

№:

2. Сьюзен Вудринг, 17 сентября 2010 г. (3:40 утра), комментарий Леннона, «Как вы исправляете?».

Б:

Вудринг, Сьюзен. 17 сентября 2010 г. (3:40). Прокомментируйте Леннона: «Как вы исправляете?».

Интернет-мультимедиа

Интернет-мультимедиа следует цитировать в общем формате, приведенном ниже.Обратите внимание на то, что название работы должно быть выделено курсивом или римским шрифтом с кавычками, будет варьироваться от одного носителя к другому, как указано в начале этой страницы. Дополнительные рекомендации по цитированию видео, песен и мультимедиа в целом см. В разделе Аудиовизуальные записи и другие мультимедиа.

№:

1. Имя Фамилия Создателя, Название работы , дополнительные участники, издательская организация, дата публикации, указание формата / носителя, время выполнения, URL.

Б:

Фамилия, Имя Создателя. Название работы . Дополнительные участники. Издательская организация. Дата публикации. Индикация формата / носителя, времени работы. URL.

Подкаст

При цитировании подкаста задайте заголовок подкаста курсивом, а заголовок эпизода (и номер, если он включен в заголовок выпуска) римскими буквами в кавычках. Дата публикации должна быть указана после названия эпизода, а не перед носителем, как показано ниже.

Примечание: При добавлении слова «подкаст» соблюдаются те же правила, что и при включении слова «блог» выше. «Подкаст, звук в формате MP3» используется ниже в качестве примера-заполнителя и не обязательно требуется для этого конкретного примера.

№:

1. Шон Коул и Ира Гласс, «622: Кому ты собираешься позвонить?», 4 августа 2017 г., в This American Life , производство WBEZ, подкаст, звук в формате MP3, 1:00:27, https: // www.thisamericanlife.org/radio-archives/episode/622/who-you-gonna-call.

Б:

Коул, Шон и Ира Гласс. «622: Кому ты позвонишь?» Произведено WBEZ. Настоящая американская жизнь. 4 августа 2017 г. Подкаст, аудио в формате MP3, 1:00:27. https://www.thisamericanlife.org/radio-archives/episode/622/who-you-gonna-call.

Онлайн-видео

Если вы цитируете видео из онлайн-сервиса, такого как YouTube, вы можете следовать общим правилам мультимедиа, но вы должны указать URL. Среда для потокового видео любого типа, для которого тип файла не обязательно ясен или актуален, может называться просто «видео».

№:

1. Алехандра Ортега, «Грамматика: активный и пассивный голос», Purdue OWL, 1 февраля 2019 г., видео, 4:22, http://youtu.be/GEP-8lFTKKg.

Б:

Ортега, Алехандра. «Грамматика: активный и пассивный залог». Purdue OWL. 1 февраля 2019. Видео, 4:22. http://youtu.be/GEP-8lFTKKg.

.

сообщений | WordPress.org

Примечание : В декабре 2018 года был запущен WordPress 5.0 с новым редактором. Эта статья была написана для давно доступного опыта редактирования в предыдущих версиях WordPress, который можно использовать в WordPress 5.0 и выше через плагин Classic Editor. Возможно, вас заинтересует пользовательская документация к новому редактору блоков.

Записи — это записи, которые отображаются в обратном порядке на вашей домашней странице и / или странице блога. Под сообщениями обычно есть поля для комментариев, которые включаются в RSS-канал вашего сайта.

Чтобы написать сообщение:

  1. Войдите в свой экран администрирования WordPress (панель инструментов).
  2. Щелкните вкладку «Записи».
  3. Перейдите на дополнительную вкладку «Добавить».
  4. Начните заполнять пустые поля: введите заголовок сообщения в верхнем поле и введите содержание текста сообщения в поле редактирования основного сообщения под ним.
  5. При необходимости выберите категорию, добавьте теги и сделайте другой выбор из разделов под сообщением. (Каждый из этих разделов объясняется ниже.)
  6. Когда будете готовы, нажмите Опубликовать .

Вам доступно больше полей для редактирования, чем вы видите при первом входе в систему. Область «Параметры экрана» позволяет вам выбрать, какие поля публикации будут отображаться или скрыты в области редактирования, что позволяет свести к минимуму беспорядок и настроить в соответствии с вашими потребностями.

Вы найдете вкладку «Параметры экрана» в самом верху экрана, и если вы нажмете на нее, вы увидите список доступных полей редактирования, которые вы можете использовать.Установите флажок для каждого поля публикации, которое вы хотите отобразить, или снимите флажок, чтобы скрыть этот модуль. Щелкните вкладку «Параметры экрана» еще раз, чтобы закрыть ее.

После того, как вы настроили способ редактирования экрана, ваши параметры сохраняются, поэтому вам не придется снова выбирать или скрывать их при следующем входе в систему.

Вверх ↑

WordPress Admin Writing Post Расширенная панель — начало страницы

Заголовок / заголовок

Это поле должно содержать заголовок вашего сообщения.Вы можете использовать любую фразу, слова или символы. (Избегайте использования одного и того же заголовка на нескольких страницах.) Вы можете использовать запятые, апострофы, кавычки, дефисы / тире и другие типичные символы в сообщении, например «Мой сайт — Посмотри на тебя, малыш». Затем WordPress очистит его, чтобы сгенерировать удобное и корректное для URL-адреса имя сообщения (также называемое «слагом сообщения»), чтобы создать постоянную ссылку для сообщения.

Постоянная ссылка

Permalink означает «постоянная ссылка». Это означает, что URL-адрес сообщения не раскрывает идентификатор сообщения, который может быть изменен (например,грамм. при переходе на другую систему ведения блога), но он скорее содержит удобное для пользователя имя сообщения, производное от заголовка сообщения, которое также может изменяться, хотя и не рекомендуется, но более управляемым способом. Это имя сообщения (также называемое «слагом» или просто «слагом») можно редактировать, в зависимости от ваших настроек постоянных ссылок, с помощью кнопки «Изменить». (Чтобы изменить настройки, перейдите в Панели администрирования> Настройки> Постоянные ссылки). Постоянная ссылка создается автоматически на основе заголовка, который вы задали для публикации, и отображается под полем заголовка.Знаки пунктуации, такие как запятые, кавычки, апострофы и недопустимые символы URL-адреса, удаляются, а пробелы заменяются дефисами для разделения каждого слова. Если ваш заголовок — «Мой сайт — вот смотри на тебя, малыш», он будет очищен, чтобы создать ярлык «мой-сайт-вот-смотри-на-ты, малыш». Вы можете изменить это вручную, возможно, сократив его до «мой сайт смотрю на тебя, малыш».

Копировальный ящик для тела

Пустое поле, в которое вы вводите текст, ссылки, изображения, ссылки на изображения и любую информацию, которую хотите отобразить на своем сайте.Вы можете использовать визуальный (WYSIWYG) редактор или текстовое представление для создания своих сообщений. Дополнительные сведения о текстовом представлении см. В разделе ниже «Визуальный и текстовый редактор».

Публикация

Содержит кнопки, управляющие состоянием вашего сообщения. Основные состояния — Черновик и Опубликован. Черновик означает, что сообщение не было опубликовано и остается в статусе черновика для создателя сообщения. Статус Опубликовано означает, что сообщение опубликовано и размещено на вашем сайте.

Кнопка предварительного просмотра
Позволяет просмотреть сообщение перед публикацией.

Сохранить черновик
Позволяет сохранить сообщение как черновик, а не сразу публиковать его. Чтобы вернуться к черновикам позже, зайдите в «Записи» — «Изменить» в строке меню, затем выберите свое сообщение из списка.

Статус
Если вы выберете конкретный статус публикации (нажмите Изменить рядом с Статус: Черновик ) и нажмите кнопку обновления или кнопку «Опубликовать», этот статус будет применен к публикации.Например, чтобы сохранить публикацию в статусе Pending Review , выберите Pending Review в раскрывающемся списке Publish Status и нажмите Save As Pending. (Вы увидите все сообщения, упорядоченные по статусу, перейдя в Панель администрирования> Сообщения> Редактировать).

Видимость
Это определяет, как ваш пост будет выглядеть в мире. (щелкните Изменить рядом с Видимость ) После публикации общедоступные сообщения будут видны всем посетителям веб-сайта. Сообщения, защищенные паролем, публикуются для всех, но посетители должны знать пароль для просмотра содержимого сообщения.Личные сообщения видны только вам (и другим редакторам или администраторам вашего сайта).

Редакции
Нажмите Обзор , чтобы увидеть все изменения, которые вы внесли в свое сообщение.

Планирование
Чтобы запланировать публикацию публикации на будущее время или дату, щелкните Изменить рядом со словами «Опубликовать немедленно». Вы также можете изменить дату публикации на дату в прошлом, чтобы задним числом. Измените настройки на желаемое время и дату.Вы также должны нажать кнопку Опубликовать после завершения публикации, чтобы опубликовать ее в желаемое время и дату.

Поле формата

Позволяет выбрать формат сообщения. Стиль и внешний вид обрабатываются индивидуальными темами.

Категории Box

Общая тема поста. Типично для блога есть 7-10 категорий для контента. Читатели могут просматривать определенные категории, чтобы увидеть все сообщения в категории.Вы можете управлять своими категориями, перейдя в Панель администрирования> Сообщения> Категории.

Коробка для тегов

Это микрокатегории для сообщения, аналогичные включению элементов указателя для страницы. Сообщения с похожими тегами связываются вместе, когда пользователь щелкает один из тегов. Теги должны быть включены с правильным кодом в вашей теме, чтобы они отображались в вашем сообщении. Добавьте новые теги к сообщению, введя тег в поле и нажав «Добавить». Вы также можете щелкнуть ссылку «Выбрать из наиболее часто используемых тегов», чтобы увидеть все теги, используемые сайтом.

Выдержка

Краткое изложение или краткий тизер вашего сообщения, который может отображаться на главной странице вашего сайта, а также в категориях, архивах и на страницах поиска, не связанных с отдельными сообщениями. Примечание: отрывок обычно не отображается по умолчанию. Он появляется в вашем сообщении только в том случае, если вы изменили файл шаблона со списком поста, чтобы использовать the_excerpt () вместо the_content () для отображения выдержки вместо полного содержимого сообщения. Если это так, WordPress будет автоматически использовать в качестве выдержки первые 55 слов содержимого вашего сообщения или содержимое до тега .Если вы используете поле «Excerpt» при редактировании сообщения, оно будет использоваться несмотря ни на что. Для получения дополнительной информации см. Выдержку.

Отправить трекбэки

Способ уведомления устаревших систем блогов о том, что вы связали их с ними. Если вы свяжете другие блоги WordPress, они будут уведомлены автоматически с помощью пингбэков. Никаких других действий не требуется. Для тех блогов, которые не распознают пингбеки, вы можете отправить обратную ссылку в блог, введя адрес (а) веб-сайта в это поле, разделяя каждый из них пробелом.См. Обратные ссылки и Пингбеки для получения дополнительной информации.

Пользовательские поля

Настраиваемые поля позволяют добавлять информацию на ваш сайт. В сочетании с дополнительным кодом в ваших файлах шаблонов или плагинах настраиваемые поля могут изменять способ отображения сообщения. В основном они используются плагинами, но вы можете вручную редактировать эту информацию в этом разделе.

Обсуждение

Параметры для включения интерактивности и уведомления о ваших сообщениях.В этом разделе есть два флажка: Разрешить комментарии к этому сообщению и Разрешить обратные ссылки и пингбеки к этому сообщению . Если Allowing Comments не отмечен, никто не может оставлять комментарии к этому конкретному сообщению. Если Allowing Pings не отмечен, никто не может пингбэки или трекбэки к этому конкретному сообщению.

Автор записи

Список всех авторов блога, из которых вы можете выбрать автора сообщения. Этот раздел отображается только в том случае, если в вашем блоге несколько пользователей с правами автора.Чтобы просмотреть свой список пользователей, перейдите в Панель администрирования> Пользователи. Для получения дополнительной информации см. Пользователи и авторы.

WordPress Admin Writing Post Расширенная панель — нижняя часть страницы

Примечание: Вы можете установить основные параметры для письма, такие как размер почтового ящика, способ преобразования тегов смайлов и другие детали, перейдя в Панель администрирования> Настройки> Запись.

Вверх ↑

Вы можете сказать или показать миру все, что захотите, на своем сайте WordPress.Вот несколько советов, которые вам нужно знать, чтобы писать сообщения в WordPress.

Практика Доступность

Чтобы соответствовать веб-стандартам доступности, обязательно включайте описания ALT и TITLE в ссылки и изображения, чтобы помочь вашим пользователям, например WordPress.ORG .

Использование абзацев

Никто не любит читать письмо, которое никогда не прерывается перед разрывом строки.Чтобы разбить текст на абзацы, используйте двойные пробелы между абзацами. WordPress автоматически обнаружит их и вставит теги абзацев

HTML в ваш текст.

Используйте заголовки

Если вы пишете длинные сообщения, разбивайте разделы, используя заголовки, небольшие заголовки, чтобы выделить смену темы. В HTML заголовки задаются с использованием h2, h3, h4, h5 и так далее.

Использовать HTML

Вам не нужно использовать HTML при написании сообщений.WordPress автоматически добавит его на ваш сайт, но если вы хотите контролировать различные элементы, такие как поля, заголовки и другие дополнительные контейнеры или элементы, используйте HTML.

Проверка орфографии и корректура

Доступны плагины для проверки орфографии, но даже они не могут проверить все. Некоторые серьезные писатели будут писать свои сообщения в текстовом редакторе с проверкой орфографии, проверять орфографию и тщательно проверять ее перед копированием и вставкой в ​​WordPress.

Вверх ↑

При написании сообщения у вас есть возможность использовать визуальный или текстовый режим редактора. Визуальный режим позволяет вам видеть ваше сообщение как есть, в то время как текстовый режим показывает вам код и заменяет кнопки редактора WYSIWYG на быстрые теги. Эти быстрые теги объясняются следующим образом.

  • b — HTML-тег для выделения текста (например, b старый).
  • i — HTML-тег для выделения текста (т.е.е. и талисить).
  • b-quote —
    HTML-тег для различения цитируемого или цитируемого текста.
  • del — HTML-тег для обозначения текста, который считается удаленным из сообщения. В большинстве браузеров текст отображается зачеркнутым.
  • ссылка — HTML-тег для создания гиперссылки.
  • ins — HTML-тег для обозначения текста, который считается вставленным в сообщение.Большинство браузеров отображаются в виде подчеркнутого текста.
  • ul —
      HTML-тег вставит неупорядоченный список или заключит в него выбранный текст. Неупорядоченный список обычно представляет собой маркированный список элементов.
    • ol —
        HTML-тег вставит нумерованный список или обернет выбранный текст в него. Каждый элемент в упорядоченном списке обычно пронумерован.
      1. li —
      2. HTML-тег вставит или сделает выбранный текст элементом списка.Используется вместе с тегом ul или ol.
      3. код — HTML-тег для предварительно отформатированного стиля текста. Обычно задает текст моноширинным шрифтом , например Courier .
      4. more — Тег WordPress, который разбивает пост на «тизер» и разделы с контентом. Введите несколько абзацев, вставьте этот тег, а затем составьте остальную часть своего сообщения. На главной странице вашего блога вы увидите только те первые абзацы с гиперссылкой ( (подробнее...) ), при переходе по которому отображается остальное содержание сообщения.
      5. page — Тег WordPress похож на тег more , за исключением того, что его можно использовать любое количество раз в сообщении, и каждая вставка будет «ломаться» и при этом разбивать сообщение на страницы расположение. Гиперссылки на разделы сообщения, разбитые на страницы, затем создаются в сочетании с тегами шаблона wp_link_pages () или link_pages ().
      6. lookup — открывает диалоговое окно JavaScript, предлагающее слово для поиска в онлайн-словаре в ответах.com. Вы можете использовать это для проверки орфографии отдельных слов.
      7. Закрыть теги — закрывает все открытые теги HTML, оставленные открытыми, но обратите внимание на закрывающие теги. WordPress не умеет читать мысли (!), Поэтому убедитесь, что теги содержат то, что вы хотите, и правильным образом.

      Workflow Note — С помощью кнопок Quicktag, которые вставляют теги HTML, вы можете, например, щелкнуть i , чтобы вставить открывающий тег , ввести текст, который нужно заключить, и щелкнуть / i или Close Теги для вставки закрывающего тега.Однако вы можете устранить необходимость в этом шаге «закрытия», немного изменив рабочий процесс: введите текст, выберите часть, которую нужно выделить (то есть выделенную курсивом), затем щелкните i , и выделенный текст будет заключен в открывающие и закрывающие теги.

      Вверх ↑

      См. Также Экраны администрирования.

      .

      No related posts.

      Leave a Reply