Я блоггер школа вергуса: Бесплатная онлайн-школа Евгения Вергуса

Содержание

Блог Марины Якута — Бесплатная школа Евгения Вергуса «Я Блогер».

 

Здравствуйте, Друзья!

Сегодня хочу поделиться с вами своим опытом изучения курса «Я Блогер», который я получила занимаясь в бесплатной школе Евгения Вергуса, своими впечатлениями от курса.  Для тех, кто еще не знаком с Евгением Вергусом,  хочу сказать, что это настоящий специалист большой профессионал в интернет бизнесе, который к тому же имеет все качества хорошего наставника. Материал своим ученикам он дает в простой, доступной, интересной форме. Если взять мой случай, то могу рассказать следующее:- я далеко не специалист, технические вопросы для меня вообще  «темный лес», но обучаясь в бесплатной школе «Я Блогер» я,  и в самом деле, буквально за несколько дней сделала свой сайт. Вот этот, гостем которого Вы сейчас стали.

Курс состоит из большого количества видеоуроков, где буквально по шагам Евгений вместе со своими помощниками  показывает как и что нужно сделать, чтобы создать красивый тематический сайт-блог, в каких сервисах обязательно зарегистрироваться. Чем и как наполнить  свой сайт, какой информацией. Дает советы и рекомендации что можно нужно поместить на сайт, а чего делать нельзя. Очень подробно касается всех вопросов настройки системы заработка. Курс поделен на 3 дня обучения. Всего три дня!  Но очень насыщенных дня и по объему полезной информации и  содержанию секретных фишек.  В школе « Я Блогер», новичок  получает все необходимые знания для старта своего бизнеса в интернете и, кроме того,  хорошую помощь и поддержку, полезные советы. И важное звено в цепи советов-советы по привлечению трафика, без чего невозможен успешный бизнес в интернете .   Для тех, кто не хочет рисковать и вкладывать деньги в рекламу, есть несколько способов по привлечению бесплатного трафика. И об этом тоже есть несколько отдельных  видео уроков. Все очень доступно к пониманию и просто излагается, все показывается, рассказывается, разжевывается, подается буквально по крупицам. Не понять, не научиться, не сделать, просто, невозможно!  Есть и бонусы, которые сами по себе тоже являются отдельными курсами по обучению заработку в интернете. В общем, я довольна. Время и силы потрачены с большой пользой.  Всем, кто настроен серьезно, рекомендую пройти обучение у Евгения Вергуса. Смотрите сами здесь:

https://ya-blogger.ru/free/?utm_medium=affiliate&utm_source=marinayakuta&aff_medium=display&aff_source=myblog&aff_campaign=startingschool

 

Обо мне — Лучший курс

Дорогой читатель, рада приветствовать Вас на своем блоге!

Зовут меня Татьяна Раицкая. Я увлекаюсь дизайном и пошивом  штор, текстилем для дома. У меня есть блог, посвященный этой тематике, заходите, буду рада. Называется он  Золотая нить.   Очень люблю читать книги и слушать  аудиокниги, смотреть обучающие и документальные видео на самые разные темы, являюсь поклонницей йоги.

Мое желание развивать свой бизнес в сети интернет привело к тому, что я стала этому обучаться. Как сделать свой сайт, чтобы он был интересным, посещаемым? Как собрать базу подписчиков и получать с сайта доход? Всему этому нужно учиться. Поэтому я прошла обучение в Школе Евгения Вергуса «

Я-блогер» и его продолжение «Путь блогера«. Знакома с тренингом Е. Вергуса «Мастерская партнерских продаж». Полученные знания позволяют мне вести блог о домашнем текстиле https://zolotanit.ru/ и блог https://primekurs.ru, где я рекомендую лучшие обучающие курсы и проекты в сети Интернет.
Также я поняла, что ведение интернет-бизнеса невозможно без высокопрофессиональных продающих текстов и статей. К настоящему моменту с великим удовольствием прошла все три уровня в Школе копирайтинга Юлии Волкодав:

Также прошла курс «Лендинги под ключ»:  написание продающего текста для одностраничного сайта + дизайн и верстка на платформе LP

И в феврале 2020 года закончила курс «Тексты для соцсетей 2,0

Мое резюме копирайтера можно посмотреть на странице Услуги. Там же можно увидеть перечень выполняемых работ и расценки.
Я знаю, что очень многие люди, которые тоже хотят научиться зарабатывать в сети, находятся в поисках информации. Так как я постоянно изучаю бесплатные и платные курсы, связанные с работой в партнерских программах, создание сайтов, продвижение бизнеса через социальные сети, и на многие другие темы, то хотела бы делиться информацией и рекомендовать хорошие курсы тем новичкам, которые только начинают искать нужную информацию. Для этого почаще заходите на мой блог «

Лучший курс«, где я буду писать о лучших проектах по обучению новичков, оставляйте свои комментарии, высказывайте свое мнение. Сначала я думала, что будут писать только о программах по развитию бизнеса, но потом поняла, что людей интересует не только бизнес, а и другие сферы жизни, поэтому буду делиться информацией на разные темы. Вы мои читатели, можете смело обращаться ко мне со своими вопросами и предложениями.

Можете связаться со мной по телефону 89182556970 и через обратную связь «Контакты».

С уважением к Вам, Татьяна Раицкая

Понравилось это:

Нравится Загрузка…

Создать сайт бесплатно. Отзыв. Обучение Евгения Вергуса

Всем привет! Я прошла обучение Евгения Вергуса по созданию сайта. Это онлайн-школа «Я Блогер». Создала свой сайт. А значит, пришло время написать об этом отзыв. 

Создаём сайт на обучении Вергуса

Сразу хочу отметить, что данное обучение абсолютно бесплатное, что является огромным плюсом. Ведь бывает и так, что просто захотелось попробовать создать сайт. Но вы пока не решили, надо ли оно вам. Всякое бывает. А тут всего 3 занятия, и у вас появился свой собственный сайт! Замечательно, правда? 

Кто проводит обучение

Евгений Вергус — основатель проекта, тренер и автор данного обучения. Блогер. А также автор многих курсов и  тренингов по созданию сайтов и заработку в интернете. Спикер онлайн и оффлайн конференций.

Евгений Вергус

Дмитрий Воробьёв — куратор проекта, технический специалист и тренер. Блогер. Автор и соавтор обучающих курсов и тренингов по созданию заработков в интернете. Предприниматель, а также спикер онлайн и оффлайн конференций. 

Дмитрий Воробьёв

Что мне понравилось в школе Вергуса

Хочу рассказать вам  о плюсах и минусах обучения. Начну с того, что я была новичком, и никаким не программистом тем более. У меня раньше никогда не было сайта, и я понятия не имела, как вообще его создать, как всё устроено. В общем, полный ноль. Но свой сайт очень хотелось.

Поэтому хочу заметить, что Дмитрий Воробьёв, являясь специалистом в этой области, умеет преподнести сложные технические моменты простым понятным языком любому новичку. Он и будет персональным тренером.

Также я оценила и то, что преподносится материал очень живо. Вас не будут «поливать водой», как это делают некоторые инфобизнесмены. Я этого не переношу, если честно. Начинаешь отвлекаться, становится скучно. Но это не тот случай.

Если уже кто-то пробовал свои силы, но не получилось, то самое время возобновить получение навыков. Ведь проект состоит из пошаговых видео-уроков. Вам остаётся только смотреть и повторять. Ну и выполнять несложные домашние задания. Поэтому не получиться просто не может. Да и сами Евгений и Дмитрий являются практиками, а не просто читают лекции. У них есть свои блоги и многолетний опыт.

Ещё следует также обратить внимание на важный момент — создатель данной онлайн-школы зарегистрирован в качестве юридического лица.

 

Если возникают какие-либо вопросы, можно обратиться в службу поддержки.

Ну и как же без отзывов участников. Их масса как в соцсетях, так и на других ресурсах.

 

Ещё огромный плюс — во время обучения вас научат, как монетизировать свой сайт. Уже во время прохождения уроков возможно получение первой прибыли. Неплохо, согласитесь?

Чему научитесь, создавая свой сайт

Итак, представим. Вот ваш компьютер или ноутбук. И желание, разумеется. Теперь вы регистрируетесь нажатием одной кнопки и сразу начинаете обучение по созданию собственного блога. Что вы получите в результате бесплатного курса?

Зарегистрируете свой домен, научитесь обращаться с хостингом. Оформите свой сайт/блог, подберёте понравившийся дизайн. Установите необходимые плагины для оптимизации работы, сможете их настроить. Узнаете, что такое seo-продвижение и научитесь продвигать свой блог в поисковиках. Напишите свои первые статьи и опубликуете их по всем правилам. Создадите необходимые страницы сайта, загрузите баннеры. Монетизируете его. А также будете уметь и многое другое.

Подведём итоги

Ну что же, теперь вы узнали гораздо больше об этом обучении. Я хотела рассказать о минусах. Их я не нашла. Да и какие могут быть минусы в бесплатном обучении, в котором несомненно научишься создавать сайт, свой собственный блог. А если вы уже уверены, что он вам действительно нужен, а ещё хотите на нём зарабатывать, тогда тем более не стоит тянуть.

Что же касается меня, я люблю писать статьи, делиться знаниями и опытом. Это моё. Пусть я сделала пока не так много, но это только начало. Моему блогу всего несколько дней. Недели ещё нет. Но у меня есть огромное желание двигаться дальше, развивать свой сайт, улучшать его. Поэтому уверена, что знания и опыт Евгения Вергуса и Дмитрия Воробьёва мне ещё не раз понадобятся. 

Ну а вам желаю скорейшего и успешного обучения! Знания — сила! 😉

P.S.: Если у вас уже имеется опыт обучения у Евгения Вергуса и Дмитрия Воробьёва, с удовольствием прочту ваши комментарии по этому поводу. Делитесь, будет интересно обсудить.


Полезное послание — Виды партнёрских программ для заработка в интернете.

Буду рада представить вам свои уроки в рубрике — Работа в блоге.

Хотите знать, какие плагины должны быть обязательно на вашем сайте? Смотрите список! 😉

Как сделать сайт самому с нуля бесплатно

Честный отзыв об онлайн-школе Евгения Вергуса «Я блогер»

Приветствую, дорогой Читатель! В этой статье ты узнаешь, как сделать сайт самому за 3 дня с нуля бесплатно. Даже без программирования.

Все началось когда на глаза мне попался баннер онлайн-школы Евгения Вергуса «Я  блогер» . В нем утверждалось, что всего за 3 занятия можно сделать собственный сайт и даже начать на нем зарабатывать. Это было то, что нужно! Знания и навыки лишними не бывают.

Дело в том, что я уже могу делать сайты в Тильде и других конструкторах. Причем достаточно профессионально, т.к. успешно закончила курс по созданию продающих сайтов, изучила основы рекламы и SEO продвижения. Однажды, помогая коллеге, я даже создала лендинг на вордпресс всего за 2 дня. Сейчас он успешно работает и привлекает Заказчиков на ее курс компьютерной грамотности.

Использовать свой шанс

Я решила использовать подвернувшийся шанс и попробовать сделать свой сайт за 3 дня. Именно блог, потому что опыта создания блогов у меня до этого не было.

Во-первых, можно будет больше узнать о блогах вообще.

Во-вторых, быстро сделать собственный. Ведь под руководством опытных наставников даже сложное дело кажется проще.

Тем более, если наставники — люди довольно известные в инфобизнесе. По интернету о них ходит много положительных отзывов.

Евгения Вергуса рекомендуют как опытного блогера, интернет-предпринимателя. Он создатель многих обучающих курсов и вебинаров по зарабатыванию денег, созданию и продвижению сайтов.

Куратор проекта — Дмитрий Воробьев. Это хороший технический специалист, известный блогер, автор и соавтор учебных программ и курсов для начинающих и опытных предпринимателей.

Я решила получить бесплатный доступ к обучению и кликнула по кнопке «Начать обучение прямо сейчас». Открылось окно, в котором попросили ввести почту для регистрации. Прошла эту формальность, и через некоторое время (в тот же день) пришло приглашение на первое занятие со ссылкой на вебинарную комнату. После онлайн занятия пришла ссылка на Личный кабинет и первые уроки курса «Как сделать сайт самому с нуля бесплатно». Их было 10 и один дополнительный по партнерской программе Евгения Вергуса. Так постепенно прошли все три обещанных занятия и одно дополнительное (бонусное).

Результаты по урокам:

  • Первое занятие

Зарегистрирован хостинг и домен, установлен сайт WordPress. Неплохо! Пришлось немного подождать, пока домен «пропишется» на хостинге, остальное заняло всего пару часов (с просмотром видео уроков)

  • Второе занятие

Выбран шаблон для сайта, настроены постоянные ссылки и Главная страница, установлены виджеты. Начинаем писать статьи. Вот это пока занимает у меня больше всего времени.

  • Третье занятие

Изучены уроки по написанию статей и планированию контента. Статьи редактируются и корректируются по полученным чек-листам.

  • Четвертое занятие

Создана карта сайта, установлены баннер партнерки и счетчик посетителей на сайт. Получены и изучены материалы по привлечению трафика на сайт. Сайт готов — пишу статьи!

Подведу итог и дам ответы на часто встречающиеся вопросы

  1. Действительно ли можно сделать сайт самому бесплатно за 3 дня?

ВСЕГО в предложенном курсе  более 30 небольших уроков по несколько минут каждый. Они охватывают основные этапы построения сайта и полностью дают ответ на вопрос, как сделать сайт самому за 3 дня с нуля бесплатно. Если следовать рекомендациям и последовательно выполнять предложенные в уроках действия — вы сможете сделать свой блог за 3-5 дней. Останется наполнять его статьями — это, конечно, потребует времени.

На создание сайта вы действительно почти ничего не потратите, кроме своего времени. В уроках предлагается работать с бесплатными шаблонами. Мне лично такой опыт был интересен. У него есть свои преимущества и недостатки. Об этом — в другой статье.

2. Какие затраты все-таки будут?

Небольшие затраты будут на приобретение домена (от 99 руб) и оплату хостинга (от 169 руб\мес.). Цены указаны на момент написания статьи и могут меняться. 

3. Можно ли обойтись без домена и хостинга?

Нет.  Домен — это адрес сайта. Например, вы вводите в строке браузера yandex.ru и попадаете на сайт Яндекса. Без адреса ваш сайт никто не сможет обнаружить.

Хостинг — это место на сервере, где хранятся все данные сайта, и обеспечен доступ в интернет. Поэтому посетители сайта всегда могут его найти.

4. Получится ли сделать сайт, если совсем новичок?

Получится, если точно следовать урокам и выполнять все домашние задания. У школы «Я блогер» отличная техподдержка, которая быстро отвечает на все вопросы. Дополнительно для учеников школы создана группа ВК и специальный чат для обмена опытом.

5. Если у меня проблемы со временем, и я не успею посмотреть какое-то занятие, я смогу доделать свой сайт?

Да. Записи онлайн занятий и уроков остаются в вашем распоряжении. Вы сможете посмотреть их в удобное для себя время.

6. Что делать, если у меня проблемы с русским языком и в школе было плохо с сочинениями?

Это не страшно. Существуют сервисы проверки орфографии. Статьи пишутся по определенным принципам, о которых рассказывают в уроках. Вы получите дополнительные материалы и чек-листы, которые помогут вам быстро найти идеи и материалы для текста, план статьи для блога, примеры разных видов статей. В крайнем случае можно обратиться на биржу копирайтеров и купить нужный вам текст.

7. Нужно ли знать программирование, чтобы сделать сайт?

Нет, это не требуется. Вся программная часть уже сделана за вас. Вам остается сделать сайт удобным и нужным для пользователя.

8. Будет ли мой сайт показываться на мобильных?

Да, рекомендованные шаблоны адаптированы и хорошо выглядят как больших экранах. так и на смартфонах.

9. Мне 14. Смогу ли я сделать свой сайт? Мне 64 — не поздно ли учиться делать сайты?

Конечно, все зависит от человека и его возможностей. Есть примеры, когда четырнадцатилетние школьники успешно осваивали навык сайтостроителя и зарабатывали на этом деньги.

Если пенсионер уже обладает навыками работы на компьютере, то повторить то, что делают преподаватели в уроках, он точно сможет. Лично мне сейчас 59. Год назад я даже не думала, что когда-то стану заниматься сайтами. Оказалось, что это очень интересное и полезное занятие. Много нового узнаешь, в том числе и о своих возможностях.

10. Буду ли я рекомендовать школу Евгения Вергуса «Я блогер» своим друзьям и знакомым?

Да, конечно. Это очень качественное, хорошо структурированное обучение.

Небольшие по времени уроки позволяют сконцентрироваться на учебном материале и без труда повторить необходимые действия. Есть постоянный доступ к урокам. Это исключает стрессовую ситуацию и боязнь «не успеть» — все можно сделать спокойно и не спеша, в своем темпе. Это очень классно, т.к. можно заниматься в удобное время.

Учебный сайт создается на шаблоне, что дает возможность приобрести навык настройки, не отвлекаясь на дизайнерские «изыски», понять, как все связано и работает. После этого уже можно замахнуться и на создание уникального сайта (при желании).

В уроках показаны и возможности заработка с помощью созданного сайта, в том числе с помощью партнерских программ. Еще 7 реальных способов получения дополнительного дохода в сети вы можете узнать из другой статьи. А пользователи сети ВКонтакте могут узнать, как запустить партнерский бизнес за час, перейдя по ссылке.

Другие курсы и тренинги Евгения Вергуса 

Узнать о других курсах и тренингах Евгения Вергуса, а так же прочитать очень полезные статьи на тему партнерского маркетинга и создания сайтов, вы можете на Блоге Евгения Вергуса — Советы вебмастера.

Друзья, вы узнали, как как сделать сайт самому за 3 дня с нуля бесплатно. Буду рада, если вы напишите в комментариях, полезна ли была эта статья, и о чем вы еще хотели бы узнать.

Обо мне ⋆ Блог Александра Сонина

Приветствую Вас, уважаемые читатели!

Большое спасибо за внимание к этой странице блога.

Кратко о себе: Родился и проживаю в г.Туле. Меня зовут Александр Сонин, мне 50 лет, закончил торгово-экономический университет, женат, трое детей. На данное время работаю в оптовой компании региональным представителем, давно активно пользуюсь интернетом, применяю многие программы в работе. В последнее время начал интересоваться информацией по созданию блога и его продвижению.

Изучил несколько курсов по созданию блога, в бесплатной школе «Я блогер» Евгения Вергуса», в «Школе блоггеров Александра Борисова», которые помогли разобраться во многих вопросах данного направления. Есть огромное желание далее изучать по этой теме и делиться информацией со своими читателями.

Проект «Заработок в Интернете. Создан для того, чтобы помочь начинающим интернет-предпринимателям в работе на партнёрских программах, изучение партнерского маркетинга.

В этой группе Вы найдёте для себя

— полезные советы
— рекомендации и обзоры
— секретные фишки
— инструкции и чек-листы

Цель общества — помочь Вам приобрести знания, обмен опытом, начать зарабатывать на партнёрских программах и ведению блога !

Прошёл курс обучения «Таргетолог»  с 09 июня 2019г по 31 июля 2020г.

Прошёл курс «Прибыльная реклама на YouTube» 2021—2022г.

 

Принял участие в ежегодном живом тренинге по инфомаркетингу «Инфотрафик и конверсия» Дмитрия Зверева и Дырза Александра

С Дмитрием Зверевым
С Викторией Карповой и Дмитрием Воробьевым
С Дмитрием Воробьевым
С Александром Дырзы
С Евгением Вергусом
С Марией Царенок

Можете задать свои вопросы, пожелания по улучшению блога, напишите ниже в контактной форме: 

Присоединяйтесь в друзья, мои соц.сети, каналы:

Яндекс Дзен канал 

Ютюб канал 

Инстаграм

Фейсбук

ВКонтакте

Телеграмм канал 

Группа в ВКонтакте

 

Обо мне » Секреты блогера

Приветствую Вас на сайте Секреты блогера! Спасибо за проявленный интерес.  Меня зовут Евгений – блогер, интернет-инвестор и просто интересный человек)) я  родом из Иркутска, это красивый город на берегу озера Байкал.

Заработком в интернете я начал интересоваться еще в 2012 году и путь, который мне пришлось пройти чтобы понять, как правильно зарабатывать в интернете, оказался довольно длинным. Сначала пробовал себя в МЛМ бизнесе, потом активно занимался инвестициями на валютном рынке форекс, далее вложения в разные хайп-проекты. Во всем вышеперечисленном действительно можно зарабатывать и у меня это неплохо получалось, но эти варианты всегда не стабильны,  порой убыточны и подходят далеко не всем пользователям глобальной сети.

В процессе поиска надежных источников дохода пришло понимание, что лучшим честным вариантом, чтобы получать прибыль одновременно помогая людям, является свой сайт или блог. В этот момент я совершенно случайно наткнулся на бесплатную онлайн-школу «Я-блогер» Евгения Вергуса и вступил в ряды его учеников. В школе я получил массу полезного опыта, многому научился, а это позволило мне заниматься любимым делом и при этом неплохо зарабатывать.  Я постоянно обучаюсь у лучших тренеров  и регулярно совершенствую свои знания и опыт.  Евгений Вергус – один из лучших!

Здесь Вы найдете много полезной информации. Как и зачем создавать свой блог, его продвижение и оптимизация. Как привлекать посетителей и как монетизировать  собственный сайт. Также рассмотрены и регулярно будут  пополняться другие проверенные способы на тему заработка в сети интернет.

Добро пожаловать на мой блог, я надеюсь, что каждый посетитель на страницах этого ресурса найдет что-то интересное для себя. Если у Вас возникли какие-то вопросы касательно информации на сайте или просто нужна консультация, пишите в комментариях или во ВКонтакте, буду рад помочь.

Публичная страница в ВКонтакте

Хочешь блог на Wordpres? Тогда читай дальше — ШПАРГАЛКА ПЕНСИОНЕРА

Приветствую Вас на блоге, уважаемый читатель! Этот блог я только что создала и пишу свою первую статью. Мне очень хочется поделиться своей радостью по этому поводу.

Об Онлайн-Школе Евгения Вергуса

Хочется заверить Вас, если мечтаете о своем блоге, то уверенно беритесь за дело и у Вас все получится! Ведь любой самый сложный процесс – совокупность мелких простых элементов. Представьте теперь, что элемент этот всего из двух возможных вариантов, а рядом стоит наставник и говорит «Да» или «Нет» при вашей попытке к действию.  Возможно, в таких условиях что-то сделать не правильно или вообще не сделать? Конечно, нет. Только делайте!

Примерно так и проходит обучение в Онлайн-Школе Евгения Вергуса. Все обучение разбито на короткие видео-уроки. Четко следуйте по уроку, выполняйте – это единственное что остается и что никто кроме Вас за Вас не сделает. Если все же умудритесь отклониться и возникнут вопросы, поддержка работает безукоризненно. Отвечает на все вопросы.

Кроме того, есть Чат учеников Online-школы Евгения Вергус, в котором можно получить поддержку единомышленников, разобраться со своей проблемой.

Обучают в этой школе БЕСПЛАТНО! Длится обучение три дня. Результат – готовый сайт.

Евгений Вергус — основатель проекта, автор, тренер, идейный вдохновитель

Спикер онлайн- и оффлайн-конференций, семинаров.
Автор собственных тренингов, курсов по созданию сайтов и заработку на них, по заработку в партнерских программах.
Стаж работы с Партнерскими программами более 7-ми лет. Многократный победитель партнерских конкурсов.

Его обучающие уроки не вызывают вопросов. Все изложено четко, понятно.

Дмитрий Воробьев — Куратор проекта, тренер, технический специалист

Дмитрий специализируется на раскрутке сайтов, личного бренда в социальных сетях, создании инфопродуктов, заработке на партнерских программах, e-mail маркетинге, привлечении трафика.
Является соавтором и автором курсов, тренингов. Принимал участие в качестве спикера на семинарах и конференциях в онлайн- и оффлайн формате. Его вебинары проходят эмоционально, очень мотивируют на действие.

Первое, что мы испытываем  перед новым – страх, я не смогу. Вот с этим Вам действительно, придется справиться самому. Надо решиться взяться за дело и идти до результата. И всего-то три дня потрудиться.

Хотите создать свой офис в интернете, тогда переходите по ссылке на обучение.

В онлайн-школе Вас ждут:
— 3 занятия с экспертами-практиками,
— подробные пошаговые видеоуроки,
— поддержка и обратная связь,
— первые источники монетизации на сайте,
—  общение с единомышленниками.

Все это будет вам доступно бесплатно после регистрации!

Получилось у меня — получится и у вас! Верю в Вас и искренне желаю успехов!
С уважением Нина Зуева.

10 причин, почему я хочу, чтобы мои ученики вели блог

» За пределами представлений о правильном и неправильном поступке есть поле. Я встречу тебя там». – Руми, 13 -мистический поэт века

Во-первых, ведение блога — это письмо в стиле 21 ст века, простое и понятное. Ведение блога представляет собой массовый жанр. Он существует во многих формах, затрагивает множество тем и, безусловно, может различаться по качеству. За мои деньги (которые обычно означают бесплатно) ведение блога является лучшим местом для обучения студентов письму.Будучи блогерами, молодые люди развивают важные языковые навыки, тренируют мышцы критического мышления и начинают понимать свое отношение к миру.

1. Блоги являются подлинными.

Если вы ищете способы заставить студентов писать так, чтобы они доходили до реальной, а не «воображаемой» аудитории, я не могу придумать лучшего формата, чем ведение блога. Вот как я определяю аутентичность, а аутентичность имеет значение, потому что она подпитывает мотивацию, давая ощущение цели для студентов, которые пишут.(См. Дэниела Пинк на тему «Действительно ли целеустремленность является эффективным мотиватором?») Когда письмо для студентов имеет большое значение, и в результате качество их работы имеет значение, они поднимают планку для собственного обучения.
Спросите любого автора блогов, каково это общаться со своими первыми загадочными читателями о том, что для них важно. Настоящая аудитория многократно увеличивает силу слушающего, сочувствующего учителя. «Да!» вы думаете, когда этот незнакомец борется — да или нет — с вашей зарождающейся идеей, «это интеллектуальная искра, о которой я мечтал.

2. Блоги позволяют учащимся выражать свои увлечения.

Блоги — чрезвычайно разностороннее, заряжающее энергией средство. Погуглите практически любую тему и добавьте в поиск слово «лучший блог», и вы, без сомнения, найдете качественный текст на эту тему. То, что вы обнаружите в процессе, является скрытой страстью, питаемой кем-то почти ко всему на свете. А теперь представьте, что эта власть находится в руках студентов?
Джефф Данн отмечает увлеченность студентов учебой в «30 невероятных блогах, написанных студентами», в которых публикуются сообщения о спорте, домашних животных, путешествиях и посещении музеев, сборе средств на благотворительность и множество других тем.
В некотором смысле блоги — это новая форма «покажи и расскажи», позволяющая учащимся делиться своей очень заразительной любовью к учебе.

3. Блоги приглашают к обратной связи.

По мере того, как учащиеся дают волю своим увлечениям, они должны научиться отвечать читателям и учиться у них в форме комментариев. Проверка наших идей на других — важная часть нашего роста. Будучи учителем письма, я годами приводил это в пример, но, когда мои ученики ведут блог, мне не приходится так горячо спорить об этом. Ответы говорят за меня.
Чем большее число настоящих читателей достигают учащиеся, тем больше они чувствуют себя ответственными за свое содержание и качество своего письма. Поскольку блоги с самого начала предполагают диалоговую позицию, студенты с нетерпением ждут от своих читателей, во-первых, признания их ценности как писателей и мыслителей, а во-вторых, как источников ценных отзывов и информации. Студенты начинают задавать вопросы, которые являются более чем риторическими, и они ценят ответы, которые они получают, если они предлагаются вдумчиво и искренне.(И, поверьте, они довольно быстро узнают разницу.)

4. Блоги дают возможность участвовать в гражданских дискуссиях.

С прискорбной кончиной семейного ужина (престижность несогласных), классная комната — последнее место, где я знаю, где студентов на самом деле учат, как участвовать в оживленной беседе, требующей уважительного слушания, поскольку идеи отскакивают друг от друга, как залп в корт для ракетбола.
За исключением сообщения в блоге и сопровождающих его комментариев.Блоггеры ценят читателей, которые комментируют, особенно тех, кто не согласен с их идеями и продвигает свое мышление. Они наслаждаются возможностью продолжить тему с нетерпеливым читателем. Они благодарны читателям, которые находят время, чтобы заняться чем-то, над чем они немного поразмыслили. Блоггеры понимают, что они строят сообщество посредством своих рассуждений. Этот почти вымерший навык, лежащий в основе ведения блога, — именно то, чему студенты должны научиться. И поскольку все больше и больше общения происходит в Интернете, важно, чтобы учащиеся научились вежливо общаться в публичных цифровых пространствах.

5. Процесс распознавания блогов.

По замыслу блоги делились в медиаразрешении , записывая процесс развития идеи или проекта с течением времени. Этот акцент на процессе побуждает к размышлениям и переосмыслению, повторению предыдущих сообщений и обратной связи, чтобы посмотреть, как разворачивается процесс обучения.
В результате студенты-блогеры начинают буквально воспринимать собственное написание как процесс, а не как то, что написано для передачи учителю или выполнения задания.Молодые писатели могут поделиться зародышем идеи и запросить отзывы, развить эту идею в виде черновика и опубликовать более отточенный результат для читателей, которые наблюдали, как развивается произведение.

6. Блоги дают возможность регулярно писать.

Блоги никогда не предназначались для разовой сделки, как аналитическое эссе или отчет о книге. Блоги требуют приверженности письму, обучению и развитию в долгосрочной перспективе.
Блоггеры всегда рассчитывают вернуться еще раз.Блоги призывают нас кормить их, иначе мы знаем, что они умрут.

7. Ведение блога позволяет учащимся экспериментировать с несколькими медиаформатами.

Я не знаю другого средства массовой информации, которое позволяло бы нам так легко сочетать текст, изображение, звук и видео, чтобы донести сообщение до столь широкой аудитории. Будучи блоггерами, студенты учатся оценивать влияние искусно размещенной фотографии или инфографики по сравнению с более приземленной, но менее навязчивой гиперссылкой. Учащиеся сопоставляют тон и силу своих слов с агрессивным влиянием видео или более тонким подкреплением аудиовставки.Учащиеся изучают способность захватывающего изображения задавать тонкий тон или передавать абстрактную концепцию. По сути, блоги позволяют учащимся научиться писать любым доступным способом.

8. Ведение блога расширяет кругозор учащихся и связывает их с миром.

Первая точка от кого-то за пределами вашей страны, которая появляется на вашей карте кластера или в аналитике вашего хост-сайта, является важным моментом. Мир внезапно открывается перед тобой. Затем вы можете получить электронное письмо от кого-то, кто заинтересован в сотрудничестве над проектом, или от кого-то, кто хочет поделиться тонкими различиями в том, как она решает вашу тему в своих личных обстоятельствах на другом конце земного шара.
Ведение блога для мировой аудитории меняет точку зрения писателя на то, кем являются люди, в зависимости от того, где они живут. Вы лично общаетесь с читателями и, следовательно, развиваете эмпатию. Ваше поле зрения расширяется, и ваша работа расширяется, открывая новые способы видения. Ваш блог связывает вас с человечеством так, как вы никогда не ожидали.

9. Ведение блога учит прозрачности.

Прозрачность — это сложно. Мы все говорим о хорошей игре о прозрачности, но когда дело доходит до этого, это навык и характер, которые трудно освоить.Прозрачность требует комфорта в собственной шкуре; это требует быть тем, кем вы себя называете; это требует здоровой открытости и столь же здорового чувства уединения, вооруженного толикой скептицизма.
В мире, где учащиеся создают «фальшивые» учетные записи Facebook, чтобы обмануть колледжи и заставить их принять их (см. Дэвид Коупленд, «Как старшеклассники используют Facebook, чтобы обмануть членов приемной комиссии колледжа»), прозрачность — это то, чему необходимо обучать и укреплять молодые люди, которые скоро будут работать и формировать нашу глобальную культуру.По-настоящему разбираться в Интернете в современном мире означает научиться быть честным в том, кто вы есть, быть профессионалом в отношениях с другими и быть готовым открыто учиться как на ошибках, так и на успехах. Эти вещи встроены в культуру ведения блогов, и учащиеся могут лучше всего усвоить их, участвуя в этой культуре.

10. Блоги могут создавать возможности для позитивных изменений.

Благодаря своей способности свидетельствовать, объединять, поощрять беседы и строить гражданский дискурс, изменять мировоззрение, блоги обладают удивительным потенциалом добра.Один мудрый человек однажды сказал мне о блогах, они учат и делятся — что может быть лучше этого?
Совокупная способность наших студентов и других учащихся собираться вместе для решения проблем, встречаться друг с другом на общих основаниях и наращивать способности к добру делает меня более оптимистичным, чем когда-либо в моей жизни — оптимистичным для моих студентов и для человечества.

Проверка реальности

Чтобы вы не подумали, что я провел слишком много времени под камнем, слушая старую рекламу Coca-Cola «Я хотел бы научить мир петь…», или что я полностью закрыл глаза на сайты ненависти, порно и другие неприятные вещи в мире блогов, позвольте мне признаться, что мои друзья и близкие знают меня как довольно жесткого орешка.Я не Поллианна, это точно.
Тем не менее, когда я писал этот пост, я понял, что говорю столько же из своего собственного опыта страстного автора нескольких блогов на протяжении многих лет, сколько из своего опыта страстного учителя письма. Тем не менее, несмотря на то, что я признаю непристойную, неопрятную и даже обыкновенную сторону ведения блога, я также должен признать его преимущество над любым другим способом письма, который я использовал в прошлом. Его сила изменить меня, поскольку я вырос благодаря ведению блога, была огромной.Я вижу его способность преобразовывать моих учеников, которые строят свое место в мире, как еще большую.
Фото:
Анджело Гонсалес, «Весна», 11 апреля 2011 г. Flickr, http://www.flickr.com/photos/ag2r/562

57/in/photostream/
Лицензия Creative Commons.

Использование блогов в классе

Обзор

Ведение блога может улучшить навыки письма учащихся и укрепить их уверенность в качестве писателей. Ведя блог, учащиеся могут взять на себя ответственность за свое письмо, стать лучшими наблюдателями за письмом других и развить более непосредственное и глубокое понимание аудитории.Блоги поощряют эксперименты и риск, серьезность и игру, а также способствуют повышению осведомленности о частных и публичных письмах. Ведение блога сочетает в себе как освобождающий аспект коротких статей, которые можно написать в среде с относительно низкими ставками, так и чувство отстаивания собственного голоса и обучения тому, как разрабатывать анализ и формулировать идеи для более широкой публики. Руководствуясь четкими ожиданиями в отношении того, что требуется от классного блога, учащиеся могут видеть, как их письмо развивается в течение семестра.Этот раздаточный материал описывает стратегии использования блогов в качестве инструмента письма в классе.

Общие положения

Хотя поначалу это может показаться несколько устрашающим, учитывая предполагаемые технические навыки, использование блогов в классе может быть очень полезным. Кривая обучения не так крута, как вы можете себе представить, и в кампусе существует множество ресурсов для инструкторов (см. раздел технической поддержки ниже). Кроме того, некоторые учащиеся при первоначальном обучении навигации по платформе могут сопротивляться ведению блога.Но большинство студентов меняют свое мнение, когда начинают вести блог.

Расширение прав и возможностей учащихся

Студенты привыкли писать и общаться в цифровой среде, будь то Twitter, FaceBook, Tumblr или электронная почта. Читая блоги и комментарии своих сокурсников, а также отвечая онлайн своими комментариями, студенты осознают ценность ясности и то, что делает публикации сильными и привлекательными. Студенты имеют возможность практиковать письменные и аналитические навыки в своих собственных блогах, которые перейдут в эссе и другие письменные работы.Студенты могут видеть свое собственное письмо как нечто «настоящее» с практическим применением. Создание блога может стать для студентов мостом между знакомым цифровым миром и тем, что от них требуется в академических эссе, проектах и ​​других университетских заданиях. Ведение блога можно рассматривать как возможность для студентов, которые, вероятно, будут использовать цифровые технологии и медиа в своих будущих начинаниях, независимо от их дисциплины.

Возможное использование для инструкторов

Вы можете вести блог для:

  • передача объявлений и заданий в формате, который учащиеся могут счесть более «дружественным», чем CTools
  • совместное использование созданных инструктором упражнений или подсказок
  • общественное здание
  • создание общественного места, где можно «опубликовать» студенческие работы

Возможное использование для учащихся

Студенты могут использовать блоги для:

  • в ответ на показания
  • ведение блокнота или журнала писателя
  • размещение личных, размышлений, исследовательских или открытых записей (наблюдения за кампусом, «откуда я родом», фотографии из дома, любимая книга или заметка)
  • обмен исследованиями, созданными учащимися, или ссылками на статьи, связанные с классом
  • изучение визуальной риторики
  • практика письма
    • развивающий голос
    • работа над заголовками, лаконичность
    • с учетом тона
    • мозговой штурм, составление проектов, содействие рецензированию
  • создание витрины для готовых проектов
  • создание онлайн-изображения или присутствия 

На практике

Выбор платформы

В классах обычно используются несколько удобных платформ для ведения блогов.Ни одна платформа не подходит лучше для конкретной дисциплины. В основном выбор зависит от вашего уровня комфорта и личных предпочтений при опробовании каждой платформы. Например, Tumblr хорошо подходит для обмена
изображениями, цитатами или краткими фрагментами текста, а также для объединения и ссылки на другие сайты. Blogger от Google — одна из ведущих платформ для ведения блогов; он интуитивно понятен и прост в запуске, а также обеспечивает гибкость с цветовыми палитрами и несколькими шрифтами. Blogger и WordPress поддерживаются в университете Службой учебной поддержки (ISS), Центром языковых ресурсов (LRC) и Центром навигации по знаниям MLibrary (KNC).

Несколько слов о WordPress

WordPress — это универсальная платформа с несколькими бесплатными шаблонами дизайна («темами») и большой емкостью для текста, изображений и видео. Преподаватели и студенты ценят обширные практические функции поддержки и видеоуроки, доступные на сайте WordPress. Если вы думаете, какую платформу использовать в своем классе, Лорен Аткинс из ISS Learning Technologies & Consulting Group (ISS-LTC) предлагает следующий совет: «WordPress — это наиболее часто используемая система управления контентом (CMS) в мире. так что есть довольно хороший шанс, что студенты будут использовать его снова позже в своей жизни, для ведения блога или просто размещения любого веб-сайта.И Blogger, и WordPress позволяют использовать текст, изображения и видео; для инструкторов лучшим отличием может быть то, что WordPress позволяет сортировать сообщения по авторам, чего Blogger не делает (в настоящее время)».

Как ISS-LTC, так и KNC могут оказывать поддержку преподавателям, когда вы готовитесь преподавать блоги и другие новые медиа; оба также доступны для работы со студентами в классе инструктора, на семинаре или в компьютерном классе. Дополнительную информацию см. в разделе «Техническая поддержка».

Для получения дополнительной поддержки см. следующие документы: 

Приложение 1: «Использование WordPress» (Лорен Аткинс, консультант по технологиям обучения) и

Приложение 2: «Основы ведения блога» (Шарлотта Буле, автор курса Sweetland «Риторика ведения блога»).

Частный, только для класса или общедоступный

Возможно, вам будет полезно поговорить с консультантом ISS-Learning Technologies & Consulting Group (ISS-LTC) о том, что может лучше всего соответствовать потребностям вашего класса при принятии решения о том, делать ли классные блоги частными, только классными или общедоступными (и степень общедоступности — например, доступная для поиска поисковыми системами или нет). Дополнительную информацию см. в разделе технической поддержки  ниже.

Блог класса или отдельные студенческие блоги могут быть полностью закрытыми и вестись в классе, и единственными пользователями и зрителями будут вы как преподаватель и ваши зачисленные студенты.Блог класса также может быть общедоступным и доступным для всех в Интернете. Преимущество публичного доступа к сайту заключается в том, что он создает более широкое ощущение аудитории и участия не только в университетском сообществе, но, возможно, и в глобальном сообществе. Однако, если сайт является общедоступным, помните о проблемах с авторскими правами при размещении статей или чтений в классе; CTools — это более безопасное место для обмена материалами, защищенными авторским правом.

Создание и организация эффективных бесед в блогах

Сильное обсуждение в блоге зависит от четких ожиданий относительно цели блога и характера участия студентов в нем, разумного участия инструктора, чувства межличностного сообщества и сильных заданий/подсказок в блоге.Далее следует небольшой совет по каждому из этих компонентов:

Четкие ожидания: Ученики добиваются большего успеха в беседах в блогах, когда они с самого начала понимают, какова цель блога (т. посты и полезные комментарии есть.

  • Поговорите со своими учениками о том, чего вы хотите достичь в блоге.
  • Предоставление четких указаний (независимо от того, создаете ли вы их самостоятельно или в сотрудничестве со своими учениками) о том, что делает публикацию или комментарий отличной, имеет большое значение для создания полезных разговоров.
  • Преимущество рубрик
  • состоит в том, что они излагают ваши ожидания, а также помогают учащимся оценивать свою работу, особенно если вы оцениваете блог.

Надежные задания/подсказки в блоге: Решите, как вы хотите, чтобы учащиеся использовали блог, а затем соответствующим образом составьте задание и/или отдельные подсказки.Ваши подсказки должны касаться как содержания, так и времени:

  • Содержание. Вы хотите, чтобы они использовали блог для ведения хроники своего обучения в ходе курса, как это делали рукописные учебные журналы в прошлом? Вы хотите, чтобы они регистрировали свои исследования? Делитесь ресурсами с классом или группой сверстников? Публикация вопросов для беседы? Внимательно читаете небольшие фрагменты текстов? Что-то другое? Будьте откровенны. Даже если вы хотите дать им большую свободу действий, чтобы определить , что сказать , вам нужно четко понимать , чего они хотят достичь. Например, если вы хотите, чтобы они использовали блог для размышлений о прочитанном в курсе, этого, вероятно, будет недостаточно. Полезнее дать им несколько советов о том, как размышлять. Вы хотите, чтобы их реакции на уровне кишечника? Вы хотите, чтобы они анализировали риторику? Вы хотите, чтобы они установили связь между чтением и своим жизненным опытом?
  • Сроки — нужно ли публиковать еженедельно? Раз в две недели? Какой-то другой интервал? Или им просто нужно опубликовать определенное количество раз? Нужно ли им комментировать публикации сверстников? Если да, то сколько и как часто? Если вы предлагаете им комментировать посты друг друга, может быть полезно чередовать их, когда они публикуют, и когда они комментируют.Таким образом, они могут сосредоточиться на выполнении одной роли за раз. Этот метод также имеет преимущество для вас как читателя. Один из способов облегчить это — использовать группы в блогах, которые обсуждаются ниже.

Участие инструктора: Хороший баланс между содействием и контролем над блогом может мотивировать ваших учеников к наиболее продуктивному участию. Исследования показывают, что известность инструктора или его высокая активность могут сдерживать участие студентов.

  • Сообщите своим учащимся заранее, каков будет ваш уровень видимости в блоге (и почему!), а также как много вы будете руководить, пока будете там.
  • Если вы регулярно регистрируетесь и отвечаете позитивно («подбадриваете» сильными постами и задаете вопросы, побуждающие к еще более глубоким размышлениям), ваши ученики с большей вероятностью будут заниматься целеустремленно.
  • Вмешайтесь достаточно, чтобы учащиеся знали, что вы следите за их работой и цените ее, но не настолько, чтобы они полагались на вас в поддержании беседы.

Межличностное сообщество: Чувство общей цели и взаимной заботы может означать разницу между тусклым, поверхностным разговором и динамичным интерактивным пространством.

  • Когда учащиеся обращаются друг к другу по имени в своих сообщениях и комментариях, это может привить чувство ответственности и знакомство друг с другом.
  • Предложите каждому из них высказать свое собственное мнение в блоге, опираясь на свою индивидуальность и индивидуальность при изучении материала.
  • Группы блогов. Многие преподаватели назначают небольшие группы студентов (3-4 в небольшом классе, максимум 10 в большом классе) в группы блогов, которые публикуют и комментируют друг друга в течение установленного периода времени — иногда весь семестр, иногда на длину единицы и т.д., в зависимости от структуры и предпочтений вашего курса. Преимущество этого заключается в том, что учащиеся могут более подробно узнать о способах мышления, стиле письма и процессах обучения друг друга. Это также помогает уменьшить потенциальный стресс для вас, когда вы каждый раз отвечаете на сообщения всего класса, при этом гарантируя, что все учащиеся всегда получают комментарии к своим сообщениям.

Блог класса и блоги отдельных учащихся

Есть много способов использовать блоги в классе.Некоторые преподаватели предпочитают создавать блог класса, в котором все зачисленные учащиеся могут вносить свой вклад, добавляя комментарии или публикуя отдельные сообщения. Вот скриншот блога класса из WRITING 200 — зима 2013.

студенческих блогов

Студенческие блоги Перейти к основному содержанию

Студенческие блоги CCBC

Учащиеся серьезно относятся к своей академической жизни, но они так же активно изучают другие свои интересы и развлекаются.

Вам интересно, на что похожа жизнь в CCBC? Благодаря нашим студенческим блоггерам вы получите снимок повседневной жизни здесь, в кампусе.

Познакомьтесь с нашими нынешними блоггерами


Аллана Тереза ​​Калахатян
Я учусь на втором курсе психологии здесь, в CCBC. Некоторые из моих увлечений включают писательство, просмотр фильмов и корейских дорам и изучение новых вещей! Читать мой блог »
Вивиан Дельгадо
Я изучаю программу гистотехнологии здесь, в CCBC Essex.Я горжусь тем, что являюсь послом Student Life. Мои хобби включают еду, выпечку и просмотр фильмов. Я сальвадорец и люблю еду со всего мира. Читайте мой блог »
Subadra Hiralall
Я студент-медсестра, посол студенческой жизни, член ПТК и студент-спортсмен. Вы найдете меня участвующим во многих мероприятиях, потому что оставаться активным — это такая атмосфера! Читайте мой блог »
Морва Нанди
Я родился и вырос в Найроби, Кения, и уже четыре года живу в Балтиморе.Я очень люблю читать, и если я не сгорбилась над учебником, то, наверное, у меня в руках роман. Читать мой блог »
Рама Тахер-Савалхи
CCBC, где я нашел себя, свою страсть и свой путь к будущей карьере школьного консультанта. Я участник программы с отличием, член PTK, посол студенческой жизни, инфлюенсер CCBC Fresh Face и блоггер CCBC. Читать мой блог »
Связаться со СМИ

Хоуп Холл Дэвис
Директор по связям со СМИ
443.840.5053
[email protected]

Информация для
Ссылки и ресурсы

© 2022 Copyright Community College of Baltimore County. Все права защищены. Политика конфиденциальности

Перевод .. Пожалуйста, подождите

историй с дороги

На прошлой неделе Мириам опубликовала первый из еженедельной серии «Истории с дороги»; Поскольку мы начинаем этот сезон приема, мы хотели дать вам небольшой закулисный взгляд на наш сезон путешествий на еженедельной основе.Осенью мы просили наших коллег внести свой вклад, чтобы вы могли познакомиться с людьми, с которыми вы встретитесь на ярмарках в колледжах, на собеседованиях за пределами кампуса и во время личного посещения кампуса.

Это мой четвертый туристический сезон для поступления в Сент-Олаф, но я не устаю наблюдать, как осенние краски медленно появляются на дорогах Северо-Западной Миннесоты и характерный профиль гагар в воде. Приемная комиссия делит территорию по офицерам, что диктует не только наши графики поездок, но и студентов, с которыми мы встречаемся в дороге и чьи заявления мы читаем зимой.Я работаю со студентами из Дакоты, Вайоминга, Айдахо, Юты, Канзаса, Миссури и Оклахомы; кроме того, у меня есть все средние школы Северной Миннесоты и некоторых городов-побратимов. Большую часть этой и следующей недели я буду путешествовать из города в город на севере, чтобы объехать Миннесотские образовательные ярмарки (или «MEF», как мы их называем).

На ярмарках колледжей мне нравится встречаться с некоторыми студентами, заявления которых я прочитаю в ближайшие месяцы. Другая причина, по которой мы посещаем ярмарки колледжей, заключается в том, чтобы представить студентов, которые в противном случае не рассматривали бы такой колледж, как Сент-Луис.Олафа на выбор четырехлетнего частного гуманитарного учебного заведения. Ярмарки колледжей — это прекрасная возможность для студентов (и их родителей) изучить разнообразие вариантов; у вас есть возможность также изучить варианты в каждом типе учреждения. Итак, если у вас есть возможность посетить какую-либо студенческую ярмарку, сделайте это — и используйте ее по максимуму. Я пишу предстоящую запись в блоге о том, как максимально использовать ярмарку колледжей, так что заходите позже.

Частью удовольствия в сезон путешествий является изучение районов страны и знакомство с ними; не только студенты, но и география.Я вырос в Вайоминге, поэтому для меня гигантские деревья в Миннесоте с их вспышками оранжевого, красного и желтого цветов особенно красивы в это время года. В течение этой недели поездок из города в город на ярмарку я видел более чем несколько городов с одним светофором; окружен озерами; и с одной средней школой для всех учеников в окрестностях. В каждом городе есть своя изюминка, своя жемчужина; проезжая через Фрейзи, штат Миннесота, я зашел в ресторан Spanky’s Stone Hearth с видом на Роуз-Лейк.

Ресторан Spanky’s Stone Hearth: лучшее время, проведенное на Севере. Удивительно, что вы можете найти в крошечных городках Миннесоты на севере.

Пока я сидел у окна, наблюдая за озером, мимо пролетел белоголовый орлан и приземлился на соседнее дерево (вы знаете, насколько они ГИГАНТСКИЕ вблизи?!). Я также проехал через близлежащий Вергас, чтобы увидеть «Самую большую в мире гагару», возвышающуюся над озером — она как минимум в три раза выше меня. Мне сказали, что я пропустил «Самую большую в мире индейку» Фрейзи, но всегда есть в следующий раз.

«Самый большой в мире гагар» в Вергасе, штат Миннесота,

. Многие мои коллеги уезжают на этой неделе, на следующей и еще на несколько месяцев или около того (поэтому мы называем это «сезоном путешествий»).Обязательно проверьте, не находится ли кто-нибудь из Святого Олафа в вашей глуши. С этой пятницы до следующей пятницы наши офицеры будут в Индии, Норвегии, Теннесси, Нью-Йорке, Бостоне, Далласе, Северной Миннесоте, Калифорнии и Висконсине; Кроме того, наш офис открыт и готов принять студентов и их семьи. В Сент-Олафе официально осень, и в это время года вы не найдете более красивого кампуса.

– Мэгги

Несколько творческих способов использования студенческих блогов


Слушайте этот пост как подкаст:

При поддержке Pear Deck и ISTE U


Когда вы слышите слово «блог», , что вы думаете? Когда блоги только начали появляться в Интернете, большинство из них были в основном дневниками, личными размышлениями отдельных людей о жизни.Хотя это вполне законная практика, эти ранние прототипы заставили многих из нас приравнять слово «блог» к чему-то эгоистичному, писать, что не следует воспринимать всерьез.

С тех пор блог как жанр действительно развился: люди взяли базовую структуру блога и использовали ее для создания всевозможных полезных и интересных вещей в Интернете. Эта эволюция дала блогу безграничный потенциал как форме письма, и это верно как для студентов-писателей, так и для всех остальных.Поэтому, если вы ищете хорошее, содержательное задание, которое в предыдущие десятилетия могло быть исследовательской работой или устной презентацией, подумайте о том, чтобы вместо этого назначить блог. Это не только очень актуальная форма написания, но, поскольку она выполняется полностью онлайн и дорабатывается с течением времени, она также прекрасно подходит для дистанционного или гибридного обучения.

Чтобы поддержать вас в этой миссии, я собираюсь рассказать о шести различных типах блогов, которые могут создавать учащиеся, каждый из которых может быть написан на тысячи тем и соответствовать множеству различных областей контента.Я также рассмотрю некоторые гайки и болты — инструменты и практики, которые помогут вам хорошо выполнять эту работу. И, наконец, я расскажу о том, как вы можете оценивать студенческие блоги.

Прежде чем мы углубимся во все это, давайте убедимся, что все мы поняли наши термины.

В чем разница между блогом и обычным сайтом?

Давайте начнем с определения наших терминов. Веб-сайт — это, по сути, любой онлайн-«контейнер», содержащий как минимум несколько страниц контента.Можно иметь веб-сайт, состоящий только из одной страницы, но обычно они существуют просто потому, что люди, стоящие за ними, решили не использовать какие-либо дополнительные функции.

У вашего стоматолога, скорее всего, есть сайт. Вероятно, у большинства ресторанов, мастерских, церквей и спортзалов в вашем городе есть веб-сайты. Эти сайты обычно состоят всего из нескольких страниц: главная страница, на которой указана общая информация, время работы, адрес и т. д., а затем еще несколько страниц, на которых более подробно представлены товары и услуги, предлагаемые компанией, персоналом и может быть, история места.Это в основном все. Все эти страницы более или менее статичны , что означает, что информация не меняется регулярно, если только что-то не меняется в организации (новые сотрудники, новые пункты меню или услуги и т. д.).

Блог является частью более крупного веб-сайта, и его уникальность заключается в том, что он является динамическим . Меняется. Он регулярно обновляется, чтобы предоставить новый материал . Некоторые компании, подобные перечисленным в предыдущих примерах, могут решить добавить блог на свой обычный веб-сайт в целях обучения своих клиентов или знакомства с ними.Например, на веб-сайте дантиста могут регулярно публиковаться сообщения в блогах, предлагающие советы по домашнему уходу за зубами, обзоры зубных щеток или рассказы пациентов до и после того, как они получили специальные услуги, такие как лазерное отбеливание зубов. Однако в большинстве случаев эти блоги не переполнены контентом, потому что они являются лишь дополнением к главному — дать читателю информацию о бизнесе.

Некоторые веб-сайты, такие как мой, в большей степени сосредоточены на ведении блогов.Да, на моем сайте есть несколько статических страниц — например, та, на которой я представляю себя и своих сотрудников, — но подавляющее большинство контента на моем сайте — это сообщения в блогах. Однако эти сообщения в блогах — не просто общие размышления о жизни. Когда я запускал свой сайт, я принял решение, что он будет посвящен исключительно темам, связанным с образованием, с основной целью — писать сообщения, которые помогут учителям лучше выполнять свою работу. Раз в две недели я публикую новый пост в блоге — вместе с выпуском подкаста — на другую тему.

В Интернете полно таких сайтов, как мой, сайтов, которые используют структуру блогов для регулярного обмена контентом для аудитории, которая будет заинтересована в этой конкретной теме.Большинство из них даже не назвали бы себя «блогами». Вместо этого они будут рассматривать себя как веб-сайты с большим количеством контента. Это те типы блогов, на которых я фокусируюсь здесь, те, которые, по моему мнению, должны вести наши студенты.

Идеи для контента

Ниже приведены шесть различных способов, которыми учащиеся могут использовать платформу для ведения блогов для создания коллекции контента. Во многих случаях этим «контентом» является письмо, но в некоторых случаях это другой тип медиа. Эти блоги можно было бы вести только для школы, но если они хороши, если ученики захотят и если их родители дадут разрешение, блоги в конечном итоге могут охватить более широкую аудиторию и даже могут превратиться в карьеру.

1. Блог единого проекта

Это будет посвящено документированию проекта от начала до конца. Он будет включать описание того, как возникла идея, любые проведенные исследования и планирование, прогресс проекта на разных этапах, окончательный результат, а также последствия или результаты после завершения проекта. Если в вашем учебном заведении много проектного обучения или предлагается программа часов для гениев или класс по инновациям, этот тип блога будет естественным решением.

Примеры тем:  

  • Проект общественных работ , в котором учащийся или группа учащихся делают что-то для служения обществу
  • Блог обучения , в котором учащийся ставит цель выучить что-либо, например, язык, или освоить определенный навык, такой как жонглирование, и документирует прогресс на этом пути
  • сборка какого-то вида, где учащийся создает конкретный конечный продукт, такой как фреска, предмет мебели, приложение, картина и т. д.
  • Любой вид поездки или путешествия, предпринятого студентом или группой студентов
  • Представление или мероприятие , такое как спектакль, шоу талантов, церемония или праздник

2. Особые интересы Блог

Чем увлекаются ваши ученики? Этот тип блога представляет собой непрерывную серию сообщений по одной теме. В идеале тема должна быть достаточно широкой, чтобы она могла включать в себя и некоторые подтемы.Этот тип блога хорошо подходит для занятий по общественным наукам или естественным наукам, если вы хотите, чтобы учащиеся сосредоточились на теме, связанной с областью вашего контента.

Пример темы:

  • A Хобби , например, скейтбординг, игры, путешествия, любой вид музыки (в качестве игрока или зрителя) или любой вид спорта (в качестве игрока или зрителя)
  • A причина , например защита окружающей среды, расовая справедливость или благополучие животных
  • A историческое период, событие, место или человек
  • A страна или культура
  • A область навыков , например кулинария, деревообработка, садоводство или любой вид ремесла
  • A здоровье-здоровье тема, такая как питание, физические упражнения, сон или психическое здоровье
  • музыкальный исполнитель , знаменитость, франшиза фильма или телешоу.

3. Блог Портфолио

Он предназначен для демонстрации коллекции работ учащегося в одной конкретной области. Наряду с каждым артефактом учащийся может также написать введение или размышление о произведении, чтобы дать представление о процессе создания или о своем вдохновении для произведения.

Пример темы:

  • рассказы, стихи, главы романов или мемуаров
  • искусство (цифровое искусство или фотографии картин, рисунков, скульптур и других смешанных техник)
  • фотография 
  • комиксы или рассказы в стиле графических романов
  • видео
  • музыка
Sketchnote by Mrs.LeFave

4. Журналистский блог

Подобно журналу или газете, целью этого типа блога будет рассказ о том, что происходит сейчас. Эти истории могут включать фотографии или видео, дополняющие текст, или они могут быть сосредоточены в основном на фотографиях или видео с минимальным текстом. Истории могут быть короткими и «новостными» или более длинными, в виде тематических статей в журнальном стиле.

Пример темы:

  • новости, связанные со школой , либо общие, либо суженные до определенного угла, например, спорт, искусство или даже отдельные клубы .
  • семейные новости : идеально подходит для учащихся, принадлежащих к большим семьям, где отслеживание достижений и изменений в жизни отдельных членов семьи поможет всей семье оставаться на связи

5. Обзорный блог

Этот тип блога будет состоять исключительно из обзоров, где автор (или группа авторов) просматривает новые или уже существующие предложения в определенной категории.

Пример темы:

  • музыка
  • фильмы или телешоу
  • книги
  • рестораны
  • видеоигры
  • веб-сайты
  • видео на TikTok, YouTube и других платформах

90 6.Совет или практический блог

В этом типе блога автор просто давал советы или инструкции о том, как что-то делать. Темы могут исходить от реальных читателей, или создатель сайта может просто придумать их на основе общих проблем, с которыми, как он знает, сталкиваются люди.

Примеры тем:

  • советы или инструкции по отношениям или дружбе
  • академические советы или инструкции
  • советы или инструкции по хобби или спорту
  • инструкции по технологиям

Гайки и болты: заставить это работать

Технология

Выберите платформу, на которой учащиеся смогут создавать свои блоги.

  • Я рекомендую WordPress, если студенты хотят бесплатно использовать хорошо зарекомендовавшую себя платформу.
  • Сайты Google и Blogger также бесплатны и могут быть проще, но они не предлагают столько функций, сколько WordPress.
  • Edublogs — хороший вариант для младших школьников, поскольку он дает учителям больший контроль над студенческими блогами, конфиденциальностью и т. д. Уточните условия и проконсультируйтесь с ИТ-отделом своего района, прежде чем запускать блог-проект.

Выбор фокуса

Как и в случае с исследовательской работой или презентацией, хороший блог должен иметь четко определенную направленность. Вот некоторые соображения:

  • Многие из перечисленных здесь типов блогов можно комбинировать. Блог с особыми интересами может регулярно публиковать сообщения, например, с обзорами продуктов. Блог-портфолио может время от времени публиковать посты с инструкциями о демонстрируемых навыках.
  • При выборе темы учитывайте целевую аудиторию.Для кого пишут студенты? Даже если блоги на самом деле не будут доступны для широкой публики из-за студенческого возраста или общих соображений конфиденциальности, студенты все равно могут писать для гипотетической аудитории.
  • Любой из этих типов блогов может иметь личную точку зрения, если автор захочет. Если вы позволите аудитории узнать вас как личность, ваше письмо станет намного более убедительным, и такое письмо не только помогает автору размышлять и расти лично, но также может быть полезным для читателей, которые связаны с этим опытом.
  • Один из хороших способов определить, подходит ли выбранный фокус, — это заранее составить список тем для сообщений в блоге. Если учащийся не может придумать больше, чем несколько идей, возможно, тема должна быть шире. Например, если студент хочет написать об экипировке для скейтбординга и у него не так много идей для постов, возможно, имеет смысл написать о скейтбординге в целом; это позволит внести больше разнообразия в темы под этим более широким зонтиком.
  • Человек может иметь более одного блога одновременно или несколько блогов с течением времени.Не то чтобы вы назначали более одного, но знание этого и информирование учащихся может помочь, когда они пытаются выбрать тему и не могут выбрать только одну. (Кстати, было бы лучше иметь два отдельных блога на две разные темы, чем пытаться объединить их на одном сайте.)

Идем дальше

Учащиеся, которые хотят выйти за рамки школы с помощью своих блогов, могут рассмотреть следующие дополнения и советы:

  • С большинством блогов связано аккаунтов в социальных сетях и аккаунтов.Это помогает авторам рекламировать новые посты и формировать аудиторию. Многие платформы для ведения блогов имеют встроенные инструменты для связывания блога с учетными записями в социальных сетях, поэтому читатели могут найти вашу ленту в Instagram или Twitter из вашего блога и наоборот.
  • Также рекомендуется иметь четко определенный бренд — это включает в себя такие вещи, как название блога и слоган, цвета и шрифты, которые вы используете для своего дизайна блога, изображения, которые вы добавляете в дополнение к своим сообщениям, даже вид язык, который вы используете в своем письме (он формальный? случайный? включает ли он много сленга аудитории, с которой вы говорите?) Этот брендинг также должен быть последовательным в ваших социальных сетях.
  • Можно монетизировать большинство блогов, если у учащихся есть желание, стремление и разрешение на это. Этот доход может поступать от рекламы, от продажи продуктов через другие сайты, такие как Etsy, eBay, Amazon и другие, или от партнерского маркетинга, когда блогер получает комиссию за рекомендацию продуктов, продаваемых другими людьми.
  • Чтобы блог был успешным, важно поддерживать постоянный график публикаций , даже если это будет раз в месяц.Ваши читатели будут ожидать любого расписания, которое вы для себя установили, и если вы будете публиковать сообщения по всему миру, это затруднит увеличение аудитории.

Назначение и оценка студенческих блогов

В идеале студенческий блог должен быть долгосрочным заданием, где учащиеся должны придумать идею и развивать ее с течением времени, «отправляя» окончательный блог на оценку, но получая при этом много отзывов от вас. публикуются разные посты.

При назначении блога важно определить критерии, по которым вы будете его оценивать. Я настоятельно рекомендую вам использовать одноточечный критерий для оценки блогов; поделитесь критериями со студентами заранее или, что еще лучше, разработайте критерии вместе с ними.

Ниже приведены некоторые критерии, которые, по моему мнению, было бы важно включить в рубрику для студенческих блогов. Я уверен, что есть много отличных рубрик для блогов, которые касаются некоторых характеристик, о которых я не думал, но это то, что у меня есть на данный момент:

.
  • Цель и аудитория: Общая направленность четко определена и едина во всем блоге.Отдельные посты в блоге имеют четкую направленность, соответствующую общей теме. Письмо направлено на целевую аудиторию, которая соответствует отдельным сообщениям.
  • Разработка : Общая тема блога развивается с помощью сообщений, относящихся к подкатегориям. Каждый отдельный пост обращается к четкой, конкретной идее и развивает эту идею с достаточной детализацией.
  • Организация: Сообщения эффективно организованы с помощью категорий и тегов, что облегчает читателям поиск того, что они ищут.
  • Стиль и тон: Все посты написаны в стиле и тоне, подходящем для аудитории.
  • Эффективное использование мультимедиа: Текст дополнен изображениями или видео, которые расширяют содержание или каким-либо образом связаны с ним.
  • Этическое и надлежащее использование мультимедиа: Использование изображений, видео или музыки соответствует законам об авторском праве и добросовестном использовании. Соответствующий кредит предоставляется создателям других произведений. (См. этот пост для получения дополнительной информации.)
  • Механика письма: Ошибки в орфографии, грамматике, пунктуации и использовании встречаются нечасто и не отвлекают от общего впечатления от чтения и понимания сообщений в блоге.
  • Техническая функциональность: Все функции сайта работают корректно, обеспечивая читателям плавное и приятное чтение. Ссылки работают должным образом, элементы, которые кажутся «кликабельными», работают правильно, и ничего из «внутренней части» (например, код HTML, который не должен быть виден пользователю) не отображается на сайте.

Часто говорят, что люди больше не читают и не пишут, что мы только и делаем, что бездельничаем на своих устройствах. Но я думаю, что мы все еще читаем и пишем все время; только что изменились системы доставки. И одной из самых популярных систем доставки в 21 веке является блог. Независимо от того, какую работу наши студенты будут выполнять позже в жизни, существует высокая вероятность того, что они будут читать или писать сообщения в блогах как часть этой работы. Давайте примем это: вместо того, чтобы держать это отдельно от школы, давайте привнесем это и дадим нашим ученикам возможность действительно хорошо в этом разбираться.

Вернись за добавкой.
Присоединяйтесь к нашему списку рассылки и получайте еженедельные советы, инструменты и идеи, которые сделают ваше обучение более эффективным и увлекательным. Вы получите доступ к нашей библиотеке бесплатных загрузок только для членов, включая 20 способов сократить время выставления оценок вдвое , электронную брошюру, которая помогла тысячам учителей сэкономить время на выставлении оценок. Уже присоединились более 50 000 учителей — заходите.

Сообщество «Столп Перхема» обретает мир благодаря хосписной помощи

Джеральд (Гэри) и Донна Эбелинг построили целую жизнь воспоминаний за 53 года брака.Противоположности притягиваются, говорят они. Для Гэри и Донны эта поговорка звучит правдоподобно.

Он любит путешествовать, а она больше домоседка. У Гэри был более серьезный нрав, а у Донны беззаботный характер. Но они разделяли любовь и уважение друг к другу, которые сформировали квинтэссенцию отношений.

Вверху: детские фотографии Гэри и Донны
Слева: семейное фото Эбелинга
Справа: свадебное фото Донны и Гэри

Донна выросла недалеко от Вергаса, штат Миннесота, а Гэри вырос в Перхэме, штат Миннесота.Они начали встречаться в 16 лет. «Гэри и я школьные возлюбленные. Я всегда говорю, что он спас меня», — с любовью поделилась Донна. «Я жил далеко в деревне. Мои родители были фермерами, и у них не было времени возить меня в город по делам. Когда Гэри садился за руль, он приезжал за мной».

Юная любовь вскоре превратилась в блаженство молодоженов.

Супруги поселились в Перхэме, штат Миннесота, воспитывая двух сыновей (Марка и Джона) и дочь (Лизу). У обоих была карьера, но они всегда посвящали время друг другу.Пара укрепляла свои отношения и связь посредством подробных разговоров, которые проводились во время вечерних свиданий в пятницу, длительных поездок на автомобиле по сельской местности, расслабляющих поездок на северный берег Миннесоты и зимних каникул на песчаных пляжах Флориды.

Эта крепкая связь помогла им преодолевать жизненные взлеты и падения с изяществом и любовью.

Неожиданный диагноз
В 2013 году они столкнулись с одной из самых низких долин, когда у Гэри диагностировали глиобластому, самую агрессивную форму рака мозга.Гэри лечил в клинике Мэйо в Рочестере, штат Миннесота, и перенес операцию по удалению опухоли, за которой последовали шесть недель лечения лучевой и химиотерапией. Он замечательно выздоровел от болезни, и его жизнь по большей части вернулась в нормальное русло. «У нас было пять с половиной лет благословений. Многие люди не выживают при этом виде рака. Наша вера действительно помогла нам пройти через это», — сказала Донна.

В 2018 году рак вернулся, и Гэри перенес вторую операцию с еще двумя попытками различных химиотерапевтических процедур.Его тело не реагировало на лекарства, как раньше. Врач Гэри поговорил с ним и Донной о его прогнозе и целях. Несмотря на то, что Гэри все еще занимался лечением, врач порекомендовал им встретиться с хосписом, чтобы узнать больше о вариантах лечения, помимо химиотерапии.

Гэри немного колебался, когда звонил в хоспис, потому что чувствовал, что он сдается. «Врач сказал, что нам нужно только первое посещение. Это было задание, которое она дала Гэри, — сказала Донна. «Я сказал Гэри, что дело не в смерти, а в том, чтобы жить на полную катушку.Я заверил его, что речь идет не о сдаче, а об использовании ресурсов в его интересах. Итак, мы познакомились с Хосписом Долины Красной Реки. Было очень важно, чтобы мы сделали это, чтобы мы могли познакомиться с ними».

Еще два месяца лечения не дали результата. Это сказалось на Гэри. Он снова встретился со своим врачом, и она предложила ему изменить свое внимание на качество жизни, что означало отказ от длительных поездок в Рочестер и никакого дополнительного лечения. Вместо этого он мог использовать свое время и энергию для выполнения того, что он все еще хотел делать, в том числе проводить значимое время со своей семьей.

Гэри и Донна приняли Хоспис в долине Ред-Ривер в своем доме в июле 2019 года.

Помощь в пути

Донна держит фотографию своего мужа Гэри в их гостиной.

Гэри сказал своей семье, что надеется, что сможет умереть дома. Из многих преимуществ хосписной помощи они больше всего оценили возможность выполнить это желание.

Для Донны обращение в хоспис означало, что она могла почтить их совместную жизнь в этом последнем акте любви, заботясь о нем дома.«Ему было комфортно, и, конечно, нам как семье было намного комфортнее. Возможность исполнить его желание сделала меня такой счастливой», — сказала она. «Когда появился хоспис, это было такое облегчение. Я больше не мог этого делать. Хоспис смог позаботиться о нем, и у них было необходимое оборудование, чтобы держать его дома, где он хотел быть».

Хоспис покрывает стоимость всех лекарств для снятия боли и других симптомов, связанных с неизлечимой болезнью, а также медицинского оборудования и расходных материалов для лиц, находящихся под опекой.

Оговорки Гэри по поводу хосписной помощи значительно уменьшились после того, как он встретил медсестру, зарегистрированную в хосписе долины Ред-Ривер, Кейси Донарски. «Когда Кейси вошла, это было похоже на луч солнца», — объяснила Донна. «В первый раз, когда она встретила его, она встала рядом с ним на колени и объяснила, как она собирается заставить его чувствовать себя лучше. Кейси смог успокоить его тревогу».

Некоторые люди могут испытывать беспокойство во время своего путешествия в конце жизни. Кейси усердно работал с другими членами команды хосписа, включая врача хосписа, социального работника и священника, чтобы справиться с беспокойством Гэри и другими возникшими симптомами.

«Меня поразило, как быстро все произошло. Персонал хосписа говорил с врачом о том, чтобы попробовать то или иное, и ждал 45 минут после того, как попробовал. Если эта корректировка не помогала, они снова говорили по телефону о том, чтобы попробовать что-то еще. Они не уходили, пока все не починили. Они всегда были на высоте», — сказала Донна. «Было так здорово иметь здесь хоспис, чтобы помочь поднять этот груз. В это время вы чувствуете себя потерянным и растерянным. Сотрудники хосписа подобны ангелам и возвышают вас вместе с пациентом.Они помогают укрепить вашу уверенность».

Команда хосписа оказывает столь необходимую поддержку не только пациентам, но и их опекунам. Они тесно сотрудничают с членами семьи и близкими, чтобы обучать и расширять их возможности как лиц, осуществляющих уход, а также подключать их к дополнительным ресурсам для поддержки пациента. Они также предлагают руководство и поддержку, чтобы помочь семьям справиться с целым рядом эмоций, связанных с окончанием жизни.

«Со всей семьей было так приятно работать, и их любовь к Гэри была очевидна.Они смогли выполнить желание Гэри остаться дома, предоставив ему большую заботу», — сказал Кейси. «Донна особенно проделала невероятную работу по уходу за Гэри. Она была совершенно самоотверженной в очень трудное время и всегда ставила потребности Гэри выше своих собственных. Вы легко могли увидеть любовную связь между Донной и Гэри».

Помимо сотрудников хосписа, трое детей Эбелингов поддерживали Донну в ее роли по уходу, помогая с лекарствами Гэри и предоставляя столь необходимые передышки, чтобы она могла отдохнуть.

Хорошая жизнь
Гэри был лидером-слугой как в своей семейной жизни, так и в общине Перхэм. Он был в центре своей семьи, всегда был кормильцем, советчиком и опекуном. Донна сказала, что он очень хорошо заботился об их семье и был прекрасным примером для их детей.

Гэри сделал долгую и успешную карьеру на местном заводе Tuffy’s Pet Food. Он начал работать с подметания полов на заводе в старшей школе, а затем поднялся в компании через мельничное помещение, отправляя грузовики, и закончил свою карьеру в качестве директора завода.«Я думаю, что Гэри стал таким успешным, это его любовь к людям. Он отдавался всему, что делал, на 100 процентов», — сказала Донна. Всего он проработал на заводе 55 лет.

Он также посвятил себя служению в лютеранской церкви и школе Святого Павла и в пожарной части Перхема, проработав более 40 лет в качестве пожарного-добровольца.

После целой жизни заботы о других настала очередь Гэри позаботиться о нем в его последнем путешествии.

Мирный конец

Донна держит самодельного мишку, которого она сшила из одежды Гэри.Она сделала медведя для каждого из своих внуков.

Гэри шесть недель находился под опекой хосписа долины Ред-Ривер. Он сделал последний вздох рядом с Марком, своим старшим сыном. «Гэри улыбнулся ему, как всегда, и как будто сказал: вы, ребята, сделали это», — поделилась Донна. «Я знаю, что он был доволен. Без хосписа мы бы не справились. Он был спокоен».

Этот опыт послужил ценным жизненным уроком для Донны, которая стала защитником хосписа.Она использует их опыт работы с хосписом долины Ред-Ривер, чтобы обучать других концепции ухода. «Когда вы проходите через это, вы понимаете, насколько это важно. Они здесь, чтобы сделать жизнь лучше до самого последнего момента», — объяснила Донна. Оглядываясь назад, Донна благодарна за домашнее задание, которое дал ему доктор Гэри — позвонить в хоспис, чтобы узнать больше о вариантах лечения, помимо химиотерапии.

«Не бойтесь позвонить в хоспис раньше, чем ждать, чтобы узнать, какие услуги они могут предложить.Вам не нужно регистрироваться в первый раз, когда вы разговариваете с ними. Я не могу сказать достаточно хороших слов о хосписе».

О хосписе долины Ред-Ривер
В 1981 году хоспис долины Ред-Ривер был основан на убеждении, что каждый человек заслуживает доступа к высококачественной помощи в конце жизни. Мы выполняем нашу некоммерческую миссию, предоставляя медицинскую, эмоциональную, личную и духовную помощь, а также поддержку в горе нашим пациентам, их семьям и опекунам в трудный период жизни.Наш персонал помогает тем, кого мы обслуживаем, переживать более значимые моменты благодаря исключительному уходу в хосписе 24 часа в сутки, 365 дней в году, где бы пациент ни звонил домой. Организация обслуживает более 40 000 квадратных миль в Северной Дакоте и Миннесоте, в том числе в Бисмарке, Детройт-Лейкс, Девилс-Лейк, Фарго, Фергус-Фолс, Гранд-Форкс, Лиссабон, Тиф-Ривер-Фолс, Вэлли-Сити и многих других населенных пунктах. Хоспис долины Ред-Ривер предлагает круглосуточную доступность по телефону, быстрое время ответа и прием в тот же день, включая вечера, выходные и праздничные дни.Свяжитесь с нами в любое время по телефону 800-237-4629 или на hrrv.org.

Инвестиции в недвижимость в Vergas MN [Анализ 2022] HouseCashin

Когда инвестор в недвижимость покупает недвижимость и удерживает ее в течение длительного периода времени, считается, что это инвестиция «Купи и держи». Поскольку он хранится, его обычно сдают в аренду или сдают в аренду, чтобы увеличить прибыль.

Позже, когда стоимость инвестиционной собственности повысилась, инвестор в недвижимость имеет преимущество продать актив, если это ему выгодно.

Брокер, который входит в число лучших риелторов Vergas, дружественных к инвесторам, предоставит всесторонний обзор рынка, в который вы хотели бы инвестировать. В следующем руководстве будут изложены элементы, которые вы должны включить в свой бизнес-план.

 

Факторы, которые следует учитывать

Уровень оценки имущества

Это важный показатель того, насколько надежен и процветает рынок недвижимости. Вам нужно находить стабильную оценку каждый год, а не дикие взлеты и падения.Исторические записи, демонстрирующие повторяющийся рост рыночной стоимости недвижимости, дадут вам уверенность в ваших прогнозах инвестиционной прибыли. Районы, которые не имеют растущей рыночной стоимости недвижимости, не будут соответствовать долгосрочному инвестиционному профилю.

Прирост населения

Сокращение населения означает, что со временем количество арендаторов, которые могут арендовать вашу недвижимость, уменьшается. Это также часто приводит к снижению стоимости имущества и арендных ставок. Уменьшающийся участок не может обеспечить улучшения, которые могли бы привести в этот район перемещающиеся предприятия и семьи.Вам нужно найти улучшение в месте, чтобы подумать о том, чтобы вести там бизнес. Прирост населения, за которым вы охотитесь, надежен год за годом. Это способствует росту стоимости инвестиционной недвижимости и уровня арендной платы.

Налоги на имущество

Ставки налога на недвижимость в значительной степени влияют на прибыль инвестора «Купи и держи». Вам следует избегать городов с необоснованными налоговыми сборами. Ставки на недвижимость обычно не снижаются. История увеличения ставок налога на имущество на рынке часто может приводить к плохим результатам по различным рыночным показателям.

Иногда отдельный объект недвижимости имеет завышенную налоговую оценку. Когда такая ситуация возникает, компания из каталога консультантов Vergas по снижению налога на имущество передаст дело в муниципалитет для повторного рассмотрения и возможного снижения налоговой оценки. Тем не менее, в чрезвычайных ситуациях, которые вынуждают вас явиться в суд, вам потребуется помощь лучших юристов по налогам на недвижимость в Вергасе, штат Миннесота.

Отношение цены к аренде

Отношение цены к арендной плате (p/r) равно медианной цене недвижимости, деленной на медианную валовую арендную плату за год.Место с высокими арендными ставками будет иметь более низкую цену за аренду. Чем выше арендная плата, которую вы можете взимать, тем быстрее вы сможете окупить свой инвестиционный капитал. Тем не менее, если соотношение цена/качество неоправданно низкое, арендные ставки могут быть выше, чем платежи по ипотечному кредиту для сопоставимых жилых единиц. Если арендаторы превращаются в покупателей, вы можете остаться с неиспользуемой арендуемой недвижимостью. Но обычно более низкий p/r предпочтительнее более высокого.

Средняя валовая арендная плата

Медианная валовая арендная плата является надежным показателем надежности городского рынка аренды.Историческая информация по городу должна показывать среднюю валовую арендную плату, которая постоянно увеличивается.

Средний возраст населения

Средний возраст населения покажет, есть ли в городе сильный резерв рабочей силы, что сигнализирует о большем количестве потенциальных арендаторов. Найдите средний возраст, который совпадает со средним возрастом работающих взрослых. Высокий средний возраст указывает на то, что население будет нести расходы на коммунальные услуги и не будет участвовать в рынке жилья. Более высокие налоговые сборы могут стать необходимостью для районов с пожилым населением.

Разнообразие отраслей занятости

Если вы инвестор типа «покупай и держи», вы ищете разнообразную базу для трудоустройства. Разнообразие количества и разновидностей бизнес-категорий идеально. Когда у единственного вида бизнеса есть проблемы, большинство работодателей на рынке не подвергаются опасности. Вы же не хотите, чтобы все ваши арендаторы остались без работы, а ваш инвестиционный актив обесценился из-за того, что единственный значительный источник рабочих мест в этом районе закрылся.

Уровень безработицы

Если уровень безработицы высок, вы не увидите много возможностей на рынке жилья в этом месте.Увеличится количество вакансий по аренде, может увеличиться количество обращений по ипотечным кредитам, и в равной степени могут пострадать доходы и оценка активов. Чрезмерная безработица оказывает все большее влияние на рынок, вызывая сокращение сделок для других работодателей и снижение доходов многих работников. Район с чрезмерным уровнем безработицы сталкивается с ненадежными налоговыми поступлениями, недостаточным количеством людей, переселяющихся, и проблематичным финансовым будущим.

Уровни дохода

Уровни дохода — это ориентир для сообществ, в которых живут ваши вероятные клиенты.Инвесторы типа «покупай и держи» исследуют средний доход домохозяйства и доход на душу населения для отдельных частей сообщества, а не только для рынка в целом. Рост доходов свидетельствует о том, что арендаторы могут вовремя платить арендную плату и их не пугает постепенное повышение арендной платы.

Количество созданных новых рабочих мест

Количество постоянно появляющихся новых рабочих мест позволяет оценить перспективные экономические перспективы рынка. Надежное предложение арендаторов требует растущего рынка труда.Создание новых вакансий поддерживает высокие арендные ставки, поскольку вы инвестируете в новую недвижимость и заменяете нынешних арендаторов. Экономика, создающая новые рабочие места, привлечет в сообщество дополнительных рабочих, которые будут арендовать и покупать дома. Это поддерживает динамичный рынок недвижимости, на котором цены на вашу недвижимость будут расти к тому времени, когда вы захотите выйти.

Рейтинги школ

Школьные рейтинги также должны быть тщательно изучены. Перемещающиеся работодатели внимательно следят за качеством школ.Качество школ будет важным мотивом для семей либо остаться в этом районе, либо уехать. Это может либо увеличить, либо уменьшить количество ваших вероятных арендаторов и может повлиять как на краткосрочную, так и на долгосрочную стоимость инвестиционной недвижимости.

Стихийные бедствия

Поскольку основной целью является выгрузка вашего имущества после повышения его стоимости, физическое состояние имущества имеет первостепенное значение. Вот почему вам нужно избегать сообществ, которые часто переживают сложные стихийные бедствия.В любом случае, на недвижимое имущество должен быть оформлен страховой полис, который компенсирует возможные катастрофы, такие как подземные толчки.

Принимая во внимание возможный ущерб, причиненный арендаторами, покройте его одним из лучших страховщиков домовладельцев в Вергасе, Миннесота.

.

Leave a Reply