Коучинг тренер: Кто такой коуч-тренер? Профессия коуч. Как стать коучем?

Содержание

«Коуч» это не тренер

Как сделать, чтобы он стал для Вас помощником, а не помехой.

Новомодная профессия ещё не внесена в официальные реестры, но уже активно котируется на рынке труда. Вопреки буквальному переводу с английского языка, «коуч» (coach) – это не тренер, а, скорее, «полупсихолог», мотиватор, вдохновитель. Он не делится с клиентом конкретными знаниями и умениями, а просто «настраивает его на победу» в конкретном деле, используя личные профессиональные компетенции. Наверное, ближе всего это к профессии психолога, хотя и здесь есть отличия. Хотя бы потому, что психология сконцентрирована на прошлом, а «коучинг» на будущем.

Данная услуга является востребованной – а значит, уже нужно учиться отличать добросовестных «коучей» от недобросовестных. Попробуем найти для этого эффективные механизмы и «маркеры».

Опыт работы

Как и почти в любой другой профессии, он здесь играет существенную роль. Вряд ли найдётся много желающих выступить в роли первого клиента, ведь, если человек обращается к «коучу» и готов платить ему деньги за мотивацию, это для него не развлечение, а насущная потребность. Конкретные наработки избранного Вами специалиста должны быть документально подтверждены – дипломами и портфолио. Если «коуч» заинтересовал Вас всерьёз, попросите у него список предыдущих клиентов и описание основных программ.

Цена

Она должна быть рыночной – не ниже тысячи долларов. Если же «коуч» просит за свои услуги 15 тысяч баксов и выше, он либо признанная всеми «звезда», либо просто не в меру нахален. Делайте выводы.

Гибкость

Опять же, как и почти в любом другом деле, следует избегать «параноиков», замкнутых на одной сфере или методе. «Коуч» должен быть открыт к миру, новому опыту, профессиональным экспериментам и рискам. Иначе Вы рискуете получить в собеседники не живого эмпатичного человека, а полуодушевлённый ретранслятор неких идей, скорее всего, малоприменимых к вашей конкретной ситуации. Как правило, степерь параноидальности «коуча» становится ясной на первом (обычно бесплатном) занятии.

Заинтересованность в Вашем успехе

Знакомясь с Вашим вероятным будущим «коучем» поближе, задайте ему простой вопрос – что мотивирует его самого на профессиональную деятельность? Он может назвать несколько причин, но хотя бы одной из них должно быть что-то вроде «мне нравится делать моих клиентов более успешными, богатыми, удовлетворёнными». Отсутствие этого «маркера» означает, что человек Вас честно (хоть и не напрямую) предупреждает – Вы мне полностью безразличны, моя цель – заработать на Вас материальный и нематериальный капитал, хотя пока выбор по-прежнему за Вами.

Деньги любят тишину

Если во время беседы с «коучем» Вы слышите много подробностей, связанных с чужими делами, которые, вообще-то, лучше было бы не знать третьим лицам, будьте готовы, что ваша «конфиденциальная информация» тоже просочится «в мир» хотя бы частично. Умение хранить тайну – важная, хотя, может, и не главная часть этой профессии. «Коуч» вполне может рассказать Вам всё необходимое из своего опыта, не называя при этом конкретных имён и цифр.

коуч, консультант, digital-маркетолог, член The New York Academy of Sciences, Association for Coaching, New York Marketing Association
Филипп Рыжук

Изучив сферу коучинга и консалтинга, люди могут обнаружить, что некоторые тренеры специализируются только на одном типе коучинга, а другие работают с несколькими направлениями.

Это может быть коучинг личной эффективности, коучинг топ-менеджмента и бизнес-коучинг, коучинг команд, карьерный коучинг, лайф-коучинг и так далее. Сосредоточенность на каком-то одном направлении позволяет достигать наилучших результатов, однако диверсификация специалиста позволяет смотреть на ситуацию и самого клиента более широко.

При выборе тренера следует подобрать и стиль общения, который подходит Вам. Вы тот, кому нужно все записывать или общаться с помощью схем и образов? Вы структурированы или предпочитаете свободный разговор?

Тревожным триггером, указывающим на низкую квалификацию, здесь может быть ощущение давления со стороны специалиста, некий дискомфорт, вызванный его стремлением что-то изменить в Вас.

Нужно доверять своему тренеру. Необходимо, чтобы он был сосредоточен на Ваших целях. Ваше восприятие мира должно хоть как-то перекликаться.

Хотя многие профессиональные тренеры имеют научные степени и сертификаты, подтверждающие их профессиональный уровень, у некоторых их нет. Эта профессия не регулируется на государственном уровне, что означает, что любой может претендовать на звание коуча. Участие в профессиональных сообществах – некоторая гарантия что с вами работает специалист.

Чтобы найти человека, квалификация которого лучше всего соответствует вашим целям, поищите консультанта с сертификатом таких организаций как ICU либо ICF. В то же время многие из признанных лиц не имеют какой-либо формальной аккредитации.

Некоторым людям может понадобиться коуч с лаконичным подходом, в то время как других больше привлекает специалист, который проводит несколько сеансов для глубокой оценки личности. Какими бы ни были ваши личные предпочтения, коуч должен быть позитивным, заинтересованным, знающим и способным прояснить ситуацию.

Эриксоновский коучинг — обучение. Методы коучинга. Первая Тренинговая Компания.

Обучение коучингу в Первой Тренинговой — это

Коучинг — это новый продвинутый подход в развитии человечества. Очень простой, очень элегантный способ, работает почти для всех. Он помогает людям обучаться так, как они не обучались раньше.

Мэрилин Аткинсон, Основатель и президент МЭУК

КОУЧИНГ

Это профессиональное партнёрство с клиентом, ориентированное на творческое создание и реализацию особых, значимых для его жизни изменений в личной и/или профессиональной сфере.

С помощью комплексных современных технологий Эриксоновский коучинг открывает людям возможности ясного понимания своего уникального пути и создает поддержку во время движения к цели.

Первая Тренинговая Компания сотрудничает с Международным Эриксоновским Университетом Коучинга и является эксклюзивным партнером МЭУК в Санкт-Петербурге.

Как можно обучиться коучингу?

НАУКА И ИСКУССТВО ТРАНСФОРМАЦИОННОГО КОУЧИНГА

4-х модульная сертификационная программа обучения

Программа дает новейшие разработки в области человеческого развития, вы ускорите свой профессиональный рост и личное развитие с помощью новых понятий и техник, которые вы сможете использовать практически сразу. По окончании курса коучинг тренинга, прохождении тестирования и сертификации вы получаете Сертификат Коуча Эриксоновского Университета (Канада) международного образца. Тестирование и сертификация проходят по стандартам Международной Федерации Коучинга (ICF).

Программа аккредитована Международной Федерацией коучинга (ICF).

 

Программа обучения по методике коллег из Канады признана Международной Федерацией Коучинга (International Coach Federation – ICF) золотым стандартом.

4-х модульная сертификационная программа обучения

НАУКА И ИСКУССТВО ТРАНСФОРМАЦИОННОГО КОУЧИНГА

Расписание

Группа 62

I модуль 4-7 ноября
II модуль 9-12 декабря
III модуль 20-23 января
IV модуль 24-27 февраля

Подробнее

Группа 63

I модуль 10-13 февраля
II модуль 17-20 марта
III модуль 21-24 апреля
IV модуль 19-22 мая

Подробнее

Группа 64

I модуль 7-10 апреля
II модуль 12-15 мая
III модуль 16-19 июня
IV модуль 21-24 июля

Подробнее

Группа 65

I модуль 2-5 июня
II модуль 7-10 июля
III модуль 11-14 августа
IV модуль 15-18 сентября

Подробнее

Группа 66

I модуль 1-4 сентября
II модуль 13-16 октября


III модуль 17-20 ноября
IV модуль 15-18 декабря

Подробнее


Куратор программы

  • Надежда Смирнова

    Куратор сертификационных программ

    +7(931)3356707

НАША МИССИЯ:

ТРАНСФОРМИРУЕМ МИР С КАЖДЫМ ДИАЛОГОМ! 

CHANGING THE WORLD ONE CONVERSATION AT A TIME!

НАША ЦЕЛЬ:

Трансформировать работу в компаниях, бизнес, уровень жизни и ускорить процесс человеческого развития, что реализуется через понятие коучинг.

ПРОГРАММЫ:

Университет предлагает около 20-ти авторских программ и тренингов. Подробнее о программах и тренингах вы можете прочитать в разделе Сертификационные программы.

Самая популярная программа университета – «НАУКА И ИСКУССТВО ТРАНСФОРМАЦИОННОГО КОУЧИНГА». 

ДЛЯ КОГО:

Президент Международного Эриксоновского Университета Мэрилин Аткинсон работает в России на протяжении многих лет. Мэрилин Аткинсон вырастила несколько поколений Российских руководителей, оказала огромное влияние на развитие тренеров и бизнес — образования в СНГ, на понятие коучинг.  Тренеры Международного Эриксоновского Университета постоянно повышают свою квалификацию и работают с крупнейшими компаниями России и СНГ.

Наши студенты — предприниматели, политики, менеджеры, юристы, кадровики, тренеры, консультанты, психологи, врачи, педагоги, учащиеся.

Растут наши клиенты, и мы растем вместе с ними.

МЕТОДИКИ:

Мы используем модели, основанные на творческом видении и дающие ключи к открытию, поддержанию и развитию этого видения. В основе всех обучающих программ Международного Эриксоновского Университета лежат методики системного мышления, технологии, направленные на результаты, новейшие исследования в области психолингвистики и управления.

Наши методики интегрированы, цельны и наглядны. Они помогают исследовать поведение людей и помогают создать наиболее эффективное направление для личного и корпоративного развития. Мы даем возможность людям изменить взгляд на окружающий мир, на существующие ситуации. Технологии, лежащие в основе наших программ, стимулируют стремительный рост творчества и выводят на новый уровень коммуникацию и качество взаимодействия в командах.

СКИДКИ
 
15% при единовременной оплате всей программы
8% при оплате двух модулей (1 и 2, 3 и 4)
  для жителей других регионов специальные условия

 

Об эриксоновском коучинге и Международном Эриксоновском Университете коучинга рассказывает президент Университета, Мэрилин Аткинсон:

  • Что такое коучинг?
  • Особенности эриксоновского коучинга.
  • Наши истоки от Милтона Эриксона.
  • Методы обучения коучингу в МЭУ.
  • Эриксоновский коучинг в бизнесе.

 

 

Эриксоновский коучинг

Добиться значимых трансформаций можно только с ускорением профессионального роста и личного развития. Эриксоновский коучинг открывает перед каждым человеком ясное понимание собственной уникальности и поддерживает его на пути к достижению поставленных целей. Используя комплексные современные технологии, коучинг взаимодействует с партнером, ориентируя его на творческое создание и позитивные изменения в профессиональной или личной сфере.

Принципы эриксоновского коучинга:

  • системный подход — коуч ценит целостность личности клиента и акцентирует внимание на том, что любые жизненные трансформации оказывают влияние на все сферы деятельности человека;
  • ориентация на решения — коуч не позволяет клиенту искать причины неудач в прошлом, направляя его на успешное достижение поставленных целей в будущем;
  • развитие осознанности — клиент старается мысленно и физически прочувствовать текущий момент, максимально объективно осознать свою жизнь и отношения, оценить цели и пути их достижения и на основании полученной информации создать базу для последующего развития;
  • концентрация на клиенте — коуч не дает клиенту советов; он верит, что человек располагает всеми необходимыми ресурсами и умениями для достижения целей, и уважает полученный результат;
  • ориентация как на ценности, так и на действия — клиент следует плану изменений, делает вдохновляющие шаги и приходит к фундаментальным трансформациям в поведении, привычках и отношениях.


Первая Тренинговая Компания на протяжении многих лет продуктивно сотрудничает с МЭУК (Международным Эриксоновским Университетом Коучинга), являясь его эксклюзивным партнером. Растут клиенты компании, и вместе с ними растет компетентность тренеров.

Для кого создан трансформационный коучинг?

За годы своей работы в России президент МЭУК Мэрилин Аткинсон (сертифицированный тренер, коуч и выдающийся специалист, ученица уникального Мастера — Милтона Эриксона) выпустила несколько поколений руководителей. Аткинсон популяризировала понятие коучинг, оказывая благоприятное воздействие на профессиональный и личностный рост многих людей. Её влияние на состояние бизнес-образования и развитие тренеров невозможно переоценить.

Среди студентов университета специалисты самых разных профилей: консультанты, педагоги, предприниматели, политики, менеджеры, кадровики, тренеры, психологи, врачи, юристы и учащиеся. Обучение коучингу — важный образовательный шаг для владельцев и директоров компаний, руководителей подразделений, директоров по персоналу, а также бизнес-тренеров и бизнес-консультантов.

Как происходит обучение коучингу?

Сертификационная программа обучения состоит из 4-х модулей, каждый из которых предлагает свои направления развития:

• Модуль 1. «Вдохновение. Основные инструменты коучинга».
• Модуль 2. «Внедрение. Творчество при поиске решений».
• Модуль 3 «Приверженность. Коучинг глубинных ценностей».
• Модуль 4. «Интеграция мастерства. Искусство завершать проекты».

Программа стимулирует профессиональный рост и личностное развитие, используя современные эффективные техники. После окончания курса каждый участник получает Сертификат Коуча Эриксоновского Университета (Канада) международного образца. Тестирование и сертификация проходят по стандартам Международной Федерации Коучинга (ICF). Тренеры МЭУК постоянно повышают свою квалификацию и сотрудничают с крупнейшими компаниями России и СНГ.

Методы коучинга

Эриксоновский коучинг — обучение, которое повышает уровень жизни, профессионального мастерства и личного развития. С каждым диалогом мир, окружающий нас, преображается, открывая новые перспективы. Более 20-ти авторских программ и тренингов базируются на прогрессивных методах коучинга.
Глубокие исследования в области психолингвистики и управления, системное мышление, направленные на результаты технологии — это интегрированный, наглядный и цельный подход, позволяющий людям изменить свой взгляд на окружающий мир и существующие реалии, достигая нового уровня коммуникации и качества взаимодействия в коллективе.

Чем отличается коучинг

ТРЕНИНГИ И МАСТЕР-КЛАССЫ

Подписаться на анонсы тренингов и семинаров

 

Один из распространенных вопросов в отношении коучинга: «Чем коучинг отличается от других способов работы?». Отвечая на этот вопрос, Марина ШОРЕЦ — коуч, бизнес-тренер и бизнес-консультант, приводит подробный сравнительный анализ коучинга и других форм работы с клиентом в бизнесе.

 

Вывод, который делает автор: «Коучинг не отрицает и не заменяет другие формы работы. Лучшее для специлаиста по работе с персоналом —  добавить в свой личный инструментарий методики коучинга и благодаря этому становиться эффективнее и успешнее». Итак…

 

1. Коучинг и инструктаж

 

В процессе коучинга вы …

 

Инструктируя, вы …
Вступаете в диалог с другими и активно вовлекаете их в процесс Читаете лекцию. Ожидаете от учеников пассивного поведения
Даете людям больший контроль над скоростью процесса Сами контролируете объемы информации
Ведете людей и вместе с ними вырабатываете решение или метод Часто говорите людям, что им следует делать
Полагаетесь на силу личных отношений Можете держать дистанцию и сохранять беспристрастность
Ставите задачи и обсуждаете действия, используете ошибки как возможность поучиться Даете ответы на вопросы, стараетесь избежать ошибок ученика 

 

Инструктаж используется, когда: Нужно сообщить четкую информацию об определенных действиях (правила  пожарной безопасности). Есть четкая последовательность в действиях («включи кнопку 1, теперь кнопку 2…»)

 

ПРИМЕР: 

Коуч : Какой цели вы хотели бы достичь?

Клиент:  Я хочу выгулять свою собаку.

Коуч: Теперь, когда вы наметили важную для вас цель, что вы сделаете, чтобы ее достичь?

Клиент:  Возможно я…

 

Инструктор : «Для того, чтобы выгулять собаку, необходимо проделать следующие действия. Позвать собаку, надеть на нее ошейник, выйти во двор. Записали?»

 

2. Коучинг и наставничество

Коучинг

 

Наставничество
Относится к конкретной задаче, умению или сфере деятельности. Общий процесс, охватывает широкий диапазон проблем
Выработка новых и уникальных решений. Поощрение искать свои собственные решения Передача уже существующих знаний или профессиональных навыков
Коучинг — это взаимодействие партнеров Наставник – сотрудник, который имеет больше опыта в определенных вопросах. Часто занимает более высокое положение.
Коуч передает ответственность за выбор направления и за контроль самому человеку Наставник направляет подопечного и контролирует его действия 
Поощряет человека самого  искать и пробовать разные методы Наставник может дать образец для подражания

 

Наставничество часто используется: В больших компания, где много внимания уделяется сохранению традиций.В ситуации, когда  очень важны именно практические навыки работы (банк – работа с VIP клиентами)

 

ПРИМЕР: 

Коуч: «Чтобы добиться успеха в этой деятельности, какие цели вы перед собой ставите? Как будете к ним идти? Что может вам помешать?»

 

Наставник: «Знаешь, когда я сам начинал работать в этом отделе, у меня возникали такие же вопросы. И вот что я сделал… Как ты считаешь, в твоей ситуации это сработает?»

3. Коучинг и психотерапия (гештальт, психоанализ, психодрама)

В процессе коучинга вы …

 

Когда вы проводите терапию, вы …
Коуч работает в одной рабочей плоскости — плоскости цели (постановка цели, достижение, результат) Психотерапевт спускается в глубину переживаний человека .
Коучинг не работает с травмами и болью прошлого Почти все психотерапевтические школы пристально рассматривают прошлое пациента
Коучер имеет дело с клиентом Терапевты говорят «Мой пациент…»
Коучинг фокусируется на будущих возможностях Терапевт любит спросить о прошлых ошибках и переживаниях
Коуч работает с людьми, которые хотят чего-то добиться, приобрести Терапия помогает освободиться от…

 

Предложите клиенту несколько часов терапии, если : он много жалуется, говорит о своем бессилии что-либо изменить, плачет, не разбирается в своих чувствах.

 

ПРИМЕР: 

Коуч: «Как вы можете изменить эту ситуацию?»

 

Терапевт: «А что вас беспокоит в этой ситуации?»

     

4. Коучинг и классическое управление

Коучинг

 

Классический менеджмент
Помогает сформулировать задачи Ставит задачи
Обсуждает результаты, планирует достижение следующей цели Контролирует и процесс, и результат работы
Ищет собственные мотивы человека, учится на ошибках, стимулирует успехи Использует систему поощрения — наказания
«Подбирает» компанию под цели человека; согласует цели сотрудника и цели компании Следит за тем, чтобы сотрудники достигали целей компании

 

Классическое управление эффективно в ситуациях : Кризисные ситуации. Нужно срочно сделать определенную работу определенным образом. При «приготовлении лекарства по рецепту».

 

ПРИМЕР:

Коуч: «Принесите мне отчет о продажах в 18.30»

 

КМ: «Возьмите данные у всех продавцов, запишите их в отчетную форму №2, принесите мне в 18.30 в распечатанном виде»

 

 

 

 

5. Коучинг и бизнес-консультирование

Коучинг

 

Бизнес-консультирование 
Коучинг — это взаимодействие партнеров Консультант дает советы и рекомендации
Коучер меняет структуру. Помогает изменить взаимодействие, цели и задачи. Бизнес консультант решает проблему и конкретные задачи
Клиенты вовлечены в процесс изменения себя и своей деятельности в бизнесе и в жизни Клиент получает один (несколько) вариантов правильных действий. Дальше – его ответственность.
Чаще ставит цели и помогает их достичь Чаще решает проблемы
Коуч смещает фокус внимания на будущее, разрабатывает маршрут движения к поставленной цели Каковы  причины возникших проблем? Что в прошлом опыте, привело к настоящему положению вещей?  В результате исследования даётся экспертная оценка данного вопроса.
Коуч не должен быть экспертом в проблемной области. Он —  эксперт в раскрытии собственных возможностей клиента Консультант обычно является специалистом в определённой области бизнеса или знаний

 

Бизнес консультирование: Эффективно, если нужно ответить на конкретный вопрос, решить проблему / задачу. Если клиент предпочитает применить уже испытанный и надежный способ организации бизнеса.

 

ПРИМЕР: 

Коуч: «Что вам мешает эффективно организовать сбыт? Какие есть возможности для преодоления этих помех?»

 

 

БК: «Я изучил ситуацию и предлагаю вам несколько вариантов организации сбыта на вашем предприятии».

 

6. Коучинг и тренинг

Коучинг

 

Тренинг
Цель коучинга – научить учиться, сделать человека способным к самостоятельному обучению Цель тренинга развить у участников  определенные навыки (умения, знания)  
Коуч использует ошибки как материал для развития Участники видят свои ошибки со стороны и составляют план по их исправлению
В результате человек сам решает, как он будет выполнять данную работу В результате индивидуум овладевает инструментами для выполнения …
Человек научается реагировать на ситуацию спонтанно и осознанно Доведения до автоматизма навыков работы в определенных ситуациях

 

 

Тренинг: Используйте, если нужно закрепить определенные навыки, отработать их. Если есть несколько человек, которые нуждаются в усилении определенного навыка; Группа настроена обучаться, а не изменять себя.

 

ПРИМЕР: 

Коуч: «Что вам нудно сделать, чтобы достичь результата?»

 

 

Тренер: «Сделайте это… Вот здесь хорошо, а здесь можно по-другому»

ВЫВОДЫ. Что делать:

  1. Используя коучинг, вы сможете существенно увеличить эффективность любого из методов.
  2. Коучинг не является единственным решением в любой ситуации. Прежде чем предлагать коучинг, трезво оценить ситуацию клиента.
  3. Осознавайте не только возможности, но и ограничения каждого метода.

Успехов вам и вашим клиентам!

 


Вы можете сами задать вопрос Марине ШОРЕЦ, написав по адресу   Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.. Вопросы и ответы на них будут опубликованы на сайте. 

В ближайших публикациях Марина ШОРЕЦ расскажет:

— Что полезного может дать коучинг?

— Какие навыки необходимы коучу?


 

Международный союз коучей

Компания «Коучинг Центр» Международного Союза Коучей (ICU) является центром международной сертификационной подготовки бизнес-коучей и коучей управленческого звена (executive coach).

Современный коучинг — специфическое направление в консалтинге и тренинге, которое активно используется в менеджменте. К коучу обращаются на индивидуальную консультацию для достижения той или иной цели: развитие лидерских качеств, разрешение конфликта, повышение личных продаж и т. п. Методология коучинга может быть использована и в процессе работы с группой. Профессиональный коуч способен на высоком уровне организовать обучение персонала на рабочем месте, провести как индивидуальный и командный бизнес тренинг, владеет методами модерации, фасилитации, командообразования.

В большинстве словарей английское слово коуч («coach») переводят как тренер. И слово тренер («trainer») определяют как синоним. На самом деле между этими словами большая разница. Тренер — человек, который профессионально обучает с целью формирования у подопечного определенных навыков. Коуч — это тренер в профессиональном спорте. Задачи коуча не столько в том, чтобы обучить подопечного «держать клюшку», сколько обучить выигрывать и добиваться максимальных результатов, сопровождать спортсмена в достижении максимальных спортивных результатов. В этом и заключается технология коучинг . В каком-то смысле коуч — это главный тренер. Подробнее о том, что такое коучинг и историю его создания смотри здесь

Интервью Михаила Дернаковского о том, что же такое коучинг

Наш центр с Программой Подготовки Професиональных коучей ICU стал победителем конкурса Выбор года: 

сфера знаний и навыков, позволяющая добиться успехов в бизнесе

Международный Союз Коучей (International Coaches Union, ICU) базируется в понимании, что такое коучинг, на классических определениях коучинга Т. Голви, Дж. Уитмора, Т. Леонарда.

Коучинг – это искусство создания (с помощью беседы и поведения) среды, которая облегчает движение человека к желаемым целям, так, чтобы оно приносило удовлетворение. (Т. Голви)
Коуч – специалист, способный оказывать квалифицированную помощь клиенту в раскрытии его потенциала, развитии его бизнеса и достижении им его жизненных целей, вести тренинговую работу с помощью методологии коучинга.

В большинстве словарей английское слово коуч («coach») переводят как тренер. И слово тренер («trainer»)определяют как синоним. На самом деле между этими словами большая разница. Тренер — человек, который профессионально обучает с целью формирования у подопечного определенных навыков. Коуч — это тренер в профессиональном спорте. Задачи коуча не столько в том, чтобы обучить подопечного «держать клюшку», сколько обучить выигрывать и добиваться максимальных результатов, сопровождать спортсмена в достижении максимальных спортивных результатов. В этом и заключается технология коучинг . В каком-то смысле коуч — это главный тренер. 

    Изначально словом coach называли «хорошую повозку». Сейчас coach — это не только тренер, но и «хороший автобус» — автобус для международных рейсов. (в отличие от bus — простой автобус). С 19 века английские студенты начали называть словом coach репетиторов. Профессиональные обязанности репетиторов были такими: подготовить студента к экзаменам. Или точнее: понять, где студент слаб, в каких областях разбирается, помочь студенту подтянуть пробелы в знаниях. Кроме этого замотивировать студента на самостоятельную работу и помочь преодолевать внутренние и внешние препятствия в подготовке к экзамену и сдаче экзамена. Критерии оценки качества коуча прост — сдал студент экзамен или нет. 

Не мудрено, что при появлении профессионального спорта, этим словом начали называть спортивных коучей. В СССР профессиональный спорт был не так развит, возможно поэтому и не было четкого разделения между профессиями коуч и тренер. Хотя понятие «главный тренер» все же существовало. Задачи спортивного коуча примерно такие же, как у репетитора. Но добавляются навыки постановки четких целей, более профессионально коуч должен разбираться в психологии своих подопечных, знать их мотиваторы. Так как от этого во многом зависит их выступление. Именно тогда возникло условное разделение на индивидуальный коучинг (индивидуальные виды спорта) и командный. Почему разделение условное? Потому что в любом командном виде спорта коуч должен уметь не только хорошо управлять группой, но и проводить индивидуальный коучинг с членами команды. В этот период коучинг дополнился идеями командообразования, способами повышения лояльности среди членов команды.

В 70-е годы спортивный тренер Тимоти Голви описал технологии работы спортивного коуча в серии книг «Внутренняя игра». Причем он предложил использовать эти технологии в бизнесе. С этого времени коучингпобедно шествует как одна из технологий менеджмента и консультирования. Тимоти Голви создал институт по обучению коучингу в США в котором и были заложены основы современного бизнес коучинга и лайф коучинга. Последователи Голви, такие спортивные тренеры, как сэр Джон Уитмор, Томас Файн, Абрахам Александр усовершенствовали и распространили на весь мир технологии и модели коучинга, которые вобрали в себя и многие достижения современной психологии: идеи НЛП, гештальт-терапии, трансактного анализа и психосинтеза; технологии современного менеджмента и идеи маркетинга. К середине 80-х коучинг стал крайне популярной и стройной методологией. Причем настолько популярной, что многие консультанты, бизнес-тренеры и даже психотерапевты, не сильно вникая в суть технологии, стали называть себя коучами.

В 90-е годы (1994) ученик Голви, Томас Леонард, создал в США первую профессиональную ассоциацию коучинга ICF. Примерно через 6-7 лет Леонард вышел из состава ICF, ссылаясь на то, что в ассоциации активно развивается бюрократия. Вместе с ним из ICF вышли еще несколько десятков известнейших коучей, которые вместе с Леонардом создали ряд независимых ассоциаций, которые сохранили и сохраняют дружеские связи друг с другом, также как и с материнской организацией. Представителем в Беларуси одной из них — ICU — является консалтинговая компания «Коучинг Центр».

Сейчас понятие коучинг употребляется в кругах западного бизнеса так же часто, как «прибыль». 

В настоящее время коучинг — отдельное направление в консультировании, имеющее свои методы работы, свои технологии, которые общепризнанно высоко эффективны для решения большинства задач. Так как коучинг всегда учитывает личные особенности клиентов и больше ориентирован на результат, он более эффективен, нежели классический тренинг или курс обучения. 
Индивидуальный коучинг (коучинг-консультирование) пригодится человеку, стремящемуся достичь больших успехов в развитии своего бизнеса или в своей карьере, но сталкивающемуся с проблемами, с которыми ему не просто справиться. Для индивидуального коучинга обращаются люди, стремящиеся повысить личные продажи, разрешить сложные отношения в коллективе, обучиться делегированию и т д 
В настоящее время методологии коучинг активно применяются в сфере менеджмента и позволяют добиться потрясающих результатов. В менеджменте коучинг используется как методология развития персонала как командный коучинг и менеджерами применяется в виде т н «коридорного» коучинга. Более классические форматы использования коучинга — при личной встрече или по телефону (обычно 30-минутные сессии). Наш центр предлагает программы обучения персонала с учетом максимальной краткосрочности, интенсивности и экономичности (минимальная цена), в которых собраны практические навыки, оказавшиеся наиболее полезными для слушателей более длительных программ той же тематики (см. мини-тренинги).

Для кого нужны программы по коучингу?

— всем, кто стремится раскрыть свой потенциал.

1. Бизнес тренинги с методологией коучинга: инструменты бизнеса (тренинги: технологии продаж, маркетинга, менеджмента, PR, лидерство и способы влияния, др.) пригодятся человеку, стремящемуся достичь больших успехов в развитии своего бизнеса или в своей карьере. Безусловно, что менеджер владеющий этими практическими инструментами будет весьма полезен в любой организации. И для этого можно пройти отдельные тренинги по выбору (технологии продаж; технологии переговоров и управления конфликтами; технологии PR, маркетинга и создания рекламных текстов; тайм менеджмент, планирование и организация бизнеса; стрессменеджмент). Индивидуальный коучинг поможет активизировать креативный потенциал клиента и справиться с большинством бизнес-проблем.

2. Если Вы решили освоить профессию коуча, то для Вас – программа подготовки «Профессиональный коуч» (подготовка на основе стандартов ICU с выдачей сертификата международного образца). Обучение технологиям индивидуального коучинга на основе владения методами индивидуального, командного и трансформационного коучинга). Программа включает индивидуальный коучинг, ассистирование, супервизию, тренинги по коучингу (индивидуальному и работе с группой), сертификацию.

50 принципов коучинга (философия коучинга). Т. Леонард

1. Любое положение можно улучшить, даже если оно уже кажется хорошим. Всегда существует «новая ступень», куда можно поднять своё дело, жизнь, набор навыков или положение. Клиенты нанимают коучинг-специалистов, чтобы те выжали из них максимум. Сегодня в цене только идеал. Если положение, набор навыков или среда ещё не идеальны, наша задача помочь клиенту поднять планку, чтобы он мог играть на высшем уровне.


2. Когда вас понимают, вы быстро продвигаетесь вперёд.

3. Синергия даёт лучшие результаты гораздо проще.

4. Проблемы исчезают, когда есть прочная основа.

5. Бывает, что клиент находит ответ, иногда его находит коуч.

6. Идеальная жизнь или бизнес возможны.

7. Большинство людей не реализуют свой полный потенциал. Это происходит по трём причинам: 1) недостаток поддержки, чтобы по-настоящему устремиться к цели; 2) недостаток интересных вариантов и 3) недостаток информации или опыта, чтобы полностью развить врождённые таланты, которые часто, будучи скрытыми, никогда не находят применения и атрофируются. Коуч помогает в этих трёх областях.

8. Люди делают то, что они делают, потому что не имеется ничего более привлекательного.

9. Успех становится основным правом человека.  Теперь у человечества появляется возможность уйти от модели общества, в которой слабые должны бороться за существование при доминировании сильных. Это происходит благодаря более свободному доступу к информации и к рынкам, которые предоставляет Интернет. Коуч помогает клиентам добиться своего права на успех в жизни и бизнесе.

10. Большинство людей не знают точно, чего они хотят.

11. Толерации обходятся гораздо дороже, чем люди предполагают.

12. Мы все – потенциальные Пикассо.

13. Всегда существует более простой путь, следовать которому намного легче.

14. Признание различий развивает людей.

15. Познание ценностей приносит самовыражение.

16. Эгоизм – действительно альтруистическая вещь.

17. Навыки работы в Интернете относятся к разряду обязательных.

18. Лучше понять страх, чем пытаться его искоренить или подавить.

19. Станьте привлекательным и насладитесь жизнью.

20. Коучинг – это взаиморазвивающие отношения.

21. Идеальная цель сама по себе мотивирует человека.

22. Клиент, а не коуч, определяет, что ценно, а что нет.

23. Скромность совсем не обязательна.

24. Уход на пенсию становится пережитком старых времён.

25. Баланс – это интеграция, объединённая с ответственностью.

26. Парадигмы часто требуют замены.

27. Люди добиваются большего успеха, когда они настроили свои ПОС.

28. Клиенты хотят быть превосходными клиентами.

29. Мы все всё ещё учимся коучингу.

30. Правильный вопрос мгновенно меняет установку клиента.

31. Разговор расширяет и ускоряет понимание.

32. Стратегия сначала, план действий потом.

33. Предчувствие – предвестник правды.

34. Личные потребности можно удовлетворить всегда.

35. Системы повышают производительность и гарантируют успех.

36. Выбрав новые источники энергии, вы будете жить лучше.

37. Стандарты задают тон вашей жизни.

38. Экспериментирование ведёт к неожиданным находкам.

39. Видения могут быть у всех.

40. Стиль жизни – это ещё не жизнь.

41. Медлительность закрывает пути.

42. Вызывающая смущение слабость часто оказывается ключевой силой.

43. Каждая проблема имеет простую причину.

44. Вы можете изменить свою среду так, чтобы она развивала вас.

45. Клиент всегда подскажет вам, что делать с ним дальше.

46. Открытость приводит к пониманию; готовность сотрудничать порождает открытость.

47. Мы реагируем на то, что ещё не включили в себя.

48. Люди противятся всему новому, если оно требует от них слишком многого.

49. Люди черпают энергию из множества разных источников.

50. Люди имеют неодолимую тягу к самосовершенствованию. 

 

Коучинг в Организации и Бизнесе – Международная Академия Коучинга

Описание

СЕРТИФИКАЦИОННАЯ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ КОУЧИНГУ – Оплата одного модуля четырехмодульной программы

Коучинг в организации и бизнесе.  Компетенции и навыки профессионального коучинга для сертификации в ICF.

Сертификат ACSTH ICF

 

 

 

 

 

 

На начальном и промежуточном уровнях обучения коучингу, студенты программ ACSTH приобретают практические и теоретические знания с расширенными возможностями по развитию навыков под руководством преподавателей.

Автор и директор программыСветлана Чумакова, MCC ICF c 2006 года, 

  • Executive coach & Senior Executive coach, 
  • Team coach, Mentor Coach, Основатель и Первый Президент Российского представительства  ICF 
  • Russia 2002-2010 гг

ТРЕНЕРСКИЙ СОСТАВ:

  • Светлана Чумакова, МСС ICF
  • Ирина Куршинская, РСС ICF
  • Александр Парамонов, PCC ICF
  • Ольга Краснова, PCC ICF
  • Алена Нистюк, PCC ICF

СТРУКТУРА КУРСА:

  • Вебинары: по компетенциям ICF и коучинговым инструментам, демо-сессии, интерактивное обсуждение;
  • Практика: сессии под наблюдением;
  • Сессий в тройках без наблюдателя;
  • Менторинг в группе;
  • Супервизия в группе;
  • Домашние задания;
  • Экзамен: тест, эссе, коучинговая сессия.

ДОПОЛНИТЕЛЬНО:

База вебинаров от тренеров ICA


Занятия в группе, стартующей 25/09/2021 проходят по следующему расписанию:

  • Суббота: 10:00-13:00 МСК – Вебинар
  • Вторник: Практическое занятие
    (сессия под наблюдением) – на выбор утренняя или вечерняя группа

Обращайтесь к менеджерам в Чате на сайте, по Whatsapp или по телефону для получения полного расписания курса.


Ждем Вас на программах ICA

Наш телефон: +7 (499) 270-40-00

 

Юлия Севостьянова, 

Координатор открытого обучения

Mob/Whatsapp: +7 (916) 973-48-04

E-mail:  [email protected]

 

Ирина Мезенцева, 

Менеджер отдела продаж обучающих программ 

Mob/Whatsapp: +7 (916) 265-48-05

E-mail:  [email protected]

Статья Зачем тренеру навыки коуча? Статья-интервью

Сегодня конкуренция среди бизнес-тренеров как никогда высока: под сокращение попали даже ведущие специалисты и руководители отделов обучения, десятки профессионалов предлагают компаниям свои услуги. Компании, в свою очередь, не спешат с выбором: от тренера ожидают многого, очень многого. Тренер сегодня – больше чем «ведущий тренингов», это грамотный консультант по развитию персонала, способный в сложный кризисный период вдохновлять сотрудников, заряжать энергией, формировать не только навыки, но и установки на успех. Одной из наиболее эффективных технологий в этом направлении является коучинг.

О том, какие навыки коуча и зачем нужны бизнес-тренеру, рассказывает директору Центра подготовки бизнес-тренеров «ТренерПРОФИ» Галине Елисеевой в своем интервью Марина ШОРЕЦ – сертифицированный коуч, бизнес-тренер, психолог, автор и ведущая программы «КОУЧИНГ-ИНСТРУМЕНТЫ В РАБОТЕ С ПЕРСОНАЛОМ».

Г.Е.: Зачем тренеру нужны навыки коуча? Где и как он может их применить?

М.Ш.: Любой тренер уже является коучем – он предлагает освоить новые методики, благодаря которым вы сможете достигать своих целей быстрее и с меньшими затратами. И хороший тренер отличается от плохого тем, что кроме новой информации, он вдохновляет вас действовать. После коучинг – тренинга шансов, что вы начнете действовать по-новому, преодолеете инерцию старых привычек гораздо выше.

Г.Е.: Один мой знакомый называл работу своего коуча «волшебным пенделем». Так и говорил: «Пойду к…, получу волшебный пендель». Как думаешь, что он имел в виду?

М.Ш.: Большинство людей признают, что самое сложное не поставить цели, и не написать программу их достижения. А начать действовать. Сложно встать рано утром, открыть план и сделать шаг №1. Коучинг «заряжает» человека энергией, благодаря которой он начинает шевелиться. Коучинг не только отвечает на вопрос «Что делать?», но и заставляет делать.

Г.Е.: А в чем причина такой активности?

М.Ш.: Открою секрет, которым вы можете воспользоваться для сессии «самокоучинга» J. Для каждого человека очень важно сформулировать тот результат, к которому он хочет прийти. В то же время очень трудно удерживать это «картинку будущего» перед глазами.

Поэтому так популярны письма Деду Морозу, картинки, на которых мы рисуем свои мечты – любая формулировка и фиксация на целях работает. Один из важных коучинг – инструментов – коуч фокусирует внимание клиента на результат. Проработка цели, обсуждение оптимальных путей ее достижения, поиск возможностей – благодаря опыту коуча клиент достигает поставленной цели и «заодно» проясняет очень важные для себя вопросы. Которые касаются самого клиента: видит свои привычные уловки, которые приводят к неэффективности, способы взаимодействия с коллегами и друзьями, отношение к личным ресурсам (времени, здоровью, деньгам). Осознает свои ценности, установки, ограничения.

Г.Е.: В каких ситуациях коучинг эффективен?

М.Ш.: Традиционная сфера коучинга – личная эффективность. Коуч помогает клиенту определить свои цели и двигаться к их реализации.

Часто встречается ситуация, когда коуч специализируется в определенной сфере бизнеса – финансы, управление, маркетинг. Но, благодаря профессиональной «проработке» вопросов из одной сферы, клиент начинает лучше ориентироваться и в других сферах своей жизни. Обычная ситуация, когда после коучинг-сессии по вопросам бизнеса, клиенты замечают, что у них улучшились отношения в семье, изменилось отношение к своему здоровью. Благодаря профессиональной работе коуча, клиент начинает лучше понимать себя и видит возможность улучшить свою жизнь.

Коучинг – это улучшение качества жизни человека.

Г.Е.: Кто может считать себя «коучем»?

М.Ш.: На мой взгляд, коучинг – не столько профессия, сколько инструмент. Коуч – тот, что помогает ясно увидеть цели и вдохновляет действовать.

Руководитель может быть коучем для своих подчиненных, дизайнер — коучем для своих клиентов, тренер – для группы продавцов.

Обычно так и бывает, коучинг «прикладывается» к основной профессии. Умение вдохновлять своих клиентов на поиск лучших решений сегодня — одно из самый ценных умений. Людям хочется реализовать себя, свою уникальность – будь то выбор одежды или развитие бизнеса.

Конечно, чаще себя позиционируют «я – коуч!» психологи, психотерапевты, бизнес – консультанты. Но иметь психологическое образование для того, чтобы быть коучем, не обязательно.

Коучинг можно сравнить с профессиональным вдохновлением к изменениям. Коуч — тот, кто верит в вас даже больше, чем вы сами.

Г.Е.: Возможен ли коучинг в работе с группой или это только индивидуальная форма работы?

М.Ш.: Групповой коучинг распространенная, давно работающая, эффективная форма работы. Часто в групповом формате вы можете быстро решить такие задачи, которые в индивидуальной работе потребовали бы гораздо больших усилий и времени. Группа – маленькая модель нашей жизни со сложными внутригрупповыми взаимоотношениями и многие возможности или ограничения наших клиентов становятся особенно заметными именно в группе.

Кроме того, есть задачи, которые надо решать только в группе. Стратегическое планирование в компании в командой топ – менеджеров. План развития бизнеса с 2 и более собственниками. Конфликты в отделе, компании.

В то же время, индивидуальная работа предполагает более глубокую проработку вопросов, более личностную работу.

И финансовый аспект – индивидуальная коучинг сессия, конечно, обойдется вам дороже.

Я ответила на вопрос?

Г.Е.: Кстати, что такое коучинг? Как он возник?

М.Ш.: Коучинг возник в результате совместной работы мудрого учителя и талантливого ученика.

Учитель заметил, что правильно сформулированные вопросы помогают ученику быстрее достигать поставленной цели. Не ограниченный чужими советами, ученик двигался вперед с интересом и энергией. И – самое главное – он находил свои собственные уникальные решения. А это, согласитесь, уже мастерство.

Благодаря коучингу ученик достиг такого успеха, которого не ожидали ни он сам, ни его учитель.

Родоначальником коучинга называют Джона Уитмора, бизнесмена и консультанта. Я часто ссылаюсь на Сократа и его диалоги.

Г.Е.: Ты часто говоришь «вдохновление». Уместен ли такой термин в работе с бизнесменами?

М.Ш.: Вдохновление – перевод слова empowermwnt. Одной из отличительных черт empowerment коучинга – вдохновление клиента на «подвиги». Ты можешь это сделать, если ты на самом деле хочешь это сделать!

Инструменты, которые помогают достичь цели очень поддерживающие, помогающие клиенту поверить в себя, в свои возможности.

Может показаться, что коуч, это такой позитивный дедуля, который блестит мудрым глазом и ободряюще улыбается в усы. На самом деле, это профессионализм коуча в его способности видеть и понимать ситуацию, в которой действует клиент, ее возможности и ограничения. И в решительности дать возможность клиенту эту реальность рассмотреть. Мы это называем «передать клиенту ответственность».

А иногда от коуча требуется смелость – находиться рядом с клиентов в тяжелые минуты его «прозрения». По-разному бывает.

Я думаю, в бизнесе есть место для вдохновления – себя, своих клиентов, подчиненных и даже свое руководство важно уметь вдохновить на принятие интересного для вас решения. Поэтому мы и предлагаем программу «КОУЧИНГ-ИНСТРУМЕНТЫ В РАБОТЕ С ПЕРСОНАЛОМ» не только HR менеджерам и тренерам. Но и руководителям предприятий.

Услуги | Coaching Coaches

Coaching Coaches также предлагает все перечисленные ниже услуги как в религиозном, так и в нерелигиозном формате.

Консультации по организации/администрации:

Coaching Тренеры имеют более чем двадцатипятилетний опыт работы в области молодежного спорта и могут проконсультироваться с любой молодежной спортивной организацией или программой молодежной деятельности. Часто задачи, которые выполняют тренеры и организации, могут показаться непосильными, родители кажутся властными, проблемы кажутся бесконечными, и часто вы чувствуете себя слишком близко к людям и проблемам, чтобы получить новую и здоровую перспективу.Поиск опытной компании, которая внимательно следит за молодежным спортом в Соединенных Штатах, может дать немедленные и значительные результаты. Тренеры-коучи могут помочь вашей организации разработать дальновидную миссию, разработать четкие должностные инструкции для каждого члена совета директоров и директора, решить потенциальные юридические проблемы, создать финансовую дорожную карту, помочь вам создать эффективную организационную структуру и многое другое. может помочь собрать детали, чтобы предложить и реализовать наилучший спортивный опыт для всех участников.Свяжитесь с Coaching Coaches, чтобы узнать, как мы можем помочь вашей организации выйти на новый уровень.

 

Индивидуальное обучение:

Программа

Coaching Coaches доступна для индивидуальной настройки любого обучения в соответствии с потребностями вашей организации. Избранные и волонтерские организации, лидерские организации и организации по повышению самооценки в городских районах внедрили индивидуальные программы обучения.

Индивидуальное обучение использует общие принципы Coaching Coaches и в то же время специально ориентировано на потребности вашей организации.Тренеры по коучингу проведут собеседование с руководителями вашей организации, помогут определить ваши конкретные потребности в обучении и будут совместно работать над созданием программы или программ, которые конкретно отвечают потребностям и задачам вашей организации.

Coaching Coaches гордится своей способностью проектировать и разрабатывать образовательные и вдохновляющие программы, в которых лучший общий опыт нашей молодежи находится под угрозой. Свяжитесь с Coaching Coaches, если вам нужна дополнительная информация о наших индивидуальных возможностях обучения.

 

Лидеры активности:

Coaching Coaches гордится тем, что его образовательные концепции, стратегии и подходы к работе с нашей молодежью были с энтузиазмом восприняты не только на спортивной арене, но и в других мероприятиях, связанных с нашей молодежью. Coaching Coaches приветствует возможность обучать всех руководителей молодежных мероприятий любой деятельности, цель которой состоит в том, чтобы предоставить нашим детям наилучший возможный опыт. Хотя концепции и стратегии изначально разрабатывались для занятий спортом, наши подходы к обучению можно легко и эффективно использовать в любой деятельности, связанной с детьми.Пожалуйста, свяжитесь с тренерами по коучингу для получения более подробной информации.

Обучение тренера | АМА

24 января 2019 г.

Мораг Барретт

Использование коучей руководителей и методов коучинга постепенно выходит из тьмы и становится основной тактикой в ​​компаниях, стремящихся увеличить влияние своих талантов. Инвестиции в бизнес-коучинг только в США оцениваются более чем в 1 миллиард долларов в год.

Эффективные программы коучинга способны изменить корпоративную культуру, влияя на то, как люди взаимодействуют внутри бизнеса, в конечном итоге устраняя многие проблемы с людьми, которые могут помешать успеху.

В недавнем отчете Bersin and Associates, Высокоэффективное управление эффективностью: повышение эффективности коучинга , подчеркиваются преимущества развития коучинговых способностей как лидеров, так и менеджеров. В их отчете говорится: « организаций, в которых высшее руководство «очень часто» тренирует, добились на 21% более высоких бизнес-результатов. Кроме того, организации с «отличной» культурной поддержкой коучинга имели на 13% более высокие бизнес-результаты и на 39% более высокие результаты сотрудников.

Если бизнес-обоснование настолько убедительно, почему коучинг не получил более широкого признания в качестве стратегии развития талантов? Вы когда-нибудь задумывались, кто тренирует тренера?

Роль отдела кадров в развитии коучинговой культуры

Развитие культуры коучинга часто рассматривается как обязанность отдела кадров. Команда HR считается чемпионом по развитию людей и лидерских качеств. Я не сомневаюсь, что, хотя HR играет решающую роль в развитии коучинговых способностей линейных менеджеров, это бизнес-императив, который требует поддержки и участия руководителей всей организации.

Многие организации начинают с включения коучинговых бесед в существующий процесс управления эффективностью. Это начало, которое вводит коучинг в организацию. К сожалению, это, похоже, приводит к механическому стилю коучинга, основанному на контрольных списках, который имеет тенденцию сосредотачиваться на прошлом — на том, что уже сделано.

Преобразование коучинга с пассивного ретроспективного подхода в непрерывный активный процесс, который происходит в течение всего года, зависит от эффективного контроля, поддержки и подотчетности всех сторон.

Когда коучинг становится чем-то органичным, в дополнение к структурированному циклу оценки эффективности, вы знаете, что достигли прорыва в создании культурных изменений.

Проблемы управления персоналом при разработке коучингового мышления

В нашей работе с организациями по всему миру следующие проблемы могут помешать формированию позитивной коучинговой культуры:

·         «У меня достаточно дел, у меня нет времени на коучинг». — Коучинг не должен занимать часы или дни.В SkyeTeam мы регулярно включаем «тренировку скорости» в наши программы развития лидерских качеств, где участники коучируют друг друга. Всего за пять минут участники обнаружат как минимум одну новую идею или подход, которые они не рассматривали.

·         «Моя команда не нуждается в коучинге». — Я бы сказал, что именно ваши высокоэффективные команды нуждаются в коучинге. А-игроки ищут следующую возможность развить свои навыки и опыт.Подобно олимпийским чемпионам, обучение не прекращается только потому, что они преуспевают в том, что делают; во всяком случае, интенсивность и фокус увеличиваются. А-игроки ищут отзывы, которые помогут им оставаться на вершине своей игры, и в конечном итоге уйдут в новую компанию, если ее не предложат.

·         «Коучинг — это «гибкие навыки», и именно для этого существует HR. ”— Существует ошибочное мнение, что коучинг — это то, чем занимается только HR; отправьте проблемных сотрудников в отдел кадров, и они будут «исправлены».” Коучинг — это важнейшая обязанность линейного руководства, независимо от вашего уровня в организации, а не то, что вы можете передать другим. Если вы не воспринимаете коучинг как важную часть своей работы, вы вряд ли будете тренировать других, не говоря уже о том, чтобы тратить время на развитие собственной уверенности и способностей коучинга. Коучинг – это и навык, и образ мышления!

·         «Почему я должен тренировать свою команду? Мой босс не тренирует меня ». Отсутствие образцов для подражания среди старших, которые придерживаются коучингового поведения, может серьезно подорвать программы коучинга.Если руководители продемонстрируют важность коучинга, как будучи коучем, так и выступая в качестве коуча, это может помочь внедрить коучинг в бизнес.

·         «Я не умею тренировать».— Потенциально это самое легкое препятствие для преодоления. В SkyeTeam мы используем G.R.O.W. модель для коучинга, простая аббревиатура, которая помогает гарантировать, что коучинговые беседы (будь то пять минут или пять месяцев) постоянно переходят в действие. Это можно резюмировать четырьмя простыми шагами и вопросами

.

Цель : Чего вы пытаетесь достичь?

Реальность : Что вы уже пробовали, что сработало, а что нет?

Опции : Что ты можешь сделать?

Путь вперед : Что ты будешь делать дальше?

Тренировочные моменты

Когда лидеры обращают внимание на динамику в своей команде, возможности тренировать других будут появляться каждый день:

·         Кто-то просит совета или помощи: вместо того, чтобы просто дать ответ, остановитесь и задайте несколько вопросов, помогите сотруднику определить его или ее собственное решение, делясь своим опытом только по мере необходимости, чтобы избежать каких-либо очевидных упущений

·         Ошибки случаются: как только ошибка будет исправлена, найдите время, чтобы помочь сотруднику понять, что произошло, и узнать, как избежать такой же ошибки в будущем

·         Происходит карьерный переход: всякий раз, когда мы переходим на новую должность, в компанию или на новый уровень лидерства, мы вступаем в царство новичков.Именно здесь коучинг может оказать огромное влияние, помогая расставить приоритеты действий и понять, что изменилось в результате перехода. Немногие из нас имеют смелость просить о помощи в это критическое время из страха быть осужденными.

·         Запущен новый проект: обращение за коучинговым советом к более опытному коллеге может помочь определить «предсказуемые ошибки и неожиданности», которые могут возникнуть в первые дни нового проекта. Тренер может поделиться своим опытом и задать важные вопросы.

·         Внедрение организационных изменений. Коучинг в период серьезных организационных изменений может помочь сократить время достижения продуктивности, уравновешивая как необходимые тактические изменения, так и межличностные изменения.

Коучинг на расстоянии

Что делать, если ваша команда находится не в том же месте, что и вы? Важность обучения удаленной команды не уменьшается; во всяком случае, это становится еще более критичным. Если ваша команда просто рассредоточена по зданиям, по городу или по всему миру, обучение виртуальных и глобальных команд просто требует больше внимания и заботы.

Запланируйте время один на один с членами вашей команды, которое не сосредоточено на бизнес-целях; скорее, он сосредоточен на них. Задавайте вопросы, чтобы понять, что их расстраивает, или определить, каковы их будущие карьерные устремления. Оттуда вы можете тренировать их к успеху и формировать чувство принадлежности.

Развивайте своих лидеров как тренеров

Является ли развитие ваших лидеров и менеджеров в качестве коучей выгодным вложением? Лидеры как тренеры лучше всего подходят для предоставления своевременной, индивидуальной и целенаправленной коучинговой поддержки, которая сохраняет ваши лучшие таланты и готовит их к будущим возможностям.

Создание сообщества лидеров, способных обучать, расширяет охват ваших усилий по развитию на всю организацию.

Об авторе(ах)

Мораг Барретт — основатель и генеральный директор SkyeTeam, международной компании, занимающейся HR-консалтингом и развитием лидерских качеств. Опыт Барретта варьируется от коучинга руководителей высшего звена до развития команд в Европе, Америке и Азии. SkyeTeam работает с клиентами в различных отраслях, включая здравоохранение, телекоммуникации, горнодобывающую промышленность, производство, машиностроение и технологии.Для получения дополнительной информации посетите www.skyeteam.com Сертификация

Hudson Coach | Хадсонский институт коучинга

Лучше всего мы учимся на коротких сериях модулей, связанных с обязательным чтением, за которыми следует время для размышлений и интеграции. Мы начинаем «дома», зная, что коучу в первую очередь нужно познать себя, чтобы работать с другими. Мы используем нашу известную модель «Я как тренер», чтобы направлять исследование нашего внутреннего ландшафта. Мы создаем среду, в которой особое внимание уделяется безопасности и уважению, и это закладывает основу для регулярного предоставления отзывов, чтобы стимулировать рост.Наши коучинговые лаборатории и модули перемежаются каждый день, предоставляя бесценное пространство для интеграции, практики, обратной связи и размышлений.

Микромодули, размышления и интеграция
У нас есть обширный список обязательной литературы, включающий основополагающие концепции, теории и модели, особенно актуальные в области коучинга. Эти области охватывают широкий спектр, включая теорию изменений, развитие взрослых, развитие лидерских качеств, неврологию, системное мышление, командный и лидерский коучинг, основные коучинговые компетенции и многое другое.Во время наших выездных мероприятий мы создаем ритм, который объединяет короткие серии традиционных презентаций, сопровождаемых временем на размышления, и интегрируется на практике в ежедневные коучинговые лабораторные занятия.

Наизнанку, ваш внутренний ландшафт
Самый важный инструмент, которым обладает коуч, — это способность хорошо использовать себя в коучинговой работе с отношениями. Мы подчеркиваем необходимость познания себя как коуча и используем хорошо известную модель себя как коуча для изучения и развития нашего внутреннего ландшафта.Наша модель подробно исследует области присутствия, эмпатии, диапазон чувств, границы и системы, воплощение и мужество.

Практика – Обратная связь – Практика
Мы знаем, что для развития наших способностей к коучингу нам нужно нечто большее, чем теории и концепции! Мы учимся лучше всего, когда можем практиковаться в условиях, где мы получаем обратную связь, которая позволяет нам учиться, приспосабливаться, расти и перезагружаться. Мы включаем это в наши выездные занятия, а также во все наши промежуточные занятия.

Коучинговые лаборатории и тренировочные блоки
На протяжении восьмимесячного путешествия коучинговые лаборатории и тренировочные блоки представляют собой динамические установки, где практика в реальном времени в сочетании с обратной связью позволяет участникам постоянно углублять свои навыки.

Коучинг вовлеченности — Общественный колледж Анны Арундел

Коучинг вовлеченности в AACC

Знаете ли вы, что AACC — единственный общественный колледж в стране с программой обучения, аккредитованной Международной федерацией коучей (ICF)? На сегодняшний день мы обучили 165 преподавателей и сотрудников и продолжаем расти! Хотите стать тренером? Узнайте больше о нашей отмеченной наградами программе обучения Engagement Coaching.

Коучинг вовлеченности

встроен в области по всему колледжу. Заинтересованы в обучении? Наши преподаватели и сотрудники, прошедшие обучение, рады предложить коуч-сессии нашим студентам и коллегам.


Коучинг для студентов AACC

Роль Коуча по вовлечению состоит в том, чтобы поддерживать человека — такого, как вы! — когда вы двигаетесь из точки А в точку Б и далее здесь, в колледже. Коучинг вовлеченности — это не терапия и не консультирование.Коучинг вовлеченности не является наставничеством, советами или решением проблем. Вместо этого ваш тренер по вовлечению обучен задавать вам важные вопросы, которые помогут вам найти решения ваших проблем и преодолеть препятствия на пути к вашему успеху.

По вопросам коучинга за пределами указанных ниже областей обращайтесь к Джен Ларе.

Институт изучения предпринимательства

Студенты Института изучения предпринимательства, особенно те, кто получает стипендию для предпринимателей, финансируемую Фондом Рэтклиффа, имеют возможность пройти коучинг.После того, как вас назначат к одному из наших обученных тренеров, вы должны пройти как минимум три занятия. После того, как эти три коуч-сессии будут выполнены, вам предлагается продолжить работу с этим коучем, если вы и ваш коуч согласны. Темы для коучинга выбираете вы сами! Чтобы записаться на коучинг, свяжитесь со Стивеном Берри.

Программа с отличием

Студенты All Honors имеют возможность пройти обучение в AACC с одним из наших обученных тренеров! Коучинг доступен по предварительной записи, лично или по телефону, и вы можете выбрать из списка тренеров.

Но не думайте, что коучинг должен ограничиваться только школьными делами! Предлагайте идеи по поводу всего, что вы хотите обсудить! Свяжитесь с офисом Honors или с координатором Элисон Тернер для получения дополнительной информации.

Программы правоохранительных органов и уголовного правосудия

Программа достижений и успеха учащихся

Коучинг вовлеченности открыт для всех участников Программы достижений и успеха учащихся (SASP). Целью этого опыта является поддержка вас по мере прохождения вашего опыта в AACC, а также получение академической поддержки и стратегий успеха от SASP.Эта возможность предлагает вам до трех 30-минутных занятий с назначенным тренером в течение одного семестра. Тема обсуждения во время каждой сессии полностью определяется вами и может включать личные, профессиональные или академические ситуации. Если вы хотите принять участие, вам следует связаться со своим консультантом SASP напрямую или в офисе SASP.

Институт педагогического образования и ухода за детьми

 Институт педагогического образования и ухода за детьми (TEACH) рад предложить коучинг вовлеченности в качестве одного из своих ресурсов для учащихся, участвующих в программе.Коучинг в AACC дает вам возможность определить основные ценности, достичь целей, поразмышлять над собой, расширить кругозор, развить сильные стороны и устранить препятствия на пути к успеху. Это эффективный инструмент для увеличения счастья, здоровья, сосредоточенности и всего остального, что важно для вас! Вы будете работать в паре один на один с обученным тренером или сможете поучаствовать в групповом коучинге, где темы для обсуждения определите вы сами! Вы специализируетесь в области образования и хотите получить индивидуальный коучинг? Свяжитесь с Джен Лара для получения подробной информации.

Часто задаваемые вопросы

Чего мне следует ожидать на сеансе коучинга вовлеченности?

Тренировочная сессия обычно длится 30, 45 или 60 минут, и мы рекомендуем начинать как минимум с трех сессий. Вы встретитесь либо один на один со своим тренером по вовлечению, либо в небольших группах (если вы участвуете в групповом коучинге). Место проведения коуч-сессии определяется вами и вашим тренером. Как правило, вы встречаетесь в тихом месте — например, в пустом классе, конференц-зале или офисе.Вся информация, которой вы делитесь с вашим тренером, является конфиденциальной, за исключением случаев, когда информация передается в нарушение политики или законов колледжа или ставит под угрозу вашу безопасность и/или благополучие и/или безопасность и/или благополучие других лиц.

Какова квалификация тренера?

Коучи по взаимодействию в AACC проходят обучение по модели коучинга, которая соответствует основным компетенциям Международной федерации коучей (ICF). Узнайте больше об основных компетенциях ICF.

Хотите стать тренером по взаимодействию?

Хотите получить сертификат тренера по жизни и взаимодействию?

Для участников, заинтересованных в том, чтобы стать сертифицированным коучем, этот сертификат соответствует требованиям к обучению коучей для программы Associate Certified Coach ACSTH (утвержденные часы обучения для коучей) через Международную федерацию коучей.

Тренер по жизни и взаимодействию (сертификат)

Свидетельства о коучинге

Этот опыт был поучительным и вселил уверенность. Я понял, что в моей жизни были области, в которых я был в застое, потому что я не рассматривал свои цели в первую очередь. Кроме того, услышав, как кто-то резюмирует то, что они услышали от меня, я смог услышать, где находятся эти области и как я планировал преодолеть застой. Моя уверенность укрепилась, и я достиг спокойствия и умиротворения, осознавая свои сильные стороны и области возможного конфликта, а затем преднамеренно двигаясь, чтобы смягчить препятствия на пути к моим целям.В целом, я смог увидеть, что мое восприятие моих обстоятельств не было моей реальностью; на самом деле я нахожусь в гораздо лучшем положении, чем предполагал изначально, и точно знаю, где я хочу быть в ближайшие 2-4 года.

-Студент предпринимательства Рэтклифф

Модель коучинга и наставничества GROW

Простой процесс развития ваших сотрудников


 

Как лидер, одна из ваших самых важных ролей — научить своих людей делать все возможное.Делая это, вы поможете им принимать более взвешенные решения, решать проблемы, которые их сдерживают, приобретать новые навыки и иным образом продвигаться по карьерной лестнице.

Некоторым посчастливилось получить формальное обучение коучингу. Однако многим приходится развивать этот важный навык самостоятельно. Это может показаться пугающим, но если вы вооружитесь некоторыми проверенными методами, попрактикуетесь и доверитесь своим инстинктам, вы сможете стать отличным тренером.

Модель GROW — это простая, но мощная основа для структурирования вашего коучинга. или наставничество сессии.Мы рассмотрим, как его применять, в этой статье, видео и инфографике ниже.

Нажмите здесь чтобы посмотреть наше анимационное видео о модели GROW

О модели

РОСТ означает:

  • G ол.
  • Текущий R реальный.
  • O Части (или Препятствия).
  • W ill (или Way Forward).

Модель была первоначально разработана в 1980-х годах бизнес-тренерами Грэмом Александром, Аланом Файном и сэром Джоном Уитмором.

Хороший способ подумать о модели РОСТа — подумать о том, как вы планируете путешествие. Во-первых, вы решаете, куда вы идете (цель), и устанавливаете, где вы сейчас находитесь (ваша текущая реальность). Затем вы исследуете различные маршруты (варианты) к месту назначения. На последнем этапе, формируя волю, вы гарантируете, что полны решимости отправиться в путешествие и готовы к препятствиям, которые могут встретиться на пути.

Совет:

В своем традиционном применении модель РОСТ предполагает, что коуч не является экспертом в ситуации клиента.Это означает, что коуч должен выступать в роли фасилитатора, помогая клиенту выбрать лучшие варианты, а не предлагая совет или направление.

Когда лидеры тренируют членов своей команды или выступают в качестве наставников для них, это может применяться или не применяться. С одной стороны, для людей важнее сделать выводы для себя, чем навязывать эти выводы. С другой стороны, как руководитель группы, вы часто можете предложить свои экспертные знания. Кроме того, ваша работа заключается в том, чтобы направлять членов команды к принятию решений, которые лучше всего подходят для вашей организации.

Как пользоваться инструментом

Чтобы структурировать сеанс коучинга или наставничества с использованием модели GROW, выполните следующие действия:

1. Установите цель

Во-первых, вы и член вашей команды должны посмотреть на поведение, которое вы хотите изменить, а затем структурировать это изменение как цель что они хотят достичь.

Убедитесь, что это SMART-цель: конкретная, измеримая, достижимая, реалистичная и ограниченная по времени.

При этом полезно задавать вопросы типа:

  • Как вы узнаете, что член вашей команды достиг этой цели? Как вы узнаете, что проблема или вопрос решены?
  • Соответствует ли эта цель их общим карьерным задачам? И соответствует ли это целям команды?

2.Изучите текущую реальность

Затем попросите члена вашей команды описать свою текущую реальность.

Это важный шаг. Слишком часто люди пытаются решить проблему или достичь цели, не полностью обдумав исходную точку, и часто им не хватает некоторой информации, необходимой им для эффективного достижения цели.

Когда член вашей команды расскажет вам о своей текущей реальности, решение может начать появляться.

Полезные коучинговые вопросы на этом этапе включают следующее:

  • Что сейчас происходит (что, кто, когда и как часто)? Каков эффект или результат этого?
  • Вы уже предприняли какие-либо шаги к своей цели?
  • Эта цель противоречит другим целям или задачам?

3.Изучите варианты

После того, как вы и член вашей команды изучили текущую реальность, пришло время определить, что возможно, то есть все возможные варианты достижения цели.

Помогите члену вашей команды провести мозговой штурм как можно больше хороших вариантов. Затем обсудите их и помогите им выбрать лучшие.

Получите бесплатный информационный бюллетень!

Изучайте новые профессиональные навыки каждую неделю, а также получайте бонус Контрольный список для успешного менеджера , бесплатно!

Ознакомьтесь с нашей Политикой конфиденциальности

Во что бы то ни стало, предложите свои собственные предложения на этом шаге.Но позвольте члену вашей команды сначала предложить предложения, и пусть он говорит большую часть разговора. Важно направлять их в правильном направлении, фактически не принимая за них решений.

Типичные вопросы, которые вы можете использовать для изучения вариантов, следующие:

  • Что еще можно сделать?
  • Что делать, если убрать то или иное ограничение? Изменит ли это ситуацию?
  • Каковы преимущества и недостатки каждого варианта?
  • Какие факторы или соображения вы будете использовать для взвешивания вариантов?
  • Что вам нужно перестать делать, чтобы достичь этой цели?
  • Какие препятствия стоят на вашем пути?

4.Установить завещание

Изучив текущую реальность и изучив варианты, член вашей команды теперь будет иметь хорошее представление о том, как он может достичь своей цели.

Отлично, но этого может быть недостаточно. Последний шаг — заставить члена вашей команды совершить определенные действия, чтобы двигаться вперед к своей цели. При этом вы поможете им утвердить свою волю и повысить мотивацию.

Полезные вопросы, которые можно задать здесь, включают:

  • Итак, что ты будешь делать сейчас и когда? Что еще вы будете делать?
  • Что может помешать вам двигаться вперед? Как вы это преодолеете?
  • Как сохранить мотивацию?
  • Когда вам нужно просмотреть прогресс? Ежедневно, еженедельно, ежемесячно?

Наконец, определитесь с датой, когда вы оба проанализируете свой прогресс.Это обеспечит некоторую ответственность и позволит им изменить свой подход, если первоначальный план не работает.

Совет 1:

Отличный способ попрактиковаться в использовании модели — решить свои собственные проблемы и проблемы. Практикуясь самостоятельно и «отвязываясь», вы научитесь задавать самые полезные вопросы. Затем запишите несколько стандартных вопросов в качестве подсказок для будущих коуч-сессий.

Совет 2:

Два самых важных навыка для коуча — это умение задавать хорошие вопросы. и умение эффективно слушать.

Не задавайте закрытые вопросы, требующие ответа «да» или «нет» (например, «Это вызвало проблему?»). Вместо этого спросите открытые, например: «Какой эффект это имело?» Подготовьте список вопросов для каждого этапа процесса РОСТ.

Используйте активное слушание навыки и пусть ваш «клиент» говорит большую часть. Помните, что тишина дает ценное время для размышлений: вам не всегда нужно заполнять тишину следующим вопросом.

Пример

Вы помогаете члену команды, Джули, достичь ее целей, используя модель GROW.

Джули говорит, что хотела бы получить повышение до лидера группы в течение следующих двух лет. Это SMART-цель — конкретная, измеримая, достижимая (поскольку она уже имеет один год опыта работы и в ее отделе есть несколько должностей руководителя группы), уместная (как для общих карьерных устремлений Джули, так и для миссии команды) и по времени. -граница.

Теперь вы с Джули смотрите на ее нынешнюю реальность. Она находится на начальном уровне, но у нее уже есть некоторые навыки, необходимые для лидера команды.Вы обдумываете дополнительные навыки, которые ей потребуются, чтобы добиться успеха в роли руководителя группы: ей нужен больший опыт управления другими людьми и опыт работы с зарубежными клиентами. Ей также необходимо продолжать хорошо выполнять свою роль, чтобы она могла быть рассмотрена для продвижения по службе, когда она будет доступна.

Затем вы оба просматриваете ее варианты. Чтобы получить необходимый ей опыт, она могла бы возглавить небольшую команду в небольшом проекте. Она также могла проводить время в заокеанской команде.

Наконец-то вы устанавливаете завещание. Как ее менеджер, вы предлагаете ей возглавить небольшую команду над небольшим проектом. Если она хорошо себя покажет, в будущем она сможет взять на себя дополнительные проекты с большей ответственностью. Джули также должна обратиться к зарубежной команде, чтобы договориться о том, чтобы провести время в этом отделе, и продолжать хорошо работать в своей нынешней роли. Вы соглашаетесь проверить ее прогресс через три месяца.

Инфографика

Вы можете увидеть нашу инфографику по модели GROW здесь:

Ключевые моменты

Модель GROW — это простой четырехэтапный процесс, который помогает вам структурировать занятия по коучингу и наставничеству с членами команды.

GROW — это аббревиатура, расшифровывающаяся как

.
  • Гол.
  • Текущая реальность.
  • Варианты (или Препятствия).
  • Воля (или Путь вперед).

Вы можете использовать эту модель, чтобы помочь членам команды повысить производительность, а также помочь им планировать и достигать своих долгосрочных карьерных целей.

Обучение тренеров

В начале 1970-х профессор Вашингтонского университета Рональд Э. Смит, доктор философии, спросил группу 10-летних бейсболистов, что им нравится и не нравится в их тренерах.Смит до сих пор помнит мальчика, который сказал: «Мой тренер недостаточно жесткий или злой».

Когда Смит попросил мальчика объяснить, тот ответил: «Ну, такими и должны быть тренеры».

Смит сейчас смеется над обменом, но он говорит, что точка зрения мальчика была распространена в то время, культивируемая в телевизионных фильмах, изображающих тренеров, таких как легенда НФЛ Винс Ломбарди, как грубых, жестких и карательных крикунов. Но работая с коллегой-исследователем Фрэнком Л. Смоллом, доктором философии, Смит обнаружил, что самый эффективный стиль коучинга не основан на страхе.Скорее всего, лучше всего работает набор техник, которые стимулируют мотивацию и усилия, развивают спортивные навыки и снижают беспокойство — то, что они называют подходом мастерства к коучингу.

«Лучший способ максимизировать производительность — это создать среду, в которой спортсмены получают удовольствие, высоко мотивированы, стараются совершенствоваться, прилагают максимум усилий, и у вас с ними хорошие отношения, чтобы они они с большей вероятностью будут слушать то, что вы им говорите», — говорит Смит. «Вот так ты добьешься победы.

За последние восемь лет при исследовательской поддержке Фонда Уильяма Т. Гранта Смит и Смолл провели эмпирически подтвержденный проект «Обогащение молодежи в спорте» и создали веб-сайт для своей программы, а также 66-минутный образовательный DVD для тренеров. и сопутствующий DVD для родителей. Теперь Смит и Смолл работают над поиском спонсоров из корпораций и фондов, которые бесплатно отправят обучение в молодежные программы по всей стране.

Как описывает это Смолл, тренинг коучей, который они разработали, олицетворяет психологическую модель ученого-практика.«Это действительно то, что отличает нашу работу», — говорит он. «Конечно, с тех пор, как мы начали, было много сделано для разработки программ обучения коучей, но наша по-прежнему остается единственной, которая была эмпирически проверена и проверена».

А учитывая, что половина всех детей в США в возрасте от 6 до 18 лет занимаются легкой атлетикой, потребность в такого рода программах велика.

Необходимость обучения коучингу

Смит и Смолл начали свое сотрудничество как молодые исследователи в области психологии, которые разделяли любовь к спорту и коучингу, а также интерес к изучению возможностей человека.Смит оплатил свое высшее образование в Университете Маркетт в Милуоки, управляя социальным центром и тренируя молодежные команды. Смолл был звездой бейсбола и баскетбола в колледже Рипон в Рипоне, штат Висконсин,

.

Когда Смит и Смолл впервые встретились в Вашингтонском университете в 1971 году и начали свои исследования, немногие ученые изучали, как эффективно тренировать детей. На самом деле тренеры в основном полагались на техники, которые они переняли у своих тренеров, без формального обучения.

Эти двое получили финансирование от Национального института психического здоровья для изучения стилей коучинга.На первом этапе своего исследования они изучали поведение тренеров и разработали Систему оценки поведения тренеров — систему кодирования поведения с 12 категориями, используемую для записи того, что тренеры делают и говорят во время игр и тренировок. В последующем исследовании, опубликованном в Developmental Psychology в 1990 году (том 26, № 6), они обнаружили интересную связь между тем, как вели себя тренеры по бейсболу, и тем, как дети относились к игре в своих командах: Дети с низкой самооценкой положительно отзывались о тренерах, оказывавших сильную поддержку, которые были сильны в преподавательских навыках, и не любили тренеров, которые менее поддерживали спортсменов.

Используя эти результаты и дополнительные исследования, Смит и Смолл разработали тренинг по эффективности тренеров, двухчасовую программу, которая учит коучей следить за своим поведением, предлагать поддержку и технические инструкции, а также избегать криков и выражения разочарования. Тренеры заполняют форму самоконтроля после каждой тренировки и игры, которая позволяет им оценить процент случаев, когда они давали технические инструкции, когда игрок допустил ошибку, предложил поддержку и похвалил за хорошую игру и усилия.

Тренировка также обучает тренеров технике, которую Смит называет «позитивным бутербродом»: когда игрок делает ошибку во время игры, вместо того, чтобы злиться или выражать разочарование, тренер сначала находит, что можно похвалить в игре, а затем , техническая инструкция о том, как исправить ошибку, и заканчивается поощрительной запиской.

Обучая тренеров, Смит и Смолл ясно дают понять, что понимают, что победа является важной целью, но они всегда подчеркивают, что поощрение веселья, снижение беспокойства и повышение производительности дает команде наилучшие шансы на успех ( Journal of Sport and Exercise Psychology , Том.29, № 1).

Распространение информации

В исследовании вмешательства, опубликованном в 1993 году в Journal of Applied Psychology (Vol. 78, No. 4), Смит и Смолл обнаружили, что, когда тренеры использовали технику сэндвича, их молодые спортсмены больше любили своих тренеров и ладили с ними. лучше со своими товарищами по команде. Кроме того, к концу сезона у детей с низкой самооценкой наблюдался прогресс в этой области.

Благодаря вмешательству больше детей стали играть в мяч.В среднем около 35 процентов юных спортсменов уходят из спорта к следующему сезону, но среди детей, играющих в командах с подготовленными тренерами, только 5 процентов выбыли из спорта на следующий год, согласно результатам, опубликованным в 1992 году в году. Психолог (Том 6, №2).

В исследовании, проведенном в 2007 году, Смит и Смолл обнаружили, что это вмешательство работает и для спортсменок. Тревожность уменьшилась у девочек, играющих в баскетбол под руководством подготовленных тренеров, но увеличилась у девочек, играющих под руководством тренеров, не обученных методу мастерства.

На протяжении многих лет Смолл тесно сотрудничал с молодежными спортивными программами в районе Сиэтла и, по оценкам, за последние 30 лет провел около 500 семинаров с участием 25 000 тренеров.

Фрэнк Каммарано, координатор молодежной программы по легкой атлетике в Департаменте парков и отдыха Сиэтла, впервые познакомился со Смоллом еще в 1989 году, когда он помогал проводить спортивные программы Католической молодежной организации в районе Сиэтла.

Есть заметная разница между тренерами, обученными методу мастерства, и тренерами, которые не прошли обучение, говорит Каммарано.

«Мы обнаружили, что тренеры лучше понимали, как обращаться с детьми, поэтому было [меньше] споров и больше обучения», — говорит он.

Смит, который руководит клинической подготовкой в ​​Вашингтоне, не ограничил свою работу в качестве ученого/практика молодежным спортом. С 1985 по 1997 год он работал консультантом и инструктором по психологическим навыкам в бейсбольной организации Houston Astros, обучая тренеров и менеджеров мастерскому подходу. Бывший тренер по питчингу Astros Джим Хики считает, что «Dr.Рона», обучая его методам релаксации, которые он передает питчерам.

За годы, когда Хики был тренером по питчингу «Астрос», команда вышла в серию чемпионатов Национальной лиги в 2004 году и вышла в мировую серию в 2005 году. Хики присоединился к Tampa Bay Rays в ноябре 2007 года, а команда играла в Мировой серии в 2008 году.

«Если бы я не столкнулся с ним так рано, как это случилось в моей карьере, я бы потратил 10 лет или около того, пытаясь найти некоторые вещи, о которых мы говорили», — говорит Хикки.

различных стилей коучинга | KU Sport Online

В спорте существует три общепринятых стиля коучинга: автократический, демократический и холистический. Каждый стиль имеет свои преимущества и недостатки, и важно понимать все три. Для каждого тренера создание личного коучингового стиля потребует твердого понимания своих собственных естественных склонностей и, как правило, включает в себя включение элементов, которые работают в каждом из трех основных коучинговых стилей.

History of Coaching Study

Три стиля коучинга основаны на исследованиях лидерства, проведенных в 1930-х годах Куртом Левином, немецко-американским социальным психологом и пионером психологических исследований групповой динамики. Его работа была сосредоточена на изучении влияния на групповую сплоченность каждого из трех выделенных им типов лидерства. 1

Каждый стиль доказал свою эффективность сам по себе, но важно понимать характеристики каждого и то, как они подходят для разных команд, игроков и условий.Понимание каждого стиля и способность адаптировать его использование к заданным контекстам известно как ситуационное лидерство и является одним из ключей к хорошему коучингу. 2

Авторитарный коучинг

Автократический коучинг лучше всего можно охарактеризовать фразой «Мой путь или дорога». Автократические тренеры принимают решения практически без участия игрока или игроков. Тренер формулирует видение того, что должны сделать игроки, и ожидается, что игроки будут выполнять свои обязанности.Автократический коучинг ориентирован на победу и обычно имеет негибкие тренировочные структуры.

Этот стиль коучинга лучше работает в командных видах спорта, чем в индивидуальных, и есть некоторые свидетельства того, что пол влияет на то, насколько хорошо принимается автократический коучинг. Например, исследования показывают, что женские команды хорошо реагируют на авторитарный коучинг со стороны тренера-мужчины, но хуже реагируют на такой же стиль со стороны тренера-женщины. Это также стиль, который обычно предпочитают игроки старшего возраста, чем молодые игроки, поскольку игроки старшего возраста могут иметь проницательность, чтобы понять, почему их просят выполнить определенные задачи в определенное время. 3 И хотя юным игрокам может потребоваться автократический подход к развитию необработанных навыков, в долгосрочной перспективе для молодых игроков может быть разрушительным отсутствие участия в их тренировочном процессе, поскольку они могут не развить чувство автономии в своих действиях. тренировки, которые могут повлиять на их отношение к спорту в будущем. 4

Демократический коучинг

Демократический коучинг — это именно то, на что это похоже.Тренеры облегчают принятие решений и постановку целей при участии своих спортсменов, а не диктуют им. Этот стиль коучинга ориентирован на спортсменов, и спортсмены определяют свои собственные цели в соответствии с рамками, намеченными тренером. Демократические тренеры предоставляют большую автономию игрокам и командам, которые активно сотрудничают в своем собственном развитии и направлении.

Этот стиль хорошо подходит для индивидуальных видов спорта, таких как теннис или легкая атлетика, где отдельные спортсмены должны в значительной степени контролировать свой стиль тренировок.Молодые игроки в возрасте до 14 лет, как правило, предпочитают демократический стиль обучения, и исследования показывают, что этот стиль помогает подросткам раннего и младшего возраста развить чувство собственного контроля над тренировками и готовит их к более автократическому обучению в более позднем возрасте. 3

Целостный коучинг

Этот стиль коучинга, также известный как коучинг «laissez-faire», основан на теории о том, что счастливая команда естественным образом становится успешной командой.Очень мало предлагается с точки зрения структурированного обучения или положительных отзывов. Вместо этого целостный тренер работает над созданием среды, в которой игроки чувствуют себя комфортно, изучая и совершенствуя навыки в свободное время и по-своему. Тренер не действует как центральный орган, а вместо этого позволяет команде устанавливать свою собственную повестку дня. 5

Этот стиль лучше всего подходит для зрелых игроков, которые уже развили творческий потенциал и самосознание, чтобы управлять собой.Для тренера целостный коучинг включает в себя построение отношений и приверженность каждому игроку как цельному спортсмену и личности. Хотя это требует некоторой дополнительной работы, это может принести дивиденды опытным командам, достаточно зрелым, чтобы справиться с этим стилем коучинга «невмешательства». 6

Какой стиль подходит?

Для большинства тренеров просто выбор одного стиля невозможен. Немногие лидеры придерживаются одного стиля коучинга, а личный опыт и философия также формируют подходы к коучингу.Навыки коучинга — это те же навыки, которые формируют лидерство в профессиональной, академической или военной среде, и могут быть организованы на основе нескольких ключевых принципов. Команда должна заканчивать сезон лучшими игроками и людьми, чем они были в начале сезона. Тренер должен научиться распознавать разницу между усилиями и результатами, а также между физическими и умственными ошибками. Тренер должен постоянно демонстрировать честность и хорошее спортивное поведение, а также поддерживать четкие линии связи, даже если эта коммуникация односторонняя. 7

Коучинг иногда похож на попытку протолкнуть облако через дверной проем: если вы давите слишком сильно, облако рассеивается, но если вы давите недостаточно сильно, вы теряете контроль над направлением своего движения. В конечном счете, ключ к хорошему коучингу лежит в энтузиазме к спорту и коучингу, примером которого является тренер. В основе этого лежит личная философия, учитывающая три стиля коучинга, ваш личный опыт и ваше особое мировоззрение. 8


Заинтересованы в карьере в спортивной индустрии? Взгляните на онлайн-программу магистра спортивного менеджмента* Канзасского университета.Наш ведущий в отрасли преподавательский состав и эмпирическая учебная программа, подкрепленные нашей уникально богатой спортивной историей, могут помочь вам выйти за пределы футбольного поля, поля или корта и отправиться в новое, самостоятельно созданное будущее.

*Эта программа представляет собой степень магистра образования (MSE) в области здравоохранения, спортивного менеджмента и физических упражнений с упором на спортивный менеджмент.


Источники

1.Получено 13 апреля 2018 г. с сайта newworldencyclopedia.org/entry/Kurt_Lewin
2. Получено 13 апреля 2018 г. с сайта forbes.com/sites/elenabajic/2017/01/05/leadership-style-works-for- you/#18cd30ca4e14
3. Получено 13 апреля 2018 г. с сайта ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5465978/
4. Получено 13 апреля 2018 г. с сайта assets.ngin.com/ attachments/document/0047/4915/CoachingStyles-Guidelines.pdf
5. Получено 13 апреля 2018 г. с сайта changeminds.org/disciplines/leadership/styles/lewin_style.htm
6. Получено 13 апреля 2018 г. с сайта coach-logic.com/blog/holistic-coaching/
7.

Leave a Reply